小学新版四年级英语上册期末试题双向细目表

1、小学四年级英语期末试题双向细目表题 类题号测试范围测试目标出处题数分值难度预测易中难听力部分、 听录音,选出你所听到的单词1-10名词动词形容词学生所学单词教材10个10分4分4分2分二、听录 音,标序号15课本中出现的重点句子考察学生对根底知识、基 本技能的掌握情况；对根本 句式、习惯用语的运用水平 及情景交际水平.知识点出 自于教材, 但句式有 变化5个10分1分3分1分三.听录音, 选出你所 听到的句 子15情景交际水平考察学生的语感及对句子 的根本概念的理解.出自与教材5个10分2分4分4分笔一、读一读,选出与其他三项不同类的单词110课本中的单词学生所学单词出自于教材及活动用书10个

2、10分6分4分0分二、选出与划线词不同类的单词115教材中的单词考察学生对根底知识的掌 握课本5个5分1分2分2分三、读一读,找出划线局部的反义词15教材中的单词考察学生对课文重点单词 的掌握以及知识的运用书中5个5分2分2分1分试四、选择正确的答语.将序号填入题前括号内15课本句子的掌握考察学生对课文的掌握活动手册中并做调整5个5分1分3分1分部五、为以下句子选出正确的答语115句式结构,时态运用主要考察学生对根本句式、 句子结构,常用词语的掌握 和语言表达水平.活动用书15个15分4分7分4分六、为图片选择适宜的单词,把序号写在横线上110对单词的掌握考察学生对单词的掌握教科书中10个10

3、分2分5分3分七、看一看,根据图 片选择填 空.1 -5单词考察学生对单词放在句子 中的掌握活动手册 中并做调 整5个5分1分2分2分分八、连词成句15句子考查了学生对单词及语法 的掌握.书上的课文中,但有变化5个5分一分2分2分九.阅读短文判断下列句子正(T)误(F)15考察学生细节理解、归纳大 意、篇章理解、事实理解、 选择恰当等阅读技能.规定信息5个10分1分2分2分测试说明一 .指导思想小学英语测试以英语课程标准实验稿?一级或二级目标为依据,小学三、四年级以一级目标为依据,五、六年级以二级目标为依据,是对小学英语教学的阶段性检测.测试要有利 于全面贯彻国家教育方针,推进素质教育；有利于

4、表达义务教育的性质,全面提升教育质量；有利于英语课程改革,提升英语教学质量,培养学生的创新精神和实践水平,减轻学生课业 负担,促进学生生动、活泼、主动地学习.鉴于我校小学英语教学起步晚及师资分布不均、参差不齐等原因,目前,我校的小学英语测试降低了一些要求,突出学生的听和识别水平,五、六年级力求不出现填写单词、阅读理解等 题型.这样有利于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心；有利于培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底,使他们形成初 步运用英语进行简单日常交流的水平,为进一步学习打下根底.二.测试内容根据英语课程标准?所规定的一、二级目标的要求,

5、依据教材,并结合我校小学英语教学实际,对我校小学英语测试内容说明如下：一语言知识各年级要求学生能够听、说、识别教材中出现的单词、短语；高年级要求能写出一些常用的单词.二语言技能1. 听力技能听录音,选出你听到的一项听录音,圈出与所听内容相符的一项听录首,写一写2. 阅读技能1能读懂句子和图片;(2) 能熟悉教材中的对话及小短文；(3) 高年级能读懂对话或短文,并能理解材料中的具体信息；(4) 能根据阅读材料答复以下问题.3. 写作技能(1) 从三年级下册开始,要求学生能正确书写字母、单词、短语或句子；(2) 能组词成句；(3) 能根据图画和所给的单词,组成有意义的句子.(4) 能正确运用语法知识,准确写出句子.4. 词行转换技能(1) 能够正确书写单词(2) 能正确朗读已学的单词；(3) 能根据图片读出单词；(4) 能准确运用所学单词三.试卷结构小学英语测试包括听力和笔试两个局部,听力局部的权重值为30%笔试局部的权重值为 70%试卷难度值一般在 0.75至0.90之间,以易题为主,适当考虑稍难题的出现.听力局部典型题型有：1)听录音,选出你听到的单词；2)听录音,标序号；3)听录音,选出你所听到的句子；笔试局部典型题型有：1)读一读,选出与其他三项不同类的单词；2)选出与划线词不同类的单词；3)读一读,找出划线局部的反义词4)选