关于太阳和月亮的小班音乐教案_第1页
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文档简介

1、关于太阳和月亮的小班音乐教案设计意图：根据儿歌的特点，活动的重难点定位在幼儿理解儿歌内容并能用不同的音调朗诵儿歌，对小班教案太阳和月亮的改良。仿编儿歌不是本活动的重点，但可以让幼儿替换部分内容，初步体验仿编的快乐。目标：1理解儿歌内容及其描绘的画面。感受白天的热闹与夜晚的.宁静，尝试用合适的音调和动作朗诵并表演。2尝试替换儿歌中的部分内容，较完整地表达“太阳出来了，醒来了”“月亮出来了。睡着了”。准备：1幼儿已对白天和黑夜有所了解。2课件。过程：一、经验回顾师：白天，我们都在干什么?夜晚，我们又在于什么?(教师引导幼儿初步感知白天是热闹的，夜晚是安静的。)二、欣赏画面感知儿歌内容1教师有感情地

2、完整朗诵一遍儿歌，帮助幼儿初步感知儿歌的内容。师：老师带来了一首儿歌，请你们仔细地听一听儿歌里都说了些什么，幼教之友对小班教案太阳和月亮的改良。(教师朗诵第一段时节奏稍快，朗诵第二段时节奏舒缓。)2结台课件教师朗诵第二遍儿歌，帮助幼儿理解画面内容。三、理解、体验、朗诵儿歌1太阳出来了，谁醒来了?白天是怎样的?(教师用儿歌中的语言归纳幼儿的回答，强调“白天真热闹”，并出示课件中白天的全景图。)2月亮出来了，谁睡着了?夜晚是怎样的?(教师用儿歌中的语言归纳幼儿的回答，强调“夜晚静悄悄”，并出示课件中夜晚的全景图。)3教师出示白天和夜晚的对比图，引导幼儿进一步感知白天的热闹和夜晚的安静。4教师播放课件，请幼儿再次完整欣赏儿歌。5教师播放课件，幼儿和教师 一起边看画面边朗诵。6教师引导幼儿用合适的音调和动作朗诵儿歌。7教师根据儿歌中的角色将幼儿分成若干组引导幼儿朗诵儿歌，重点尝试用不同音调表现白天和夜晚。四、尝试仿编儿歌1白天，太阳出来了，除了小兔、小狗醒来了，还有谁也会醒来? (提醒幼儿完整表达“太阳出来了，醒来了”。)2夜晚，月亮出来了，小花、小草睡着了。还有谁也会睡着?(提醒幼儿完整表达“月亮出来了

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