苏教版七年级语文：音乐巨人贝多芬PPT

1、 请欣赏请欣赏命运交响曲命运交响曲，说说你的感悟：说说你的感悟：乐曲欣赏乐曲欣赏 请将下列句子填写完整，使之请将下列句子填写完整，使之构成排比句：构成排比句：如果命运是几点星光，如果命运是几点星光，如果命运是一颗流星，如果命运是一颗流星，如果命运是无尽黑暗，如果命运是无尽黑暗，表达感悟表达感悟何何 为为走近贝多芬走近贝多芬路德维希路德维希凡凡贝多芬贝多芬 （1770-18271770-1827），德），德国最伟大的音乐家之一。国最伟大的音乐家之一。 出身于平民家庭，八岁开出身于平民家庭，八岁开始登台演出。始登台演出。17921792年到维年到维也纳深造，创作了大量时也纳深造，创作了大量时代气息

2、的优秀作品：交响代气息的优秀作品：交响曲曲英雄英雄、命运命运； 一生坎坷，一生坎坷，2626岁开始岁开始耳聋，晚年全聋，只能通耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默寂的生活并没有使他沉默和隐退，不朽名作和隐退，不朽名作第九第九交响曲交响曲。被尊称为被尊称为“乐乐圣圣”。 检查预习检查预习正确朗读下列字词正确朗读下列字词门槛门槛 厌恶厌恶 捏弄捏弄 围裙围裙 流氓流氓 清晰清晰重荷重荷 纽扣纽扣 蹲伏蹲伏 蓬勃蓬勃 深邃深邃 踌躇踌躇头颅头颅 磐石磐石 喧嚣喧嚣杂乱无章杂乱无章 零乱不堪零乱不堪 小心翼翼小心翼翼诚然诚然 徒劳徒劳 含蓄含蓄 kn

3、 w ni lng qn mng x h nu dn png su chuch l pn xio 整体感知整体感知 1 1、理清、理清“客人客人”访问贝多芬的全过程，访问贝多芬的全过程，其其间写了哪几件事？间写了哪几件事？ 默读课文，思考下列问题：默读课文，思考下列问题： 2 2、用下列句式表达贝多芬给你留下的印象：、用下列句式表达贝多芬给你留下的印象： 我感受到：我感受到： 贝多芬是一个贝多芬是一个 人。人。 3 3、用笔画出文中难以理解或有深刻含义的、用笔画出文中难以理解或有深刻含义的句子，相互交流。句子，相互交流。访问过程访问过程女佣开门女佣开门介绍近况介绍近况参观工作室参观工作室下楼交

4、谈下楼交谈共进晚餐共进晚餐回忆往事回忆往事写三件事写三件事 “客人客人”参观工作参观工作室室贝多芬与贝多芬与“客人客人”会面交谈会面交谈贝多芬会议最后一次指挥贝多芬会议最后一次指挥一个平凡的人：一个平凡的人：与常人一样喜怒哀乐：与常人一样喜怒哀乐： 有人访问，感到流泪；无端打扰，不耐烦；有人访问，感到流泪；无端打扰，不耐烦；面对耳聋，不免叹息；面对耳聋，不免叹息；一个伟大的人：一个伟大的人： 意志坚强，不想厄运低头；面对打击，决意志坚强，不想厄运低头；面对打击，决不消沉；独立处理日常杂务，用不消沉；独立处理日常杂务，用“心心”观察观察思考人生；用音乐表达多变的情感和信念、思考人生；用音乐表达多

5、变的情感和信念、意志、和对自然的感悟；意志、和对自然的感悟； 使音乐成为思想的载体、心灵的归宿。使音乐成为思想的载体、心灵的归宿。感受形象感受形象贝多芬的形象：贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，严肃而善良，热爱自然，追求自由，追求自由， 献身音乐。献身音乐。理解含义理解含义1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”。2、一株树也比一个人好。、一株树也比一个人好。3、你可能想到我、你可能想到我一座已倒落了的火山，头一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 比喻，一般人怕他

6、，而你们敢来采访，女佣比喻，一般人怕他，而你们敢来采访，女佣未经许可敢放人近来。令他吃惊。未经许可敢放人近来。令他吃惊。一是耳聋后交流困难，被人误解，不如一株树；一是耳聋后交流困难，被人误解，不如一株树；二是耳聋后远离喧嚣和纷争，心灵纯净安宁，社二是耳聋后远离喧嚣和纷争，心灵纯净安宁，社会人不如树好。会人不如树好。耳聋的自己比喻耳聋的自己比喻“倒落的火山倒落的火山”，“熔岩熔岩”指创作激指创作激情。意思：正当创作欲望强烈，却遭打击，但不甘心情。意思：正当创作欲望强烈，却遭打击，但不甘心放弃。放弃。“拼命拼命”“”“巴望巴望”表明他与不幸作斗争的决心。表明他与不幸作斗争的决心。4 4、“他诚然孤

7、独，可是有他诚然孤独，可是有永恒永恒为伴为伴”，“永恒永恒”指？指？5 5、“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能演奏出我在一分钟里希望写出的音乐！个乐队只能演奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”如何理解？如何理解？“永恒永恒”指作为心灵载体的音乐。虽然耳聋，交流困指作为心灵载体的音乐。虽然耳聋，交流困难，局限了形体，但使他超越形体与言辞，直接感难，局限了形体，但使他超越形体与言辞，直接感知心灵，感悟音乐。音乐成为他忠实的朋友，抚慰知心灵，感悟音乐。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他心灵，传达他心声，朋友会离去，但音乐不会，他心灵，传达他心声，朋友会离去，但音乐不会，音乐将永远陪伴他。音乐将永远陪伴他。他以整个的生命与热情从事音乐创作，音乐在他心他以整个的生命与热情从事音乐创作，音乐在他心里和笔下，已经成为生命的象征，而乐队只能演奏里和笔下，已经成为生命的象征，而乐队只能演奏出有声的音符，却不能