沪粤版物理八年级上册学案：4.4升华和凝华（无答案）

1、 八 年级 物理科 第1册 课型：新授课4.4升华和凝华主备人： 审核人： 使用时间： 11 月 日 第 周 班级： 姓名： 老师寄语：各位小组长，小组合作学习是共同进步、共同提高的关键！请督促你的组员独立完成前置作业。批改完组员的前置作业后小组长签名 。【定向指导】1、知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。2、知道升华要吸热，凝华要放热。3、让学生通过实验感知升华和凝华两种态变化，并能解释生活中的有关现象。【前置作业】 1、汽化的两种方式是 ， ；汽化过程是一个 （“吸热”、“放热” ）过程。液化的两种方式是 ， ；液化一个 （“吸热”、“放热”）过程。2、我们可以将物体按照它们

2、的熔化温度分为两类： 和 。冰开始熔化的温度是 ，它在熔化过程中，继续加热，温度保持 ；冰全部熔化为液体时，继续加热，温度 。石蜡在熔化的全过程中，温度 。3、物质由 直接变成 的现象，叫做升华。生活中常见的升华现象有 、 。（列举两例）4、物质由 直接变成 的现象，叫做凝华。冬季常见的 就是凝华的产物。【课堂探究】一、小组交流请各小组组织交流前置作业二、展示分享请各小组展示前置作业三、拓展提升1、固态的碘受热直接变成 是一种升华现象；气态的碘蒸气直接变成 是一种凝华现象活动1：学生观看碘升华和凝华的视频。学生思考：冰可以直接变成水蒸气吗？根据我们前面学过的内容，我们可以先把冰熔化，使其变为液

3、态水，这个过程 （“吸热”、“放热” ）；再让水汽化成为水蒸气，这个过程 （“吸热”、“放热” ）。升华是物质由固态（冰）直接变成气态（水蒸气），那么它是一个 （“吸热”、“放热” ）过程。凝华的过程正好与升华相反，它是一个 （“吸热”、“放热” ）过程。2、课堂练习：解释下列现象（1）在严寒的冬天，冰冻着的衣服也可以晾干 ； （2）放在衣橱里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了 ； （3）寒冷的冬天，在窗玻璃上会有冰花 ； （4）电灯用的时间长了，灯泡上会发黑 ； （5）人们常说“下霜了！”。这种说法科学吗？你能说出其中的道理吗？ 。3、根据箭头的指向写出该过程发生的物态变化名称，并在其后注明

4、此过程是“吸热”还是“放热”的过程。【检测反馈】1霜是由水蒸气 形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会 热量（选填“吸收”或“放出”） 2北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是 (选填“室内”或“室外”)空气中的水蒸气遇冷 形成的，此过程要 热(选填“吸”或“放”).3清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气 形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了 的缘故。4图4是某物质凝固时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是【 】A. AB段表示该物质温度逐渐降低，它的凝固点也在降低B. BC段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶

5、体C. BC段温度不随时间改变，说明该物质已经完全凝固D.该图像可能是石蜡凝固时温度随时间变化的图像5下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发【 】A用电热吹风机将湿头发吹干 B用扫帚把地面的积水向周围扫开图6C将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方D将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内6如图6是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知【 】ABC段是一个放热过程B冰的熔点是0CCD段该物质处于气态DDE段表示冰的熔化过程7下列自然现象中，属于凝华现象的是【 】A雾的形成 B露的形成 C冰的形成 D霜的形成 8下列说法中错误的是【 】A、用久了的电灯灯丝变细是升华现象B、秋天的早晨，大雾逐渐散去是

6、液化现象C、被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量D、人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量9下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是【 】(1)春天，冰雪融化汇成溪流(2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去(4)冬天，室外草地上出现了霜A (1)(2) B(2)(4) C(3)(4) D(1)(3)10天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花"。下列说法正确的是【 】A冰花主要是水凝固形成的B冰花主要是水蒸气凝华形成的C冰花出现在窗玻璃内侧D冰花出现在窗玻璃外侧11下列过程中，属于凝华的是【 】A初春，冰雪融化汇成溪流 B仲夏，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”C深秋，清晨草地上出现霜 D严冬，湖水结成冰12如图示，从温度与室