【小学优秀作文教学设计】虎口脱险新版-作文教案

1、最新审定版资料十三虎口脱险想象合理，故事有趣【教学目标】1 .能看懂图意2 .展开丰富的想象3 .情节设置曲折，故事有趣【教学重点】1 .看懂图意。2 .能够写出人物的动作、语言、心情和心理活动。【教学方法】观察法、讲授法、提问法。【活动准备】教案、课件、古典音乐【教学过程】（幻灯片1）第一课时（35分钟）快乐大风车一、导入新课同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。在快乐的旅途中，大家一起抢收快乐之星，看看谁抢收的星星最多！（幻灯片2）二、快乐大风车（一）读经典，我快乐。（幻灯片4）小朋友们咱们每个人都有自己的姓和名，那么你姓什么呢？（比如：韩梅梅，韩是她的姓，而梅梅

2、则是她的名！要区分清楚什么 是自己的姓，什么是自己的名！）原收集姓氏411个，后增补到568 个，其中单姓444个，复姓124个。百家姓采用四言体例，对姓 氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国 姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用， 这也是能 够流传千百年的一个重要因素。百家姓与三字经、千字文 并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。百家姓当中的姓氏有的随处可见，可是有的却比较罕见，希望大 家在读的时候看好拼音，把音读准！在读准的基础上再熟读！ 1、分组朗读，比一比。2、看谁能背过前3句！看谁能背过后3句！看谁能背过全部！（二）摇头晃脑背古诗。（幻灯片5

3、）现在是什么季节了呢？对是春天，那么你从哪看处是春天的呢？春天的景色非常美，咱们看看古代的诗人是从哪里寻找春天的！ 老师范读。学生看准字型，读准字音，然后齐读。诗词注释：其一（1）惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。春江晚景是惠崇所作画名。钱钟书宋诗选注中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从东坡全集及清以 前注本用“晚景”。这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边 情景的写照。(2)篓蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。诗经“呦呦鹿鸣，食野之同。(3)芦芽：芦苇的幼芽，可食用。(4)河豚：鱼的一种，学名“鱼屯”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有 剧毒。产于我国沿海和一些

4、内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。(5)上：指逆江而上。春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映, 春意格外惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先， 它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明 季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春 天的无限生机和潜力，已经透露出来。春江水暖鸭先知。江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的讯息，它们首先感知到了。 鸭知水暖，光凭画是体现不出来的，诗却表达出来了。其实岂是鸭子 先知水暖？ 一切水族之物，皆知冷暖。诗人这样写是为切合画上风物， 实际上也是表达他对春天到来

5、的喜悦和礼赞。唐人有“花间觅路鸟先 知”的诗句，与此句异曲同工。这句诗极富哲理，我们指某一新的情 况或消息被人预先知道时，便往往引用这一句。1篓蒿满地芦芽短，万物逢春气象新。江边，生长茂盛的篓蒿铺满了地面，芦苇也抽出了 短短的嫩芽来。这七字不是泛泛地吟咏景物，而是诗人通过细致的观 察贴切地实写出这两种植物的情态，没有一字是闲笔。1正是河豚欲上时。宋诗人梅尧臣描写这种景象云：“河豚当是时，贵不数鱼虾。” 诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联 想。作者这样写就把整个画面勾勒得更为完美了，给人以严冬已尽、 春到人间的喜悦。作者不仅入乎画内，而且出乎画外，把画上所无而 情理中所有

6、的事物呈现出来。如果诗的全部四句均是景物白描， 则形 式上未免有些呆板。最后一句的处理，不但使全诗灵动鲜活，也使诗 和画的意境都被大大地丰富了1、读了这首诗，你知道了春天在哪里吗？2、先自己熟读，再分组朗读！3、看谁能最先背过！（三）阅读欣赏。（幻灯片6）1、仔细读一读，看清拼音！2、小作者写了小鸡的什么呢？（毛，形状，叫声，活动的样子）分别找处描写毛的一一，形状的一一，叫声一一，活动一一，的词句来。 看谁找的快，分别找人读一读！（四）我说得又快又准（幻灯片7）看清字音，先慢后快！1、同桌之间比一比！2、找人读一读，找出读得又快有准的！（五）笑不笑由你。（幻灯片8）分角色朗读。（六）寓言故事。

7、（幻灯片9）1、先自己熟读2、这个小故事有几个自然段呢？ 3个，分别找人读一读！3、写得是谁和谁的故事呢？4、那么故事又告诉我们什么道理呢？请你找出来！第二课时（35分钟）快乐练兵场一、导入师：那你知道带虎字的成语？（幻灯片11）1虎背熊腰，2龙争虎斗，3虎口馀生，4放虎归山5狐假虎威6虎视眈眈，7虎头蛇尾，8卧虎藏龙，9调虎离山（比喻为了便于乘机行事，设法引诱对方离开原来的地方），10饿虎扑食（形容动作迅速而猛烈）记到本子上！（幻灯片12）谁还记得狐假虎威的故事呢？咱们今天的内容也跟凶猛的老虎有关，叫虎口脱险，（也就是从非常危险的情况下逃生）单幅图看图的秘诀（幻灯片13）1、看懂图意（图上画

8、了什么？人物？事件？）2、想象大胆、合理（1）根据看到的图画，想象事件的前因后果。（2）根据人物的表情，想象人物的动作、语言、心理活动。（幻灯片14）二、引导看图作文（幻灯片15）1、图上的人物都有谁？讲了一件什么事？小白兔、大象、老虎，讲了老虎想吃掉小白兔，后来小白兔利用自己的智慧逃生的事情。根据看到的，想象一下故事的前因后果？小白兔怎样遇到了老虎，结尾小白兔和大老虎怎么样了？2、根据你看到的景物，想象一下故事发的间、地点事件的起因？（小 白兔怎么遇到了老虎？）（幻灯片16）打老虎当时怎么想的、怎么做的？（你能形容一下当时的危险情形吗？）小白兔是怎样急中生智脱离困难的？（用了什么办法他们会说些什么？会想些什么故事的结尾如何？（大胆想象）三、妙语连珠讲故事仔细看图，发挥想象，用连贯、生动的语言讲一讲图中的小故事。四、惟妙惟肖演一演现在咱们分角色来演一演图上发生的小故事！第三课时（40分钟）快乐写一写一、引发写作需求小朋友，童话世界真有趣，自拟题目，写一篇童话故事，让小伙伴 和爸爸妈妈欣赏，相信你的故事一定会有趣。写一写，想象要大胆，