项目细胞组织的适应、损伤与修复教学设计

1、细胞组织的适应、损伤与修复-教学活动设计学习情境项目六 细胞组织的适应、损伤与修复课程类型专业基础课授课教师班级教学场地校内实训室、校内实训基地及校外实训基地学时12教学目标知识目标1.掌握萎缩、肥大、增生、化生的概念并了解其分类；3.掌握变性、坏死、坏疽、溃疡、糜烂和机化的概念4.掌握细胞肿胀、脂肪变性、坏死的原因、类型和病理变化，5.了解黏液样变性，透明变性、淀粉样变性、纤维素样变性的原因和病理变化特点6.掌握再生、肉芽组织、创伤愈合的概念，掌握肉芽组织的结构和功能7.掌握创伤愈合的过程和类型8.了解各种组织再生的能力和过程。技能目标1.能识别萎缩、颗粒变性、水泡变性、脂肪变性、坏死、坏疽

2、的眼观病变和镜检病变2.能识别增生、肥大、机化、肉芽组织、瘢痕组织、包囊形成、钙化的眼观病变和镜检病变。素质目标培养小组相互协作的团队精神。教学方法采用现场情境模拟法和问题驱动法进行教学，根据课程需要将学生带到实验室或动物医院，以课件、图片、标本或实物材料进行现场直观示范教学。将同学3-5人分为一个小组，教师提出问题，学生对同一问题用多种不同观点进行观察、比较、分析、综合等交互活动，充分发挥学生的主动性，激发学习兴趣。辅助材料电子教案、课程课件、教学视频、复习题、图片资源教学过程组织1. 知识点、技能点回顾：教师对上一节课进行总结并提出问题，随机抽取学生回答上个任务的知识要点，检验学生掌握情况

3、。2.导入新课采用问题式教学形式引出本课程内容，激发学生的学习兴趣。问题一：何谓细胞和组织的适应？教师陈述“所谓适应.”问题二：适应有哪些表现形式？教师陈述“适应在形态学上一般表现为.”问题三：何谓萎缩？萎缩的原因有哪些？萎缩器官的病变特点？对机体有何影响？教师陈述“萎缩.”问题四：何谓细胞水肿(水变性)？常见病因和发生部位？有何病变特点？教师陈述“细胞水肿.”问题五：何谓脂肪变性？主常见病因和发生部位？脂肪变性病变特点？何谓槟榔肝、虎斑心？教师陈述“脂肪变性.问题六：坏死的概念？坏死的原因有哪些？如何识别坏死病变？坏死的结局如何？教师陈述“坏死.”问题七：何谓凋亡？和坏死有何区别？教师陈述“

4、凋亡.问题八：何谓再生？再生有何意义？组织损伤后其再生的能力是否一样？为什么？教师陈述“再生.问题九：什么是肉芽组织？有何意义？瘢痕是怎么形成的？教师陈述“肉芽组织.问题十：大家回顾一下生活中发生创伤后，一般几天可以愈合，经历怎样的阶段和过程？何谓一期愈合、二期愈合？骨折的愈合过程怎样？发生了骨折，要想使骨折顺利愈合必须注意哪些问题？创伤愈合的过程受哪些因素的影响？教师陈述“创伤愈合.3.教学内容项目七细胞组织的适应、损伤与修复内容设计梗概：任务1细胞和组织的适应；任务2组织和细胞的损伤；任务3损伤的修复；实训2损伤、适应与修复眼观病变观察；实训3损伤、适应与修复组织学病变观察任务1细胞和组织

5、的适应：1.1萎缩1.1.1原因与类型1.1.2萎缩的病理变化1.1.3结局和对机体的影响1.2肥大1.2.1生理性肥大1.2.2病理性肥大1.3增生1.3.1生理性增生1.3.2病理性增生1.4化生1.4.1鳞状上皮化生1.4.2肠上皮化生1.4.3结缔组织化生教学过程中结合大量的图片、标本、动画或视频，激发学生的学习兴趣并使学生对课程内容理解、记忆深刻。任务2组织和细胞的损伤：2.1可逆性损伤（变性）2.1.1细胞水肿2.1.1.1原因和机制2.1.1.2病理变化2.1.1.3结局2.1.2脂肪变性2.1.2.1原因和机制2.1.2.2病理变化2.1.2.3结局2.1.3玻璃样变性2.1.

6、4淀粉样变性2.1.5黏液样变性2.1.6纤维素样变性2.2不可逆性损伤（细胞死亡）2.2.1坏死2.2.1.1概念2.2.1.2坏死的一般病理变化2.2.1.3坏死的类型2.2.1.4坏死对机体的影响及结局2.2.2凋亡教学过程中结合大量的图片、标本、动画或视频，激发学生的学习兴趣并使学生对课程内容理解、记忆深刻。任务3损伤的修复 3.1再生3.1.1再生的类型3.1.2各种组织的再生能力3.1.3各种组织的再生过程3.2纤维性修复3.2.1肉芽组织3.2.2瘢痕组织3.3创伤愈合3.3.1皮肤的创伤愈合3.3.1.1创伤愈合的基本过程3.3.1.2创伤愈合的类型3.3.2骨折愈合3.3.2

7、.1血肿形成3.3.2.2纤维性骨痂形成3.3.2.3骨性骨痂形成3.3.2.4骨痂改建或再塑3.3.3影响创伤愈合的因素3.3.3.1全身因素3.3.3.2局部因素教学过程中结合大量的图片、动画或视频，激发学生的学习兴趣并使学生对课程内容理解、记忆深刻。特别要和生产、生活联系起来，多提出问题，结合问题来讲解。实训2损伤、适应与修复眼观病变观察4.1实训目标能正确识别常见组织器官萎缩、变性、坏死、增生、肥大、肉芽组织、瘢痕组织、包囊形成、钙化的眼观变化. 本实训时间为2h。4.2实训材料 大体标本、幻灯片、CAI课件、挂图、幻灯片机等。4.3方法与步骤4.3.1萎缩 萎缩性鼻炎病猪的鼻腔大体标

8、本。4.3.2肾细胞肿胀急性传染病或急性中毒的动物（畜、禽）的肾脏标本。4.3.3肝细胞肿胀发热、急性传染病或急性中毒动物的肝脏标本。4.3.4肝脂肪变性急性败血性传染病和急性中毒（有机磷中毒、霉玉米中毒、黄曲霉中毒等）和营养缺乏病（饲料中蛋白质、蛋氨酸、硒缺乏等）动物的肝脏标本。4.3.5心肌脂肪变性败血性传染病、中毒或恶性口蹄疫动物的心脏。4.3.6皮肤干性坏疽慢性猪丹毒病猪厚皮部的坏死皮肤和耕牛锥虫病及霉稻草中毒时的坏死耳壳、尾巴大体标本。4.3.7心肌肥大心瓣膜病或肺循环血压过高患病动物的心脏标本。4.3.8增生性淋巴结炎猪气喘病的肺门淋巴结、纵隔淋巴结和仔猪副伤寒的肠系膜淋巴结及增生

9、性淋巴结炎的标本。4.3.8皮肤上皮再生 皮肤外科切口第一期愈合标本。4.3.10肉芽组织 有肉芽组织的创伤、溃疡标本。4.3.11瘢痕组织 皮肤创伤愈合后形成的瘢痕标本。4.3.12钙化 乳牛、黄牛的已钙化的结核病淋巴或肺脏及马、猪肝脏内已钙化的寄生虫虫卵、幼虫结节（如猪细颈囊尾蚴病，马圆形成虫病，牛血吸虫病等）肝脏大体标本。4.3.13包囊形成带有厚包囊的成熟脓肿和牛、羊棘球虫幼、猪细颈囊尾蚴与马圆虫幼虫等寄生虫部位形成的包囊及组织坏死后（如牛肺疫肺脏、肺结核灶等）局部形成的包囊大体标本。4.4实训报告4.4.1肉芽组织是怎样形成的，有何特点？肉芽组织的功能有哪些？4.4.2机化和包囊形成

10、后，在修复机体损伤中的作用有哪些？4.4.3钙化是机体的抗损伤的一种反应，它是怎样形成的。实训3损伤、适应与修复组织学病变观察5.1实训目标能正确识别常见组织器官萎缩、变性、坏死、增生、肥大、肉芽组织、瘢痕组织、包囊形成、钙化的镜检变化. 本实训时间为2h。5.2实训材料组织切片、幻灯片、CAI课件、挂图、光学显微镜、幻灯机、显微图象投影和分析系统等。5.3方法与步骤5.3.1肾细胞肿胀发热、急性传染病或急性中毒的动物（畜、禽）的肾脏病理切片。5.3.2肝细胞肿胀发热、急性传染病或急性中毒动物的肝脏病理切片。5.3.3肝脂肪变性急性败血性传染病和急性中毒（有机磷中毒、霉玉米中毒、黄曲霉中毒等）

11、和营养缺乏病（饲料中蛋白质、蛋氨酸、硒缺乏等）动物的肝脏病理切片。5.3.4心肌脂肪变性败血性传染病、中毒或恶性口蹄疫动物的心脏病理切片。5.3.5心肌肥大心瓣膜病或肺循环血压过高患病动物的心脏病理切片。5.3.6增生性淋巴结炎猪气喘病的肺门淋巴结、纵隔淋巴结和仔猪副伤寒的肠系膜淋巴结及增生性淋巴结炎的病理切片。5.3.7皮肤上皮再生 皮肤外科切口第一期愈合病理切片。5.3.8肉芽组织 有肉芽组织的创伤、溃疡病理切片。5.3.9瘢痕组织 皮肤创伤愈合后形成的瘢痕病理切片。5.4实训报告绘制心肌肥大、肉芽组织再生显微图。4.总结与布置作业：提出问题学生讨论、回答交流作业5.学生学习情况检测5.1教师总结，并对相关内容提出问题，随机抽取学生回答。5.2