丰子恺作品读后感

1、丰子恺作品读后感丰子恺作品读后感（一）寒假期间，我读了丰子恺儿童文学，我非常喜欢读这本书。丰子恺是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫 画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。丰子恺儿童文学这本书中收录的故事，是丰子恺在70年前的新少年里连载的作品，里面记录的是几个喜欢美术的小孩子的 经历。书中有很多丰子恺的漫画作品，很漂亮。里面的故事更是有趣极 了！其中有一篇儿童节前夜，讲了一个叫逢春的孩子和她的弟弟 如金、及同学华明，三个人一起尝试做书签的故事。你们可能会问：做书签不是很好做吗？丰子恺为什么偏偏写这个 呢？我告诉你们吧：他们可不是用一般的水彩笔画的，而是用山芋做 的“刻版画”书

2、签。他们是先在纸上画出想要刻的图案，华明和弟弟 觉得刻图案简单，就先把图案刻在山芋上，逢春觉得太便宜他们，因 为这是比较容易的工作。之后，逢春自己把题字和年号给小心地刻上。 接着他们把刻好的山芋粘在厚厚的黄纸上，再把黄纸放在外面晾干。 这就完成了制作书签的刻印工具。第二天早晨，华明逢春和如金到外 面爬上一棵大树，发现周围有很多三原色混合的颜色，华明提议：“我 们用三原色：红黄蓝来印刷书签怎么样？”大家觉得华明这个意见很 不错。回到家里，华明来印红色，如今印黄色，逢春印蓝色。他们干 得很起劲儿，一直干到姆妈叫他们吃中饭。红黄蓝三原色的书签就这 样制作好了。这本书大概每个故事都有写逢春、华明和如金

3、他们创作作品，能 让读者从其中了解很多美术创作的知识。 丰子恺先生的文字功底特别 棒，故事的语言也非常生动、活泼，小孩子都会喜欢看的。我就经常 读着读着就大声跟妈妈说：“太好看了！”我去美国的时候，把这本书 一直带在身边。同学们，你想不想看看？丰子恺作品读后感（二）丰子恺是一个最具艺术气质的艺术家，他多情善感，才华横溢。 他有个雅号叫“丰柳燕”，因为他爱青青的杨柳树，也爱呢喃不休的 春燕。在他的漫画中，杨柳与燕子的形象比比皆是，氤氟着江南水乡 的春光，天地钟灵的才子气息。这次，我主要就是来谈谈他画中的杨 柳这个意象。丰子恺爱柳是出于偶然，他只不过看见人家在种柳，就讨了一株 来种，顺手就常常把它

4、作为画材，因此看他画的人说他爱柳，他自己 也觉得与柳有缘了。所以，杨柳也便成了丰子恺漫画中重要的元素。丰子恺在杨柳一书中写道：杨柳的主要的美点，是其下垂。 花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。 向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的 根，觉得其样子可恶；你们是靠它养活的，怎么只管高居在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣， 而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是 可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。 它长得很快

5、，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳， 条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥 土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的 慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去， 使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为 了它高而能下，为了它高而不忘本。在丰子恺的眼中，杨柳的精神是值得让他为之浪费油墨和精力 的。就在他的漫画和某些工笔画作中，先后画出了许多风姿各异的杨 柳：小柳树，老柳树，春之柳，夏之柳，湖畔之柳，陌上之柳，桥头 之柳，窗前之柳，月下之柳，梦幻之柳，更有诗韵茶韵兼而得之之柳 …

6、… 而最堪耐人寻味的，则当推月上柳梢头这一幅 画作。丰子恺的漫画作品，大抵有两类：一类取材于日常生活；另一 类呢，则取材于古典词词。即如“月上柳梢头”，就是一例。且看这 幅画的五分之四画面，全被“飘出许多弯度微微的S线来”的柳条占 满，只在几缕柳条的下端即柳梢处，系住了一轮低悬的圆月，而在画 面下方五分之一处，则画出了一个垂着长长辨子的、 伫立在矮竹篱里 厢的半身背影，这分明在作一种期待，那是被画题兼题款所隐去的、 而又是画面着意表达的那种期待：即是“人约黄昏后”的期待。这大篇幅的柳条则是意义无荆因此，丰子恺画中的杨柳，也就不再是一种景色的单纯点缀，而 是出于生命底部的本

7、真关怀。我曾在网上下载了他的很多幅画， 也曾 在图书馆看过他的一些书籍，多半也是因为他的插图，但文归文，画 归画，其内在的韵味毕竟是相同的。他的画作中，大概一翻，荫荫柳 风扑面吹来：春日游，杏花吹满头的柳风是清新的，早春天气， 柳丝垂碧，山清气爽；儿童不知春，问草何故绿的柳风是蓬勃的， 怒放的，生命与春天一同生长，生命也就郁郁葱葱了；郎骑竹马来 的柳风是顽皮的，天真的，欢悦中又多了几分羞涩与温情。江流有声，断岸千尺的柳风习习，湖滨之晨的柳风浩荡，一担挑尽古 今愁的柳风晦涩，还有女墙上黯然的一抹斜阳，还有小楼西 角断虹明，还有田翁烂醉身如舞，两个儿童策上船，还有相逢 意气为君饮，系马高楼垂柳边，

8、那柳风的感觉，既不见也能看得到， 既不闻，也能嗅得到，或密或疏，浓淡相宜，参差高低，错落有致， 稍加点染，情趣颇多。丰子恺与杨柳的缘，其实还在于其师-父;弘一法师。弘一法师生 前，在南普陀寺种了一株杨柳。十年的时光，风云变幻，十年的人生， 风风雨雨，十年的柳枝，摇摇曳曳，从弱柳到虬枝，丰子恺再次来到 时，心中怎能不心潮澎湃？杨柳枝高却垂望深根，先师之恩，就是那 株杨柳的根，而作为弟-子的，永远只能是根上生出的枝叶，树高千 尺，也离不开根的滋养。这寄托着丰子恺多少的深情厚意，也映照出 这位漫画大家的高洁情怀和朴素追求： 他就是那一株垂枝的杨柳，眼睛是向下的，下面有根，有土地。后来，摩拳杨柳，便成

9、了丰子恺的 最爱，不止用手，更是用心。其实在这里并不是说他爱柳，而是留恋 这份师徒之情。“柳”者“留”也，这是典型的东方情结，古典情结。 当然，丰子恺对于柳树的爱并不只是止步于这个层面， 更多的还是我 一开始就谈到的被柳树的精神与道德所感动，由此渐生爱慕，不舍不弃。杨柳是极富画意和诗情的，好像是一棵从古诗中生长出的一种 树，上上下下都浸润着诗词歌赋。那些杨柳，也是丰子恺自己的风神 与姿采;眼光向下，不忘根本。因为其他花木都凭仗了东君的势力而拚命向上，一味好高，忘 记了自己的根本。甚至於下面的根已经被斫，而上面的花叶还是 欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福。所以觉得可恶又可怜！暗示 着人世间那些爱

10、慕虚荣，贪图富贵，簧缘为虐，忘恩负义的人，一样 可悲可恨。丰子恺作品读后感（三）丰子恺的书我有两本：一本是早期人民文学出版社的 丰子恺散 文选；还有一本是闲居，也是散文集。时常在空闲时翻翻觉得颇 有些情趣，他的散文文理并茂，情意盎然，给人带来美的享受。丰子恺的散文最适合秋天来读，正如他所说：“我觉得一到秋天， 自己的心境便十分调和，非但没有那种狂喜与焦灼，且常常被秋风秋 雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暂时失却了自己的所在。 ”这是一 个文人对节令物我两忘的真切体味。他有一幅漫画名为“人散后，一钩新月天如水”。我总觉得那个天一定是秋天，如水是用以说明秋天 的高浩和晴朗。秋日的午后读丰子恺，需安坐

11、于阳台，泡上一壶上等 铁观音，慢慢读书，细细品茶。丰子恺的散文富有哲理，如渐：“使人生圆滑进行的微妙要素， 莫如"渐",造物主骗人的手段，也莫如"渐 "并说“渐”是大自然的神秘原则，造物主微妙的功夫。也 只有远离急躁和焦虑的心绪，才能细致入微地静观和体悟。他写的散 文最具特色和出彩的，我认为还是他笔下动物和儿童，他写白鹅、 蜜蜂、蝌蚪、养鸭等，不仅仅是有趣那么简单，他赋予动物 以人的性灵，那态度是对等的、尊重的。即便是写杨柳、梧桐树 也活生生赋予它们人的某种情绪，由此可见丰先生是热爱大自然的， 是敬畏生命的。丰子恺笔下的孩

12、童多半是自己的子女，在儿女篇 里，他写道：“近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人 间的艺术与儿童。（）这小燕子似的一群儿女，是在人世间与我因缘最 深的儿童，它在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。”这已经超越了一般父爱，是一个成熟艺术家胸襟气度阔达的流露。现当代作家中具有艺术家气质的不多，丰子恺先生算是这不多中 的一位。丰先生十分推崇弘一法师，在我与弘一法师开篇写道：“弘一法师是我学艺术的导师，我的一生受法师影响很大”。虽说法师是老师，但丰先生的艺术造诣也绝不在法师之下。 他对艺术家有自 己的看法：“艺术家看见花笑，听见鸟语，举杯邀明月，开门迎白云， 能把自然当人看，能化无情为有情，这便是 &quot；物我一体"的境界。更进一步，便是"万法从心"、"诸相非相 "的佛教真谛了。故艺术的最高点与宗教相通。”正是有了这种 艺术家的眼光，他笔下的