主题团课的计划策划书.doc

1、策划书动策 划书主办方:承办方:厦门大学嘉庚学院人文与传播学院分团委 厦门大学嘉庚学院人文与传播学院团建中心目录一、活动背景2.二、活动的目的及意义2.三、活动主题2.四、活动对象3.五、活动形式3.六、时间安排4.七、具体流程与安排5.八、评分细则（100分制） 6.九、奖项设置（暂定）7.十、活动预算（暂定）8.十一、附录（XX班级主题团课策划） 8、活动背景价值观是一项很重要的特质，它是推动着人类采取每个行动的准则， 因此价 值观对每个人的人生而言都有着举足轻重的作用。党的十八大提出24字社会主义核心价值观，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、 公正、法治是社会层面的

2、价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的 价值准则。为贯彻党的十八大精神，大到国家，小到每个公民，培育和践行社会 主义核心价值观都是我们的目标之一。因此，厦门大学嘉庚学院人文与传播学院将以开展团课的活动形式将这一观 念深入人心。二、活动的目的及意义为了让人文与传播学院的新生们更快的适应大学生活， 熟悉班级同学。也为 了加深大二、大三同学们之间的情谊，使得同学问能更好的相互交流、相互学习， 团建中心决定举行一次主题团课评选活动。团课活动作为一种学校教育机制，是对学生进行教育和自我教育的最佳载 体，有利于提高学生的综合素质，促进良好班风的形成。正因为团课活动无形中 成为一种十分重要的道德教

3、育载体，选择一个合适的主题开展团课活动也就相当 必要。因此本次团课活动将定位“培育和践行社会主义核心价值观”这个主题， 让同学们进行交流、相互协作，深入了解 24字社会主义核心价值观的真谛，在 轻松愉快的氛围中得到教育和启发。嘉庚学院人文与传播学院下属各团支部应对 主题进行合理阐释，协调有序地开展本次团课活动，以达到深入理解24字社会主义核心价值观的目的。三、活动主题“培育和践行社会主义核心价值观”四、活动对象嘉庚学院人文与传播学院2012级一一2014级全体团员五、活动形式各团支部根据活动主题，以团课的形式对主题进行合理的阐释。注：党的十八大提出24字社会主义核心价值观，富强、民主、文明、和

4、谐是国 家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬 业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。各班团支部可以从国家、社会、个人三个层面选取一个内容作为班级团课的活动 主题，题目自拟。六、时间安排10月15日确定各个工作时间安排，商讨初步的活动流程，草拟简易策划。10月15日一10月21日完成具体策划，做好宣传前期工作的准备。10月22日1、通知大一至大三各团支部团干（团支书、组织委员、宣传委 员）本次活动的相关事项。10 月 22 日-10月25日2、在院网公布本次活动信息10 月 25 日一11月10日1、各团支部商讨团课展示各项事宜及前期准备工作。2、11月10日

5、前，各团支部书记将团课的各项事宜（主题、时 问等）上报给组织部陈舒雯（联系方式;活动 地点提前1天上报。11 月 10 日一11月20日1、各团支部准备本班主题团课。2、团建中心确认各团支部团课评选小组人员名单。11 月 20 日一11月30日1、各团支部主题团课活动展示。2、做好活动中期报道工作以及每次团课评选工作。11 月 30 日一12月10日各团支部上交团课成果（总结报告、若干稿件、照片、视频）12 月 10 日一12月20日1、评选：分数统计，总结材料评比；2、做好活动后期宣传稿件工作。12月20日1、公布各团支部获奖情况并公示于院网；2、将奖状奖金分给获奖

6、班级辅导员，由辅导员在班会上颁发。七、具体流程与安排具体时间事件负责部门10月15日草拟简易策划组织部活动前期（10月15日一11月20日）10月15日10月21日完成具体策划组织部10月22日召开团干会议交代各团支部班会评选信息组织部10月22日-10月25日发布团课评选活 动信息至院网宣传部10月25日11月10日各班筹备团课，团支书反馈活动主 题、活动时间至组 织部陈舒雯组织部11月10日11月20日打印评分表办公室确定团课评议人 员名单以及具体 时间（各部长、书 记、评议小组成 员），列出表格； 购买所需物资。组织部各班团支书反馈活动地址至组织部活动中期（11月20日一11月30日）1

7、1月20日11月30日根据事先商议的 评议人员名单，通 知每次负责评选 的评议人员参与 各团支部团课，进 行评选并反馈给 组织部实践部各团支部团课正 式开始，宣传部跟 进报道宣传部活动后期（11月30日一12月20日）11月30日12月10日收集团支部团课 成果（总结报告、 若干稿件、照片、视频）组织部12月10日12月20日分数最终统计组织部后期报道、发新闻稿到院网宣传部八、评分细则（100分制）考察项目具体考察点得分备注主题定位（10 分）主题鲜明，突出重点，寓意深刻，整 场团课自始至终均能围绕主题展开。现场情况（60 分）会场布置（10分）对教室进行布置是否精心、是否温馨。主持人（5分）

8、举止大方，语言流利，声音洪亮，思 维敏捷。内谷允实（10分）切合主题，积极向上，丰富多彩。能 联系实际，贴近生活，完整易懂。形式（5分）形式新颖多样，不单调，有感染力。 创新活泼，学生起主导作用。出勤（10分）每个人重视与否，是否积极参与其中。时间分配（5分）互动掌握有度，合理掌控时间。活动气氛和纪律（15分）人人参与，班级气氛是否活跃融洽。活动成果（15 分）活动成果（总结se告、稿件、图片、 视频）（15分）整体效果（15 分）各环节链接紧密，步骤清晰、自然、 逻辑性强；，班级秩序良好，团课氛围 热烈，时间恰当（控制在T课）同 学酉己合默契程度，每个人都能积极参 与其中。附加分（上限6分）

9、嘉宾邀请（每位老师2分）总分意见及建议九、奖项设置（暂定）奖项名数量奖品最佳创意奖2个奖状+奖品最佳主题奖2个奖状+奖品最佳组织奖2个奖状+奖品十、活动预算（暂定）所需物资数量（张）单价（元）合计（元）奖品6彳田240奖状6636海报31236评分表1000.110其他费用100总计422厦门大学嘉庚学院人文与传播学院传承文化基因，彰显精神标识、4主办方：厦门大学嘉庚学院人文与传播学院团建中心 承办方：厦门大学嘉庚学院人文与传播学院 XX团支部目录一、活动背景10二、活动目的及意义 1.0三、活动主题1.1四、活动时间1.1五、活动地点1.1六、活动参与人员1.1八、团课流程12九、活动安排1

10、4十、活动预算164一、注意事项16十二、附录.16一、活动背景中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，这 六个方面的内容，实际上是对中华民族长期形成的文化基因和精神标识的集中概 括。文化基因与精神标识离我们的生活并不远，是千百年来“百姓日用而不觉” 的为人处世之道，具有很强的生命力。中华传统文化的文化基因和精神标识，是 社会主义核心价值观建设的重要思想资源。 我国古人非常注重“立本”，强调“君 子务本，本立而道生”，在培育和弘扬社会主义核心价值观的问题上也是如此。 社会主义核心价值观要深入人心，就必须追根溯源，用好中华优秀传统文化这一 “源头活水”。二、活动目的及意义

11、十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。传承我们的文化基因，彰显我们的精神标识，教育是基础和根本。中华优秀传统文化和中华传统美德教育要从 学生抓起，XX团支部以“传承文化基因，彰显精神标识”为主题开展主题团课 活动，培养学生的仁爱之心，懂礼仪、知廉耻，逐步“志于道、据于德、依于仁、 游于艺”“兴于诗、立于礼、成于乐”，成为既有中华优秀传统文化和中华传统美 德修养、又身体力行社会主义核心价值观的当代“君子”。三、活动主题“传承文化基因，彰显精神标识”四、活动时间2014 年 10 月 10 日 19:00 21:00五、活动地点公 一 #310六、活动参与人员XX级XX专业全体团员七、活动主持人

12、策划书XX级XX专业团支书XXX八、团课流程（一）序幕1 .齐唱团歌光荣啊，共青团表演者：全体与会人员阐述：以激昂向上的团歌拉开团课活动的序幕， 奠定整场活动内容积极向上又不 失活跃气氛的感情基调，彰显了团课活动与党团工作的密切联系。2 .到场嘉宾致辞表演者：嘉宾（二）第一篇章：传统美德在我心一 一孝、悌、忠、信3 .欣赏公益视频关爱父母一打包篇、家阐述：请同学们观看这两个公益视频， 视频结束后请同学们讲观后感， 在主持人 的带动下，同学们分享自己与父母间有趣、感人的小故事。4 .书法兄弟情、器乐伴唱我的中国心表演者：六名同学以上阐述：表演者在我的中国心的伴奏下书写表达兄弟情义的诗句，即“同父

13、同 母亲兄弟，血浓于水当牢记。精诚团结坚如钢，外人离间无缝隙。”以契合“悌” 这个优良传统风尚。与此同时，以古筝、琵琶、的产丝、笛子等民乐伴奏，演唱我的中国心，以表达对祖国的热爱，紧扣“忠”这个主题。忠，不仅是对祖 国的忠心，对父母的忠心，还有对兄长的忠信。5 .歌曲用烧时间都去哪了听妈妈的话父亲兄弟，抱一下表演者：四名同学以上节目类型：歌曲用烧、现场吉他伴奏阐述：通过动人心弦的乐曲打动听者的心， 让同学们深刻体会“孝”、“悌”二字。6 .小品“诚信”考试（剧本附于附录处）表演者：三名同学阐述：以与大学生密切相关的考试场景作为切入点， 通过幽默风趣的方式，让学 生对诚信问题进行思考与反思。（四

14、）第三篇章：我身边的中国传统文化8 .演讲表演者：三名同学阐述：演讲内容为，用 PPT与演讲展示自己身边的传统文化，与同学们一起交 流、分享中国传统文化在当代社会应该如何继承、发扬。10 .游戏萝卜蹲阐述：每一组游戏安排8个人参与，每一个人分别代表任意一个传统文化里的词 语，一人先开始，说“ XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲”被叫到的人继续说， 若未说出则被淘汰。例如，“京剧蹲，京剧蹲，京剧蹲完，武术蹲”；“武术蹲， 武术蹲，武术蹲完，剪纸蹲”。11 .诗朗诵我爱这土地表演者：20名同学配乐：我的祖国阐述：诗歌，一向是爱国者抒发情感的一种表达方式， 同学们通过朗诵爱国诗歌 的方式，向伟大的祖国

15、、伟大的党、伟大的社会主义建设者表达敬意。九、活动安排时间活动内容参与人员备注18:4019: 00嘉宾、老师、同学入场全体人员班委负责协调座 位安排、引导嘉宾 与老师入座；嘉宾 与老师应于活动3 天前邀请到位。19:0019:05主持人开场、介绍来宾众嘉宾、老师，以及主持人主持稿由组织委 员与主持人协调 撰写19:0519: 08全场齐唱团歌光 荣啊，共青团全体人员主持人组织全体参会人员起立19:0819:15嘉宾致辞组织委员提前与 嘉宾沟通好致辞 事宜19: 1519:30欣赏公益视频关爱父母一打包篇、家宣传委员负责视 频的整理与播放。 欣赏完毕后，同学 们进行讨论交流。19:3019:4

16、0书法兄弟情器乐伴唱我的中 国心古筝、琵琶、葫芦 丝、笛子各一名， 演口曰石名，书法一名表演者在背景音 乐的伴奏下书写 表达兄弟情义的 诗句，即“同父同母亲兄弟，血浓于水当牢记。精诚团结坚如钢，外人离间无缝隙。”19:4019:50歌曲用烧时间都 去哪了听妈妈 的话父亲兄 弟，抱一下四名同学以上在有条件的情况 下，可现场吉他伴 奏，增加演出氛 围。19:50 20:05小品“诚信”考试三名同学组织委员提前组织排练节目。20:05 20:20演讲三名同学演讲内容为，用 PPT与演讲展示自 己身边的传统文 化，与同学们T 交流、分享中国传 统文化在当代社 会应该如何继承、 发扬。20:20 20:

17、30游戏词语萝卜蹲“京剧”、“打”、 “剪纸”、“年回”， “中秋”等每一组游戏安排8 个人参与，每一个 人分别代表任意 一个传统文化里 的词语，一人先开 始，说“XX蹲， XX蹲，XX蹲完， XX蹲”被叫到的 人继续说，若未说 出则被淘汰。20:30 20:40诗朗诵我爱这土地艾青10名男生、10名女生配乐我的祖国20:40 20:45主持人宣布团课活动结束20:45 21:00班委整理场地十、活动预算物品单价数量总计矿泉水2元/瓶5瓶10元小礼品5元/份20份100元总计110元一*、注意事项1、注意提前与到场嘉宾沟通演讲致辞事宜2、提前制作好PPT,选好背景音乐，以及完成主持稿的撰写工作

18、3、注意会场的组织纪律4、注意教室的卫生，保持清洁.十二、附录1、小品“诚信”考试剧本人物：学生甲、学生乙、监考老师（教室门前）（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）乙（烦恼地）：听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？ 甲：哥们别愁，我有办法。乙：你有什么妙计？甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么 100道选择题，我已经跟他说好了，三条 短信息就搞定。乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可 是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。甲（神秘兮兮）：非也非也。

19、我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息 嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。乙：不会吧？ ！让手机响着不是更明目张胆了吗？甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案 自动送上门吧。（上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下 ） 乙：你还坐第一排？甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。（老师携一叠试卷上）老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家 合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是 100道，全部是选择题。请 大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老

20、生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师 那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。 被 我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。（大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉）（老师在巡视，稍后，一本正经举出一牌子，上书十五分钟后”，示观众。放下。） （忽然有音乐声）老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了？ ！把手机交出来或者关掉！哦,是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。（赶紧把手机关了）（老师继续巡视，出示 半小时后”的牌子）（嘀嘀”的手机短信声）老师：谁？

21、！（寻声向前面走去）甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时 问，我带了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟） 老师（冷汗）：这么大？ ！好好好，你注意关好就是了。甲：好的。（坐下对乙偷笑）（老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄）（老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。）（老师出示半小时后牌子）（嘀嘀”又响，老师快步走向前）甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。老师：怎么能这样呢？甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电池远远一扔）（老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案）（老师出示 .个小时后”的牌子）（嘀嘀”又响）老师（生气地朝甲）：你说怎么回事？ ！闹钟拆了电池还会