2020初中数学教研组上学期工作计划3篇

1、2020初中数学教研组上学期工作计划3篇 【篇一】初中数学教研组上学期工作计划本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握”自主, 合作，创新”的教学模式，结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组团 队合作意识。一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教育观， 学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一 起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习 方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措 施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课

2、堂教学与新课程标准的差异， 以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。二、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教 师明确“一堂优课”的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申 报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大 家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目 的，提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点（小学教科 室工作计划出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感 态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光

3、点与不足之处。 理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是 否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈，提高课堂 教学的质量。三、进一步发挥教研组功能。力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合”创建 学习型组织”的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因 素。周四的教研组会，将以学习如何创建学习化组织为载体，结合具体工作 发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升 的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学 教研组的合力。四、认真抓好教科研。全体教师应树立科

4、研兴教思想，自觉参与教科研实践。坚持”自主，合作， 创新"课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习 就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学 到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量 撰有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学 案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出 相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。具体安排如下：1、制定本学期教研工作计划，组织学习学校工作计划。2、参加市教研室期末检测学科卷面分析会。3、组织听评课活动

5、。4、制定校研究课题。5、参加网络教研活动。6、组织参加教师观摩课。【篇二】初中数学教研组上学期工作计划一、指导思想以XX大精神为指导，以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）为依据， 深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生 的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重 点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体 学生的数学素质。二、工作目标1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能。2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%,信息交流面 100% o3、加强师资队伍建设，认真学习

6、领会新标准，积极开展新教材研究工作， 充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增 强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组开展教研活 动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确 把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。四、工作措施（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为

7、本的思想，尊重学 生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导 学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂 教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数 学的信心，增强学生的创新意识。3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的 人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对数学新教材的深入研究，领会教 材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点， 提出具体可行的教学方法。因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须 安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生

8、清校后的时间进行互评、讲析， 并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料 作为评选优秀备课组条件之一。此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老 教师的合作，提高青年教师教育教学水平。（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，数学组提出了教学常规工作“十 字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段 要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（三）组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。五、具体安排九月份：1、制订数学教学计划及备课组活动计划。2、

9、学习新课程标准，研究新教材。十月份：各位老师完成公开课。十一月份：进行应用题教学的专题研讨。十二月份：收集本期教学中的困惑。元月份：1、制订各年级复习计划。2、收集有关资料及教学一得。【篇三】初中数学教研组上学期工作计划一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识一一严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真 落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识一一要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的 思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。二、活动时间：根据学校安排每月一次。活动地点：三楼302教室。三、

10、主要措施（一）加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真 学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学 期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用， 根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习， 取长补短，共同提高。(二)加强教研组、备课组建设1、要求教研组有学期工作计划、小结，学期工作有中心，有重点，教研组 长应注重专业引领。要求正、副教研组长带领备课组长同时进行听课指导。组长 听课一般统一安排在除组长例会的周一上午三、四节课进行。2、各年级集体备课活动每周1次，要求教研组长每月参加或指导本组

11、中各 备课组活动至少1次。各备课组制定好每周一次的集体备课活动计划，定时间、 定地点、定内容、定主讲人，教学处将严格按照各组制定的“活动时间表”进行 检查。各组要做到教学进度。教学要求、考察要求明确，确保本组的教学质量始 终在高位运行，完成全区公办学校前五名的基本目标，争取实现前三名的理想目 标。3、本学期安排4次教研组研修活动，以学校统一要求的内容为主。4、鼓励各组内教师经常性互听随堂课，原则上要求每位老师在备课组范围 内相互听课一遍以上，同时鼓励跨学科听课，每学期各类听课总课时仍然是普通 老师至少8节，教研组长至少组内每位教师的课都听一遍。5、充分利用录播室探究公开课的“效益”，营造教研氛围。本学期初二指定 性公开课。6、继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确。要研究考题，针对考题进行辅导。要认真分析考试的成绩，及时改进教学。7、加强毕业班教学研究要研究考题，把握考试方向；(2)加强分层，强化双基，确保合格率；(3)考试分析要以自查为主