2020-2021学年高中地理人教版选修6课时分层作业 1.3 解决环境问题的基本思想 Word版含解析

1、课时分层作业3解决环境问题的基本思想【基础达标练】1下列不符合新的发展观的是()a征服自然b天人合一c人地归一d人是自然界食物链上的一个环节2下列关于“可持续发展”的认识，正确的是()a停止开采不可再生资源，为子孙积累巨大的财富b加大加快各类可再生资源的开采力度c控制人口增长，使人口数量维持在目前的水平d在资源开发的同时，不能危及未来人类的生活需求新中国成立初期，马永顺创造了国内手工伐木的最高纪录，被授予全国特等劳动模范。马永顺退休后，由“砍树人”变为“种树人”，他带领全家在16年里共计种树46 500棵，获得了联合国环境规划署颁发的全球生态建设“500佳”的殊荣。据此回答34题。3与马永顺早

2、期的“砍树人”思想相似的是()a轮作，间种，生态种养b广谷大川异制，民生其间者异俗c封山育林，定期开禁d人有多大胆，地有多大产4下列选项符合马永顺最终对人地关系认识的是()a人类只有保持同自然界的平衡与协调，才能生存与发展b自然环境对人类发展起决定作用c人类可以成为自然界的主宰，无休止地向环境索取资源d发展经济必然产生环境问题5解决人类与环境矛盾行之有效的办法是()a让下一代人去解决这个矛盾b走可持续发展的道路c发展科技，以便更多地开采资源d为保护环境，必须取缔污染企业可持续发展的思想是人类在改造环境和认识人地关系的过程中逐步发展起来的，可持续发展概念提出后，引起了许多学科的兴趣和研究，也从不

3、同的角度去理解可持续发展。据此回答67题。6巴伯在其经济、自然资源不足和发展一书中，将可持续发展定义为“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增大到最大限度”，该定义偏重可持续发展的()a生态属性 b社会属性c经济属性 d环境属性7下列属于社会可持续发展研究范畴的是()a增加绿地面积b提高人均国民生产总值c发展科技，减少并消除文盲d预防和治理污染8下图为我国南方某山区有关环境问题产生的示意图，读图，并回答有关问题。(1)给这幅图加上适当的名称：_。(2)产生以上问题的根本原因是什么？(3)结合该地区的自然环境特点，提出合理的建议，以帮助其实现农业的可持续发展。【能力提升

4、练】鄱阳湖平原是传统的稻米生产区，近年来兴起了稻鸭共作的耕作方式。农民将雏鸭放入稻田，鸭子在水稻行间搅动泥水，为水稻除草、松土、增氧；同时鸭子长时间生活在稻田里，还能起到控虫、供肥的作用，到水稻收割前一个月左右再集中收回鸭子，在稻田有限的空间里生产无公害、安全的大米和鸭肉。读图回答911题。9与该稻米产区相符合的生产特点是()a商品率高 b单产高c科技水平高 d机械化水平高10稻鸭共作模式无法降低()a农药成本 b肥料成本c种子成本 d饲料成本11与传统方式相比，稻鸭共作能减少行间杂草，其原因在于()a水稻生长，挤占了杂草生长空间b鸭子活动，抑制了杂草光合作用c水体养分缺乏，不利于杂草生长d水

5、体富营养化，不利于杂草生长能源资源是人类生产活动得以进行的动力。读图，完成1213题。12图中表示的是某地区的能源消费结构，这种能源消费结构易引发的环境问题是()大气污染加剧土壤肥力下降土壤污染严重水污染严重a bc d13“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式。与传统经济模式相比，低碳经济所倡导的是()提高能源利用率开发清洁能源禁止碳的排放追求绿色gdpa bc d14读“中国可持续发展类型区划分示意图”，分析完成下列问题。(1)读图，描述我国可持续发展区域的空间分布规律：_。(2)m地区在可持续发展中存在的环境问题主要有_；在经济可持续发展中面临的主要问题是_。(3)n

6、地区可持续发展中所面临的严峻生态问题有_。15应对气候变化，发展低碳经济成为人类正确处理人与自然关系的必然趋势。阅读图文材料，回答下列问题。材料一部分国家人均温室气体排放量比较。材料二我国单位gdp能耗的变化状况。(1)近年来，某些国家指责中国排放了过多的温室气体，加剧了全球气候变暖，并要求我国承担更多的限排义务。依据材料一并结合可持续发展的相关理论驳斥上述观点。(2)读材料二，分析我国在节能减排，发展低碳经济方面取得的成绩，并分析说明我们还需从哪些方面做出努力？课时分层作业3解决环境问题的基本思想1解析：征服自然的观点强调人是万物的主宰，是自然界的主人。新的发展观认为，人只是自然界食物链上的

7、一个环节，人类必须与其他生物保持和谐与平衡的关系。答案：a2解析：可持续发展的内涵表明，人类首先要发展，不能消极地停止开采不可再生资源。发展要有限度，不能加大加快而无节制地开发可再生资源。控制人口增长，使人口数量不变也是不现实的。可持续发展的持续性原则要求，在资源开发利用的同时，不能危及未来人类的生活需求。答案：d34.解析：第3题，d选项与“砍树人”思想都体现了“人定胜天”的观点。第4题，a选项符合人地关系协调发展的思想。答案：3.d4.a5答案：b67.解析：第6题，从定义中的“使经济发展的净利益增大到最大限度”可知，该定义偏重可持续发展的经济属性。第7题，发展科技，减少并消除文盲属于社会

8、可持续发展范畴；提高人均国民生产总值属于经济可持续发展范畴；增加绿地面积、预防和治理污染属于生态可持续发展范畴。答案：6.c7.c8解析：解答本题的关键在于领悟图中各种人类活动对环境的影响。由图可知，该地区人口增长过快，导致粮食需求量增加，为了获取较多的粮食而过度开垦荒地，导致生态问题加剧。而严重的生态问题使自然灾害影响加剧，致使农作物单位面积产量下降，从而形成恶性循环。南方地区山区面积较大，耕地资源比重较低，但具有水热充足、土地类型多样、河湖众多、生物资源丰富的优势，可充分利用这些优势发展多种经营，调整农业生产结构，从而促进当地农村经济的全面发展。答案：(1)人口增长和开垦荒地引起的恶性循环

9、示意图(2)人口增长过快，人口素质较低。(3)控制人口数量，提高人口素质；加强农业资源的综合开发利用，积极开展多种经营，进行农业产业结构调整，走立体农业道路，开发当地优势资源；加强生态环境建设，如退耕还林、还草、还湖；加强农田水利建设；政府给予必要的经济和技术支持。911.解析：第9题，鄱阳湖平原是我国传统的稻米生产区，属于季风水田农业(水稻种植业)，其所在地区人口数量多，人均耕地少，对水稻生产进行精耕细作，水稻单产高。第10题，由材料可知，鸭子在水稻行间搅动泥水，为水稻除草、松土和增氧，能够起到控虫、供肥作用，此生产模式可以降低农药成本和肥料成本；鸭子生活在稻田里，到水稻收割前一个月左右再集

10、中收回鸭子，在有限的空间里生产无公害、安全的大米和鸭肉，可以降低饲料成本；此生产方式对种子成本无影响。综上，选c。第11题，稻鸭共作模式与传统水稻种植业一样，杂草生长都会挤占水稻的生长空间，而不是水稻挤占杂草的生长空间，a错；与传统方式相比，鸭子在水稻行间搅动泥水抑制了杂草光合作用，从而减少行间杂草，b正确；水体中鸭子粪便等养分丰富，有利于杂草的生长，c错；水体营养丰富有利于杂草成长，d错。答案：9.b10.c11.b1213.解析：第12题，该地的能源消费结构中，秸秆和薪柴的比重过大，一方面会造成严重的大气污染，另一方面影响农作物秸秆还田，从而影响土壤的肥力。第13题，“低碳经济”倡导提高资

11、源和能源的利用效率，进而减少资源、能源的消耗，同时提倡开发清洁能源，减少碳的排放，以追求绿色gdp。答案：12.a13.c14解析：第(1)题，重在考查读图、析图能力，根据图例判读四类可持续发展类型区在我国的分布，不难得出结论。第(2)题，m地区是我国沿海京津唐、长三角和珠三角地区，三个地区工业发达，环境污染严重，但是京津唐的水资源不足，长三角和珠三角能源和矿产不足。第(3)题，n地处我国西北内陆地区，降水稀少，土地荒漠化严重，生态环境极为脆弱。答案：(1)从沿海向内陆，可持续发展状况从良好到较差状态(2)环境污染严重资源、能源不足(3)气候干旱、植被稀少、土地荒漠化严重、生态脆弱15解析：从材料一中可以看出，中国人均温室气体排放量远远低于西方发达国家。材料二显示我国“十一五”以来单位gdp能耗一直是降低的(幅度有所波动)，说明提高了能源利用率。针对我国目前的经济结构和能源消费结构提出实现可持续发展需要采取的措