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文档简介

1、考情分析考情分析: 不等式内容是不等式内容是7年级下册的重点和年级下册的重点和难点知识，喜欢与其他章节衔接穿插，充分体难点知识，喜欢与其他章节衔接穿插，充分体现不等式的解题工具作用，要求同学们非常熟现不等式的解题工具作用，要求同学们非常熟练掌握本章知识内容，包括概念，性质，化简练掌握本章知识内容，包括概念，性质，化简不等式。还要有意识与方程、平面直角坐标系不等式。还要有意识与方程、平面直角坐标系等前期知识的交流碰撞，熟练运用数轴的画图等前期知识的交流碰撞，熟练运用数轴的画图工具，充分体现数形结合思想，只有不断的总工具，充分体现数形结合思想，只有不断的总结提升才能突破难点，找到适合你自己的学习结

2、提升才能突破难点，找到适合你自己的学习提升方法。提升方法。典型例题：典型例题：例：是否存在这样的整数m，使方程组 的解x, y为非负数？若存在，求出m的值，若不存在，则说明理由。及时反馈及时反馈：若关于x, y的二元一次方程组的解满足x1,y ，其中a是满足条件的最小整数，求代数式 的值。课课堂限时训练：堂限时训练：15分钟1、已知点A（m, n）在平面直角坐标系中的第三象限，其坐标m, n满足求整数解k的值。2、 现有A,B两种商品，买2件A商品和一件B商品用了90元，买3件A商品和2件B商品用了160元。求A,B两种商品每件各是多少元？如果小亮准备购买A,B两种商品共10件，总费用不超过350元，但不低于300元，问有几种购买方案，哪种方案费用最低？提升突破：提升突破：3、要使方程组 的解是一对异号的数，则a的取值范围是( )A. B.C. D. 课课后巩固：后巩固：1、若不等式组的整数解是关于x的方程2x-4=ax的解，求a的值。课

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