中考诗词鉴赏技巧(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 中考古诗鉴赏题解题技巧1、鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧；2、 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 3、古代诗歌鉴赏的基本策略：从语言入手，通过言语变异现象的分析，把握诗歌形象的特点，理解诗歌传达的思想情感，然后再分析鉴赏诗歌的表达技巧。 4、古代诗歌的分类：思乡诗、送别诗、山水田园诗、咏物诗、 边塞诗、咏史诗、 咏怀诗、闺怨（宫怨）诗 5、诗歌鉴赏表达公式： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法） 技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现 （突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某） 作用。 诗歌常见题材及其情感一般来说，按内容可以把诗歌分为

2、：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。在评价思想感情时要注意区别。诗歌的情感 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 时光易逝之感慨 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤 自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 友情之真挚 归耕隐居之乐 愤世嫉俗之绪黑暗官场之苦 蔑视权贵之高洁 离别思念之情 贬官谪居之恨诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示二、诗歌的表达技巧1、修辞方法：

3、比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、 衬托、用典、化用、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志； 怀古伤今、借古讽今，寓情于理）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、 正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、 衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。 4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、 总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5、思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、 恬淡、

4、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味 深长、耐人寻味、言近旨远等。三、常见提问方式及答题技巧常见的提问方式有四种1、谈谈这首诗 的语言风格2、运用了怎样的艺术手法3、意象、意境4、炼字型<一、第一种提问方式> 一、诗歌鉴赏题的第一种提问方式：“这首诗在语言上有何特点？”，或者“这首诗具有怎样的语言风格？”，或“谈谈这首诗 的语言风格”。 1.诗歌语言的风格有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻 华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、 明白如话。 2.诗歌语言的运用特点： 有大量省略跳跃。如“鸡声茅店

5、月，人迹板桥霜”， 有较多的倒装语序。如“故国神游，多情应笑我，早生华发” 古人注重练字练句。动词（形容词）、数词使用常常精妙传神 3.答题步骤：1.用一两个词准确点明语言特色；2.用诗中有关 语句具体分析这种特色；3.指出表现了作者怎样的感情。例1.春怨（金昌绪） 打起黄鹂儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 问题：请分析此诗的语言特色。 答：此诗的语言特点是清新自然，口语化（步骤一）。“黄鹂 儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽 西”用质朴的语言表明了打黄鹂是因为它惊扰了自己思念丈夫 的美梦（步骤二）。这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思 念之情(步骤三)。 例2前

6、村深雪里，昨夜一枝开 齐己早梅 诗中原来是数枝开，郑谷把“数”字改为“一”字，妙在何处？ 例3寻隐者不遇（贾岛） 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 提问：这首诗的语言有何特点？<二>、诗歌鉴赏的第二种提问方式：“这首诗运用了何种表现手法？” 或“这首诗运用了怎样的艺术手法？”、“诗人是怎样来抒 发自己的情感的？答题步骤：1.准确指出用了何种手法；2.结合诗句阐释说明作 者是怎样运用了这种手法；3.此手法有效传达出诗人怎样的感情。< 三>、诗歌鉴赏的第三种提问方式：1、“这首诗营造了一种怎样 的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情 ？”2、“这首 诗 为我们

7、展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？” 3、“这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？”分析： 这类问题，它的固定格式分为三个部分：描摹诗歌图景、概括 意境特点，剖析作者思想情感。第一步，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出 来。这里有两个要点：一是用自己的语言，切忌直接引用；二 是要描摹出主要景物，不必每句、每个景物都要写到，但要写 到大部分的、主要的景物，语言力求优美。第二步，用一句简练的话语概括出这些景物所营造的情境的 氛围特点：幽静、萧瑟、孤清、安谧美好、生机勃勃、清新自 然、华美壮丽、恬淡闲适、离愁别绪 第三步，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。

8、 切忌空谈，如“表达了作者感伤情怀”是不行的，要答出因何“感伤 <四>.诗歌鉴赏的第四种提问方式这一联最生动传神的字是什么， 为什么?或某字历来为人称道 你认为好在哪里?(炼字型 ) 答题步骤:1.解释该字在句中的含义;2.展开联想,把该字放 入原句中描述景象;3.点出该字烘托出怎样的意境,或表达了 怎样的感情即.某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感诗歌复习知识点归类一、古诗词常见表达技巧1.抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓意、怀古伤今、即事抒怀。2.描写手法：正、侧面结合，虚实

9、结合,动静结合,视听结合,点面结合,以乐写哀,对比映衬,渲染,烘托,白描。3.修辞手法：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、对比。4.写作技巧：赋比兴、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑等。二、诗歌鉴赏术语字词特点：浓墨重彩惟妙惟肖平淡无奇诗情画意富有哲理形神兼备简洁质朴清新雄浑表达技巧：含蓄委婉耐人寻味画龙点睛直抒胸臆以小见大开门见山虚实相生烘托渲染对比象征情景交融借景抒情呼应照应衬托思想内容：深化意境升华主旨意境优美意味深长言近旨远意在言外言在此而意在彼言有尽而意无穷独树一帜别具一格不落俗套感情细腻感情真挚乡情伤离怀古忧思三、诗歌内容分类1.山水诗：以山水园林为歌咏的对象和

10、感情寄托的诗歌。A.表达对自然山水的喜爱之情。B.表达自己安适恬淡的生活情趣。C.表达对归隐生活的向往。2.田园诗：人们习惯把描写田园风光、生活及感受的一类诗歌叫田园诗。A.写其对村居淳朴生活的热爱及对污浊现实的憎恶。B.写其“躬耕自资”的劳动生活、感受及与农民的交往；C.其风格平淡自然、意味醇美。D.描写的是常见的农村景物、平凡的村居生活，带有朴素亲切之感。3.思乡诗：以故乡、亲人为歌咏的对象和感情寄托的诗歌。A.思念亲人，思乡怀远，怅惘失落。B.羁旅情愁。4.送别诗：通常表现出送别友人时难舍难分的感情，或对友人的安慰鼓励。5.边塞诗：以边塞风光、边塞战争场景和驰骋疆场、杀敌报国等为主要写作

11、内容的诗歌。A.报国无门，壮志难酬。B.思念家人，思念亲人。C.征战沙场，忠心报国。6.怀古诗：借古讽今、借古喻己、惜古。7.爱国诗：A.忧国忧民，感怀担心。B.建功立业，报效祖国。C.英雄末路，国远危亡。8.写景咏物诗：A.写景诗：借写景来抒发自己的感情，表达自己的志向，或对时光的感叹。B.咏物诗：咏物诗常用托物言志的写法，在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。四、诗歌情感分类1忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；感怀故国，抒发离愁。2建功报国：建功立业，为国效力的渴望；保家卫国的决心；内心郁愤，前途未卜；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。3思乡怀人：羁旅愁思；思念亲友；边关思乡；闺中怀人。4生活杂感：寄情山水田园的悠闲；昔盛今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝，时光匆匆的情感。5长亭送别：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；积极向上的人生态度。五、古诗意象的特定含义月思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、