小手拉大手-文明一起走”主题班会

1、小手拉大手，文明一起走”主题班会指导思想:以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪” 为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境， 让孩子和家长 的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所 学校影响一个社会，进一步提高全民文明素质和文明程度， 努力营造 全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。活动目的:1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力 提高自己的文明修养。三、活动重点:提咼

2、学生对文明礼貌的认识。四、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、活动准备:1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。六、班会的组织： 主持人：班长 （王冠衡）、班主任（王建玲）。参加人：三年级全体学生七、活动形式：班会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。九、活动过程:主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之 花”开在我们的校园。同学们，大家好！ “小手拉大手，文明一起走”主题班会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人, 我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的 人要有

3、良好的习惯。千、千、看一看1、学生认真阅读中小学生礼仪常规和小学生日常行为规 范等。2、观看升国旗仪式课件。这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理 解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。（二）、测一测1 、全班学生填写下表，进行自测。小学生文明素质自我评价 姓名：学号：测评时间:1 .你平时说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说 2 .升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗?A. 能 B. 有时 C. 不能3. 进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗?A.是 B. 有时 C. 不4 .你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子?A.是 B. 有时 C. 不5 .离开家时，

4、你会关好门、熄灯、再走吗?A.会 B. 有时 C. 不会6.你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗?A.能 B. 有时 C. 不能7.在校园遇见陌生人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗?A.不会 B.有C. 会8 .班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗?A.会 B. 有时 C. 不会9.结论:说明：选择“A”得3分，选择“ B”得2分，选择“ C'得1分。等级统计：A、分数为20-24分：你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！B、分数为15-21分：一般情况下，你是 个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，

5、特别是一些小事,人际关系一般，是个比较受欢迎的人！C、分数为614分：许多 情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。（三）、说一说 1、多媒体提供漫画。如随地吐痰；尊敬老师；不乱倒垃圾；尊老爱幼；5践踏 花草等等。让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做, 也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发 生，能提出批评与自我批评。2、交流心得体会。(四) 、议一议 1、怎样文明用语?文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文

6、 明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们 身上的不文明习惯。列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会 有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想 上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。2、如何尊敬师长?主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们 该如何尊敬长辈?3、在升国旗时应遵循什么礼仪?(1) 使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖 国，维护国家利益的标志。(2) 使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。(3) 使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组 织仪式打基础。4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生?(五) 、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明