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文档简介

唱歌比赛小班语言教案设计活动目标：1、理解故事的主要内容。2、学习词：太轻、太响、太快、太慢活动准备：小羊、小猫、小狗、小鸡、鸭子等活动教具。活动过程：一、出示故事中的小动物角色，请小朋友一一辨认，并模仿小动物叫声。二、演示教具完整讲述一遍故事提问：故事的题目叫什么？故事里讲到了谁？三、第二遍讲故事启发小朋友共同回忆故事的主要内容，理解故事的'主要情节。提问：1、谁参加了唱歌比赛？2、它们是怎样唱歌的？3、让小朋友分别模仿小羊、小猫、小狗、小鸡、鸭子唱歌，理解“太轻”、“太响”、“太快”、“太慢”的含义。四、运用教具再次讲述故事一遍，引导小朋友讨论：1、小猫为什么得了第一名？2、你以后要怎样唱歌？五、鼓励小朋友再次模仿小猫唱歌，知道说话不能太快、太慢，也不能太响、太轻。附故事：有一天，小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫比赛唱歌，它们请小白兔做评判员。小鸡第一个唱：“叽叽叽，叽叽叽。”小白兔说：“小鸡唱得太轻了。”鸭子接着唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔说：“鸭子唱得太响了。”小狗说：“我来唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔说：“小狗唱得太快了。”小羊说：“我来唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩咩咩”小白兔说：“小羊唱得太慢了。”最后，轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面，唱起来：“喵，喵，喵。”小白兔说：“小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，

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