一年级语文下册期末考试试卷分析

1、2021年一年级语文下册期末测试试卷分析一考务情况统计：应考总人数实考总人数缺考总人数6565二分数段统计：三试卷各局部得分率比照统计各局部实得总分+各局部应得总分x100%补充音节写词语量词填空偏旁组词相反词 写句话课文填空阅读看图写话93.2%91.8%100%98.3%82.5%82.2%96.8%65.2%83.1%分数段85-9975-8460-7460以下人数54641百分比83.1%9.2%6.2%1.5%内得分率82.2%谷应考人数65缺考学生实考人数65以及原因分数段85997584人数546内得分率93.2%容教学效果较好的表现及原因补充学生能准确填写音节.平时能强调生字的

2、音 读音.让学生读准确.xkbl.c om节内得分率91.8%容教学效果较好的表现及原因写 平时增强生字教学.学生对生字掌握比拟词牢固.语607460 以下41教学效果较差的表现及原因有学生声调、前后鼻音和平舌音翘舌音 分辨不清.新课标第一网教学效果较差的表现及原因有学生把“时候写成“时后.主要是 “后和“候用法分不清.内得分率100%容教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因里词学生能准确使用各种量词.教学效果好填空内得分率98.3%容教学效果较好的表现及原因偏旁加偏旁组字平时在识字教学中经常运用这组 种发法.学生积累的字也比拟多.词教学效果较差的表现及原因有学生组字后再组词.出现了

3、错别字.“丁的组字有错误.这是练习中的内容 掌握不够牢固.内得分率82.5%容教学效果较好的表现及原因相 在识字教学中.不但要学生认清字形.还要反理解意思.这样学生能写出意思相反的词词.教学效果较差的表现及原因有学生把“进进出出写成了 “进进远 远原因是把“进和“近意思混 淆.还有学生写成“进进退退.还有 学生出现错别字.后六小学XX年上半年一年级期末测试语文质量分析表教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因写在教学中注重词语的运用.大多数学生都能 句用加点的词语写一句完整的话.并能加上标 话 点.w ww .xk b1.有一位学生没能写完整的句子.错误多的 是“一边一边写话.有学生写

4、 的两件事不能同时做.ww w. xkbl.c om内得分率96.8%容教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因课 文 填 空要求背诵的课文都要求学生背诵默写.而且 题型简单.没有理解性的课文填空.所以这 类题学生错误较少.根底差的学生在填空时能写出正确的句 子.但错别字较多.平时练习掌握还不够 牢固.内得分率65.2%容教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因阅 在阅读教学中.低年级要求掌握一段话中有 读几句话.学生能认真阅读.理解短文意思.让学生找出金鱼有几种颜色.许多学生把 “红白相间的当做了两种颜色.内 容 看 图 写 话得分率83.1%教学效果较好的表现及原因教学效果

5、较差的表现及原因平时增强写话练习.学生能看懂图意.用几 句通顺的话写清图上内容.有些学生能看懂图意.但表达不清.句子不 完整.且没有养成点标点的习惯.今后教学拟采取的举措1、识字教学是低年级语文教学的重点.教师要根据学生的年龄特点.采用形式多 样的教学方法.让学生以愉悦的心情进行识字.2、一年级学生要学会说一句完整的话.因此.教师在课堂教学中要注重对学生的 练习.答复下列问题时.要求学生说一句完整的话.并养成良好的习惯.学习课文时.可以让学 生仿说.掌握各种形式的根本句型.3、增强学生白知识积累.要求背诵的课文一定要抓到位.特别是对一些学习不够 自觉的学生.4、狠抓后进生.给予更多的关心.做到课堂上多提问.课下