初中语文字音、字形、字义知识梳理

1、xx字音、字形、字义知识梳理xx对字音考核的要求是：读准字音。考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。xx对字形考核的要求是：认清字形，正确、规范地书写汉字。考生复习时能够从汉字的音、形、义入手，整体把握，能辨别特定语境中的错别字，能根据字音准确写出字形，汉字书写要做到规法、端正、整洁。xx对字义考核的要求是：掌握汉字的基本意义。考生复习时要注意区别同音字、形似字，理解、掌握多音多义字在不同词语中的意义。字音汉字误读的错误类型一、因方音致误。又可分为声母错误、韵母错误和声调错误三种情况。声母

2、错误如：戳（chu 0误cu，嫩（n 3 n误l立力等；韵母错误如：君（j u误j i）n,兵（bin氓bi）i等；声调错误如：笔（bi误b j ,忽（hu误hU）等。二、因 “读半边 ”致误。如：涸（h e误gti）,畸（j误q j ,诣（y促zh工；玷（di &误zh a »等。三、因多音字定音不准致误。如：拮据（j破j Q ,归省（x i ng sh e ng ,呜咽（y 3误y & » ,参差（c e nc i 误c a nch6等。四、因形近致误。如：辍（chud）、缀（zhu、摄（duo）分不清；楼（l 6力、镂（l 6、缕 （l或分不清；揣（c

3、hu a）i （摩）、湍（tu a）、惴（zhu分不清；陡 （db。、徒（t0、徙（xl分不清等。五、因古今读音（用法）不同致误。如：藏否（p i误f 6 » ,火齐（j误q j ,不亦说乎（yu 3误shu o）,才美不外 见（xi & 误 ji &）n等。备考多音字注意事项多音字是中考字音考查的重点，也是难点。考生在备考多音字时应注意以下几点：一、以 “少 ”胜 “精 ”。这里所说的“少 ”是指某一读音的少量词语， “精 ”指精确无误。例如，“悄 ”的读音有两个，涉及词语有许多，在词语“悄悄 ”“ 悄悄话 ”等表示没有声音或声音很低的词语中读 qi a,。在其他词

4、语中则读qi二、以义定音。依据字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效果。例如，数”，在 数量”义项中读sh«如 数词”数量”；在 幺个地计算”义项中读 sh U如数一数”数不胜数”；在屡次”义项中读shu q如数见不鲜”。三、以性定音。汉字中有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“畜 ”，作名词时读chu;作动词时则读x必四、以体定音。汉字中有的字由于语体不同，读音也会不同。例如，“露 ”在书面语中一般读l U而在口语色彩比较浓烈的词语中则读l ddi中学阶段最易出错的100 个读音一、社会因素干扰字：档（d & ng次潜（qi &力能笨拙（zhu q）仍（r e n

5、g然果脯（f 0角（ju 6 色惩（ch e ng罚膝（x 盖符（f Q 合愚（y®蠢比较（ji d）o允（yS»许 巢穴（xu 3卑鄙（b D乘（ch e ng客 颠簸（b 6）氛（f e 围脊（j ）i xx 解剖（po。祈（qj祷细菌（j u）i 酝酿（ni & ng唠（l d叨阜（f i）成门 根xx （d ）固谆（zhu »谆教诲 二、形似误读字：庇（b）护避讳（hu ）违（w” 背 刹（ch。那提（d）防胆怯（qi e 订（dng）正隔阂（he）怪癖（p» 机械（xi珍畸（j ）i形诘（ji把责 惊诧（ch 坎坷（k e）联袂（m3

6、» 镂（l 6、空脑髓（su j瞥（pi 6见 谦逊（x立惬（qi e意倾斜（q i ng 剔（t ）i除污秽（hu ）修葺（q ） xx （y I脂（zh I肪造诣（y ） 伫（zh ©立贮（zh藏追溯（s自诩（x ©鸟0it （ k a »炫（xu &力耀吟诵（s 6 ng暂（za时三、多音字：给（j）i予拖累（l 处（ch©理参差（c © nC i颤（ch & »抖称（ch 3力职逮（da）i捕单薄（bo）负载（za）i记载（z汕附和（he）哄（hong笑滑稽（j “颈（j i ng隹倔强（ji a n

7、g强（qiang迫勉强（qiang模（mti）样翘（qi &力首星宿（xi必妥帖（ti >字帖（ti £呜咽（y »折（sh 3本涨（zh a ng红执拗（ni Q着（zhu落衣冠（gu a B解（ji ）e元埋（man）怨满载（z &）i而归xx （su I自荐牵强（qiang附会情不自禁（j i）n妄自xx （f W）i薄鲜（xi a）n为人知载（z&）i歌载舞称（ch 3力心如意字形错别字及其形成的原因错别字包括错字和别字。别字是中考考查的主攻目标。一、字形相近而误。例如“宽敞 ”误为 “宽敝 ”； “相形见绌 ”误为 “相形见拙 ”。二

8、、字音相同或相近而误。例如“锲而不舍 ”误为 “契而不舍 ”； “蹒跚 ”误为蹒珊 ”。三、字音相同字形相近而误。例如“书籍 ”误为 “书藉 ”； “严厉 ”误为 “严历 ”。四、字音相同字义相近而误。例如“惟妙惟肖 ”误为 “唯妙唯肖 ”； “辗转反侧误为 “辗转返侧 ”。避免产生错别字的方法一、归类析异法有些字的字形十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。例如：“戌 ”“ 戍 ”“ 戊 ”笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“横戌，点戍，空心戊 ”。再如 “己 ”“ 已 ”“ 巳 ”笔画的特点是中间竖笔

9、的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。二、形旁辨析法汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。侧如：“掂 ”“ 惦 ”，形旁为 “手 ”，就有 “掂量 ”；形旁为 “心 ”就有 “惦记 ”。再如“澡 ”“ 噪 ”“ 燥 ”“ 躁 ”。形旁为 “水 ”，就有 “澡盆 ”“ 洗澡 ”；形旁为 “口 ”，就有 “噪音 ”“ 鼓噪 ”；形旁为 “火 ”，就有 “干燥 ”“ 燥热 ”；形旁为 “足 ”，就有 “急躁 ”“ 暴躁 ”。三、据义定形法汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者关系入手。以义为纲

10、，据义定形。如“重（叠、迭） ”， “叠 ”为 “一层加上一层”之意， “迭 ”为 “一次又一次 ”之意，所以写成 “重迭 ”是错误的，写成“重叠 ”才正确。中学阶段最易出错的100 个字形一、音同形似易错字：安详遨游懊悔摆渡博学苍茫恻隐潮汛出炉淡漠惦记对决烦恼绯红分泌烽烟概率既然赈灾自诩教诲竞赛蔓延秘诀赔偿蹒跚霹雳飘渺书籍琐屑天资闲暇萧条悬崖夜幕踊跃元宵跋山涉水不屑置辩功亏一篑焕然一新举一反三xx名列前茅气冲霄汉万籁俱寂无精打采相得益彰眼花缭乱再接再厉完璧归赵好高骛远目不暇接无动于衷层峦叠嶂异曲同工断壁残垣二、音同形异易错字：毕竟和谐荒废消费艰苦恳切跨越蒙蔽雀跃胜景挑拣搬弄是非变幻莫测不耻下

11、问不可救药不可思议xx各行其是坚定不移见异思迁今非昔比两全其美破釜沉舟世外桃源首屈一指谈笑风生闲情逸致相辅相成悬梁刺股一筹莫展源远流长张灯结彩走投无路川流不息xx自力更生班门弄斧安然无恙鸦雀无声笨拙迁徙脍炙人口字义泄气字义指字词的意义、含义。考点有两个：一字多义、近义词辨析。中考所考字义为两个字词语、四字成语中同一个字字义的比较及对词语意思解释的判断，或词语中同音形近字字形、字义的筛选、判断。因为字义的含义是广义的，既包括字义，也包括词义，所以，这部分知识在词语的理解部分还会讲到。备考字义题注意事项一、同字音、字形题的复习一样，要重视基础，加强积累，有计划地落实中考词汇，做到会读、会写、理解词

12、义及用法。二、针对字义题考查特点，有意识地将含有同一字形的或字形相近的两个字词语、四字成语放到一起复习。比如：布局、布告；谋略、谋生；预测、变幻莫测；畅游、畅所欲言；变本加厉、声色俱厉、再接再厉；首当其冲、气冲霄汉。三、鉴于成语中有些字的字义与现在词语中字义出入较大，有意识整理一部分容易理解出错的成语，进行识记。如：班门弄斧、断壁残垣、高屋建瓴、功亏一篑、脍炙人口、莫名其妙、破釜沉舟、谈笑风生、一筹莫展、走投无路。四、做题技巧xx：一个选项中，字的解释要与词的意思一致，否则本身即为错误选项；可以参照被解释字的偏旁理解字义，如“测 ”与 “恻 ”的比较。梳理一字多义出题高频字鲜为人知xx （少；没有变质的）无精打采采集（神情；搜集）谈笑风生风气（风趣；风俗）温故知新故意（旧的；有目的地做）喜不自胜胜景（经得住；优美的）依山傍水傍晚（地点上靠近；时间上临近）莫名其妙匿名（说出；名字）闲情逸致精致（情趣；精密）左顾右盼期盼（看；期望）络绎不绝绝境（断；没有出路的）三顾茅庐照顾（拜访；照看）再接再厉严厉（同砺，磨；严格）无精打采精通（精神；对某门学问或技艺很娴熟）举世闻名壮举（全；行为）不屑置辩琐屑（认为值得；微小）推陈出新xx （过时的；摆出来）任劳任怨任性（承受；不加约束）一鼓作气鼓励（击鼓；激发）无缘无故依然