《劝学》学业水平考试复习(学生版)

1、劝学【战国】荀子（1）君子曰：学不可以 已。青，取之于蓝，而青于蓝 （句式）；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。叵以为（古今）金色仁，其曲中规。木回槁园,.不复挺者，嫁使之然也g。 故木受绳则直，金（古今）就砺则利，君子博学（古今）而日参省乎己，则圆明而行无过矣。（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践 比首）而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加 疾也，而闻者彰。彳贸舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫（注音并解释）者，非能水也，而绝江河，君子国非异也，善<于物也。（注首）、，（3）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心

2、 备焉。故不积度步， 无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃,不能十步；弩马T.月士/（注首并解释）/< 人_r（注首并解释）.驾，功在不舍。 锲而舍N,朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无（古今）（句式），.一、（古今）爪牙 之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二、. （古今）螯，非蛇解之穴无可寄杆 者，.用心躁也。、解释文中加点的黑体字，将意思写在该字的下方。二、翻译文中划线句子。三、分析文中力口波浪线且加阴影的句子的句式。四、归纳“而” “之” “焉”的用法1.而吾尝终H而,思矣（)(2)吾尝践而望矣（）（3）登局用招，臂非加长也，血见者远（)()（4）顺风则呼

3、，声非加疾也，而.()()（5）青，取之于蓝而肯于蓝（)(6)冰，水为之而寒于水（）（7）君子博学而日参省乎己（9）积善成德，而.神明自得（11）锲则舍之，锲而.不舍（2 .之：A.青，取之于蓝（）B.不如须臾之所学也（）C.蚓无爪牙之,禾L筋骨之.强（D.非蛇鳍之穴无可寄托者（3 .焉：A.神明自得，圣心备焉（B.积土成山，风雨兴焉五、课文知识点整理 （一）文学常识)(8)则知明而彳了无过矣（)(10)蟹六跪而二螯（)糅使之然也（）锲而舍之（）不如登高之博见也（）积水成渊，蛟龙生焉（）1、荀子，名战国末期 国人。荀子是孔孟之后著名的家学者，是战国时期的思想家，他学识渊博，重实践，具有一定的朴

4、素唯物主义思想，主张人性,强调后天学习的重要性。荀子的著作有 二十卷，共篇。该书由论语孟子的语录体，发展为有标题的 ,标志着古代说理文的进一步成熟。 他的散文说理透彻、语言质朴、多用排比，善用比喻。（二）用课文原文回答下列问题：观点学习的意义比喻句结论学不可 以已观点学习的作用比喻句结论学不可以 已观点学习的方法 和态度比喻句论证方法学不可以已【资料链接】运用比喻论证应该注意以下几个方面: 比喻和被比喻的事物之间，必须有相似的地方，否则，构不成比喻论证。用来比喻的事物应该是人们所熟知的，否则不容易理解。运用比喻论证一定要进行必要的分析。因为有了分析，才使比喻论证更好的起到证明论点的作用。如果用

5、故事作比喻，一般要概述 故事的内容，以帮助读者理解，增强文章的生动 性。 比喻论证和修辞方法中的比喻不一样的地方在于: 某种道理；修辞方法中的比喻，是为了使语言生动形象。（二）基础知识检测1、下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（A.蓼蓝/然 枯眄/镉京 须里/与日俱增B.阿见/单河C.臂弯/胳膊折断/昕本 假借/久假不D3 D.舟与/慰藉比喻论证是运用比喻来论证）镂刻/雷相 螃鹭/浑身解数 暴躁便冰 骐整/人才济济A.糅以为轮B.虽有槁暴C.君子生非异也D.锲而不舍，金石可镂2、下列句子中不含通假字的一项是（）6 / 4）B. 1吾尝践而望.矣1先达德隆望尊C. f善假于物工不假思索D.

6、而翁归，自与汝复算尔 小学而大遗，吾未见其明也（）A.屈平疾王听之不聪也屈原列传（病，生病）B.顺风而呼，声非加疾也C.庞涓恐其贤于已，疾之劝学（“快”，引申为“强，猛烈”）孙膑（通“嫉”，忌妒）D.寡人有疾，寡人好色孟子梁惠王下（弊病，缺点）3、下列加点词语含义相同的一项是（A. f 而维江河I率妻子邑人来此绝境蚓无爪牙之利，筋骨之强 一策勋十二转，赏赐百千强4、从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是（）A.君子博学而日.参省乎己B. 假舟楫者，非能水,也，而绝江河C.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上 .食埃士 D. 壁畚运于渤海之尾5、找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一

7、项（）A.微斯人，吾谁与归B.青，取之于蓝而青于蓝C. 马之千里者，一食或尽粟一石D.我孰与城北徐公美6、下列各项句子中句式与其他三项不同的一项是（）A.石之铿然有声者B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C .马之千里者，一食或尽粟一石D.青，取之于蓝而青于蓝7、与“华而不实”中的“而”用法相同的一项是（）A. 一鼓作气，再而衰，三而竭 B.C.永州之野产异蛇，黑质而白章D.8、关于【疾】下列各项中解释不正确的是9、解释下列加点的黑体词语在句子中的意义和用法。就：靠近、趋向；成就、成功、完成；上，登上；担任、赴任。金就（）砺则利连辟公府不就（）已股落腹裂，斯须就（）毙 荆轲就（）车而去假：借；凭借，借助

8、，利用；给予；如果，假如；ji a,假期，休假。君子生非异也，善假（）于物也假（）令仆伏法受诛假（ ）舆马者，非利足也，而致千里十旬休假（），胜友如云狐假（）虎威望： 望”的本义是 向远处看”，故有 观察”之义； 希望，盼望"不就是向远处看”的埋怨，责怪鸿门宴抽象形式吗？ 洛誉、名望”当然是每个人所期望的；反义引申而为阴历每月十五日前后日月相望”，所以成十五为 望日”。王如知此，则无望（）民之多于邻国也。寡人之于国也吾尝践而望（）矣，不如登高之博见也。劝学吾令人望（）其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失鸿门宴）。 五人墓碑记）。廉颇蔺相如列传日夜望（）将军至，岂敢反乎！予犹记

9、周公之被逮，在丁卯三月之望（ 三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望（学考模拟“课内阅读”请仔细阅读劝学第三段,回答下列问题。10 .下列加点词的解释不正确的一项是（）硅：古代一步为此A.圣心备焉备：具备 B. 不积腔步C.锲而不舍锲：用刀雕刻D. 用心一也判断正确的一项是（孑C3锲呵不舍L 蟹六跪而.二螯B.。和O相同，。3和3相同D.。和O相同，。3和Q不同）11 .比较下列两组句中加点词的意义与用法, f学不可以已无以成江海A.和O不同，。3和O相同C.和C3不同，。3和O不同12 .下列叙述，不符合文意的一项是（A.在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，在于坚持不懈，要专心 致志。B.人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知至峡口、 由量变到质变的过程。C.朽