我爱家乡的美景

1、我们祖国历来以风景优美著称，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，有波涛滚滚的江腾的沙漠，有波涛滚滚的江河河我们的家乡在祖国版图上，虽我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。许多迷人的地方。我爱家乡的 明确习作要求 ：（1）把喜欢、热爱景物的原因写出来。（2）把景物带给人们的乐趣、益处生动地写出（3）把自己的的感情写进去。根据刚才大家所说的，老师为你们提供几处景观 我爱家乡的田野我爱家乡的田野 我的家乡有一望无际的田野。田野里一年四季都有美丽的景色。我的家乡有一望无际的田野。田野里一年四季

2、都有美丽的景色。 春姑娘悄悄地来了，油菜花开了，金灿灿的一片，远远望去恰似金色的海洋。春姑娘悄悄地来了，油菜花开了，金灿灿的一片，远远望去恰似金色的海洋。微风吹来，花儿随风摆动，相似对我们点头微笑。清清花香引来了成群结队的微风吹来，花儿随风摆动，相似对我们点头微笑。清清花香引来了成群结队的小蜜蜂。蜜蜂在花间飞舞，忙着采蜜。好一派生机勃勃的景象。油菜花旁边是小蜜蜂。蜜蜂在花间飞舞，忙着采蜜。好一派生机勃勃的景象。油菜花旁边是麦苗儿，绿油油的，在阳光的照耀下闪闪发亮。油菜花和麦苗相互望着，好像麦苗儿，绿油油的，在阳光的照耀下闪闪发亮。油菜花和麦苗相互望着，好像在赞美春天的景色。在赞美春天的景色。

3、火辣辣的太阳当空照，夏姐姐来了。田野里长满了绿色的稻秧。它们绿的各火辣辣的太阳当空照，夏姐姐来了。田野里长满了绿色的稻秧。它们绿的各不相同：深绿的，淡绿的，青绿的，翠绿的不相同：深绿的，淡绿的，青绿的，翠绿的远远望去，好像一块巨大的绿远远望去，好像一块巨大的绿地毯。农民伯伯在田野里拨秧、施肥、打农药地毯。农民伯伯在田野里拨秧、施肥、打农药看着看着，我仿佛看见他们看着看着，我仿佛看见他们在为绿地毯绣上美丽的花纹呢！在为绿地毯绣上美丽的花纹呢！ 秋风带着丰收的喜悦来到了人间。田野里的稻子成熟了，满地稻子像金子一秋风带着丰收的喜悦来到了人间。田野里的稻子成熟了，满地稻子像金子一样。一阵风吹来，稻子用

4、金色的稻穗向人们招手，仿佛在说：样。一阵风吹来，稻子用金色的稻穗向人们招手，仿佛在说：“快来收割吧！快来收割吧！”农民伯伯听了拿起镰刀在田里忙着收割。一位老爷爷擦了擦额头上的汗珠说：农民伯伯听了拿起镰刀在田里忙着收割。一位老爷爷擦了擦额头上的汗珠说：“今年真是丰收年啊！今年真是丰收年啊！” 北风呼呼地吹着，寒冷的冬天来了。田野里的蚕豆苗、油菜苗、麦苗却依然北风呼呼地吹着，寒冷的冬天来了。田野里的蚕豆苗、油菜苗、麦苗却依然还在。它们虽然矮小，但是他们不怕冷，顽强地站在田野里。天空中下起了大还在。它们虽然矮小，但是他们不怕冷，顽强地站在田野里。天空中下起了大雪，雪花纷纷扬扬落在田野里，给田野盖上了

5、一条厚厚的被子。苗儿们在被子雪，雪花纷纷扬扬落在田野里，给田野盖上了一条厚厚的被子。苗儿们在被子下正做着甜美的梦呢！爷爷看着这一派雪景，说：下正做着甜美的梦呢！爷爷看着这一派雪景，说：“真是瑞雪兆丰年啊！真是瑞雪兆丰年啊！” 家乡的田野是美丽的田野，是迷人的田野，是充满希望的田野。我爱家乡的家乡的田野是美丽的田野，是迷人的田野，是充满希望的田野。我爱家乡的田野！田野！我爱家乡的小河我爱家乡的小河 同学们，你们去过乡村吗？我可去过，那里可漂亮了。我最爱的是我同学们，你们去过乡村吗？我可去过，那里可漂亮了。我最爱的是我家乡的小河。家乡的小河。 春天，小河哗哗欢快地流着，惊醒了沉睡的大地。你看，小河

6、旁边青春天，小河哗哗欢快地流着，惊醒了沉睡的大地。你看，小河旁边青青的小草争先恐后地冒出来，好像在比谁长得快。柳树把嫩绿的枝条垂青的小草争先恐后地冒出来，好像在比谁长得快。柳树把嫩绿的枝条垂到河里，好像在梳理自己的头发。野花开得多美呀！红的、白的、黄到河里，好像在梳理自己的头发。野花开得多美呀！红的、白的、黄的的五彩缤纷，还散发出一阵阵香味，引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在花五彩缤纷，还散发出一阵阵香味，引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞；活泼可爱的小鱼看到这么动人的情景，任不住冒出头来，丛中翩翩起舞；活泼可爱的小鱼看到这么动人的情景，任不住冒出头来，小鸟也赶来凑热闹。小河也哗啦哗啦地流着，像一曲

7、优美的乐章，这真小鸟也赶来凑热闹。小河也哗啦哗啦地流着，像一曲优美的乐章，这真是一幅迷人的画卷啊！是一幅迷人的画卷啊！ 夏天的小河可热闹了，乡村里的孩子们全身光溜溜的，跳进小河里。夏天的小河可热闹了，乡村里的孩子们全身光溜溜的，跳进小河里。他们像一条条小泥鳅在水里钻上钻下，一会儿冒出头来，一会儿沉下水他们像一条条小泥鳅在水里钻上钻下，一会儿冒出头来，一会儿沉下水底。有的在河里比赛游泳，有的在岸边捉迷藏。啊，小河真是孩子们玩底。有的在河里比赛游泳，有的在岸边捉迷藏。啊，小河真是孩子们玩耍的乐园。耍的乐园。 秋天，凉风习习，河岸边的树叶翩翩飘落，有的像一只只蝴蝶在翩秋天，凉风习习，河岸边的树叶翩翩

8、飘落，有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的像一张邮票，飘向远方，有的像一艘小船，慢慢地驶向远翩起舞，有的像一张邮票，飘向远方，有的像一艘小船，慢慢地驶向远方。方。 冬天，小河边变得安静了，只有岸边几棵光秃秃的树木陪伴着它，这冬天，小河边变得安静了，只有岸边几棵光秃秃的树木陪伴着它，这小河慢慢地小河慢慢地 流淌着，好像在和树木说悄悄话。流淌着，好像在和树木说悄悄话。 啊！乡村小河，我爱你！啊！乡村小河，我爱你！总评：总评：本文的小作者通过描写家乡的（本文的小作者通过描写家乡的（ ），表达自己（，表达自己（ ）家乡的感情，不仅以）家乡的感情，不仅以（ ）的顺序观察（）的顺序观察（ ）的特点和变化，）的

9、特点和变化，而且注意了照应和（而且注意了照应和（ ），使文章的结构），使文章的结构更（更（ ）。文章的开头和结尾都提到了）。文章的开头和结尾都提到了（ ），说明），说明“我我”随着年龄的增长，对随着年龄的增长，对家乡的（家乡的（ ）有了（）有了（ ）了解，这样）了解，这样写不但与前文（写不但与前文（ ），而且（），而且（ ）。）。一、按一定的顺序仔细观察景物，一、按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。按一定的顺序写。1 1、按从整体到局部或从局部到、按从整体到局部或从局部到整体的顺序整体的顺序2 2、按先总后分的顺序写、按先总后分的顺序写 写景的顺序主要有以下几种：（1）以时间推移为序，可

10、以按一年四季的变化来写，也可以写某一段的景物变化。（2）以空间方位为序，可以采用由远到近，从上到下，从左到右、从外到内等空间顺序来描写景物。（3）移步换景为序先看到了什么地方，看到了什么景物，后到了地方又看到了什么景物。写作方法：写作方法：1 1、抓特点，把景物写活。、抓特点，把景物写活。欣赏片段：欣赏片段：（1 1）一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着）一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上漂浮着，给乡村平添几的轻云，在地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。分恬静和飘逸。（2 2）最使孩子们神往的，还是萤

11、火虫。它）最使孩子们神往的，还是萤火虫。它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。这这 写作方法：写作方法：2 2、抓住特征，指导描述。、抓住特征，指导描述。 能抓住景物的特征，并运用恰当地修辞能抓住景物的特征，并运用恰当地修辞手法，要抓住景物的特点进行形象的描述。手法，要抓住景物的特点进行形象的描述。 我爱家乡的雪我的家乡在黑龙江省杜蒙县，这里每年的冬季都会下雪。我爱家乡的雪胜过春天的花、夏天的雨、秋天的落叶家乡的雪是美丽的、是洁白无暇的。每逢冬季的到来，雪花也就如期而至。那漫天飞舞的雪花晶莹剔透，飘飘洒洒的来到了人间，那大片大片的雪花像一只只洁白的蝴蝶在空中飞舞，像一个个银色的精灵在空中玩耍，像仙女撒下的玉叶银花让你浮想连篇，把你带到如同仙境一般。家乡的雪就是一位无私的装扮师。看呀！整个大地被它铺上了一件银色的、厚厚的地毯。那落了叶的大树也被它披上了一件白色的外套。各家的屋顶、光溜溜的井台、田野，凡是人间看得到的角落，都被这个无私的雪打扮起来了，此时的家乡就像被白玉包裹起来一般，显得异常美丽。家乡的雪也是大自然赋予我们小朋友神奇的礼物。每逢下雪，我们小朋友就在这洁白的地毯上打滚、嬉戏，也可以用雪做成洁白的雪球互相打闹，还可以用雪堆成一个个雪人此时，欢声笑语在雪的世界里回荡着。我爱我的家乡，但我更爱家乡的雪。主题：家