阿坝藏族羌族自治州汶川县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州汶川县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词百花园。（共28分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）zōngjìpàiqiǎnlǐcǎijièyānrónghuá（）（）（）（）（）guījuměnglièhūnluànzàofúchéngfá（）（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）官绅（shēnsēn）开凿（záozuó）骨髓（suísuǐ）纪昌（jìjǐ）娶亲（qǔqǚ）荒芜（wūwú）灌溉（gàikǎi）目标（biāosháo）3.比一比，再组词。（6分）饶（）汤（）骗（）绕（）烫（）偏（）4.把下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）（）目秀眉（）目（）亭亭（）（）（）大（）圆膀（）腰（）短（）精（）（1）这些词语都与________有关。（2）我们的新语文老师身材高挑，____________，说话风趣幽默。（选词填空）（3）请写出一个描写老年人外貌的四字词语：________二、课文回顾站。（共14分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树________，诸儿________，唯戎________。人问之，答曰：“树在道边而________，此必________。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）（2）西门豹到了邺县，看到那里________，就找来一位老大爷了解情况，原来都是________给闹的。后来，西门豹巧妙地惩治了________和________，带领百姓________，把邐县治理得很好。2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《西门豹治邺》一课中，西门豹直接下令逮捕巫婆和官绅头子。（）（2）《纪昌学射》和《扁鹊治病》都是寓言故事，分别告诉我们学习要打好基础和要防微杜渐的道理。（）（3）“诸儿竞走取之”中的“走”和现代汉语中的“走”意思一样。（）（4）《故事二则》都是根据古文改编的，语言简洁，寓意深刻。（）三、句子运用场。（共8分）1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（用加点的词语仿写句子）仿写：得知研学活动要去参观重建后的映秀镇漩口中学遗址，同学们高兴得________。2.西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（改为转述句）_________________________________________________________________3.自从有了女娲的创造，大地上就有了欢声笑语。（修改病句）_________________________________________________________________四、阅读理解屋。（共25分）（一）课内阅读（10分）又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1.用“\”划去括号内不恰当的词语。（2分）2.根据选段内容，完成表格。（4分）|病情发展阶段|医治方法||:--|:--||皮肤|________||皮肉之间|________||肠胃里|________||深入骨髓|________|3.扁鹊“掉头就跑”的原因是________________________。从扁鹊的解释中，我明白了________________________的道理。（4分）（二）课外阅读（15分）羌寨里的“老根”老师在汶川绵虒（sī）的高半山羌寨里，有一位叫余志全的老师，大家都亲切地叫他“老根”老师。这个绰号，是因为他把知识的根，深深地扎在了山里。“老根”老师的学校很小，学生也不多。但他上课可有办法了。讲《爬山虎的脚》，他会带着孩子们去看羌寨石碉楼上真实的爬山虎；学“春江水暖鸭先知”，他会讲岷江边放鸭人的故事。他说：“咱们羌家的孩子，眼睛看见的，手能摸到的，才是最好懂的。”他最宝贝的，是一本自己编的《羌山词语本》。里面记满了和本地风光、生活有关的词句。“云朵上的街市”写的是高山羌寨，“咂酒飘香”说的是羌年节庆，“羊角花开”描绘的是山林美景……他说，语文课本是国家的，这本小书是咱们汶川娃娃自己的。地震那年，学校的房子裂了口子。“老根”老师把学生们一个不少地转移到安全地方后，又冒着危险从快要倒塌的图书室里抢出了几十本书，其中就有那本已经泛黄的《羌山词语本》。他说：“书没了，知识可就断了根。”如今，新学校建得又结实又漂亮，但“老根”老师还是喜欢带着孩子们，坐在老核桃树下，读他那本“活”的词语本。风吹过，树叶沙沙响，仿佛在伴读。他知道，只有把语言的根扎在家乡的泥土里，这些山里的“小树苗”，将来才能长得更高、更远。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）泛黄：________________________伴读：________________________2.“他把知识的根，深深地扎在了山里。”这句话的意思是（）（2分）A.他喜欢在山里种树。B.他把全部的心血和智慧都奉献给了山里的教育事业，让知识与这片土地紧密相连。C.他的学问都是在山里学来的。3.短文围绕“老根”老师写了几件事？请简要概括。（至少写出三件）（6分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________（3）_________________________________________________4.为什么“老根”老师说《羌山词语本》是“汶川娃娃自己的”书？请联系短文内容谈谈你的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.你认为“老根”老师是一个怎样的人？请结合短文内容说明理由。（2分）_________________________________________________________________五、习作表达园。（共25分）本单元我们认识了善于观察、聪明过人的王戎，为民除害、造福百姓的西门豹，还有医术高明、直言劝告的扁鹊……他们都有鲜明的特点，给我们留下了深刻印象。在你的家乡汶川，在灾后重建和乡村振兴的道路上，也一定有许多令你敬佩的人。他（她）或许是坚守岗位的普通劳动者，或许是热心公益的志愿者，或许是带你领略羌藏文化的传承人，或许是辛勤培育你们的老师……请以“我敬佩的一个人”为题，选择一位你身边熟悉的人，用一两件具体的事例写出他（她）值得你敬佩的地方。注意把事情的经过写清楚，并写出自己的真情实感。字数不少于350字。参考答案一、字词百花园。1.踪迹派遣理睬戒烟荣华规矩猛烈混乱造福惩罚2.shēnzáosuǐjǐqǔwúgàibiāo3.略（组词正确即可）4.眉清目秀眉清目秀亭亭玉立膀大腰圆膀大腰圆短小精悍（1）人物外貌（2）亭亭玉立（3）白发苍苍（或鹤发童颜、慈眉善目等）二、课文回顾站。1.（1）多子折枝竞走取之不动多子苦李（2）田地荒芜、人烟稀少河神娶媳妇巫婆官绅头子开凿渠道2.（1）×（2）√（3）×（4）√三、句子运用场。1.示例：一蹦三尺高。（仿写恰当，运用神态或动作描写即可）2.西门豹说，这样说来，河神还真灵。下一回河神娶媳妇，请告诉（他）一声，他也去送送新娘。3.自从女娲创造了人类，大地上就有了欢声笑语。四、阅读理解屋。（一）课内阅读1.划去：奇异请求2.用热水敷烫用扎针的方法服几剂汤药无能为力（只能等死）3.蔡桓侯的病已经深入骨髓，无药可救了。示例：要善于听取别人的正确意见，防微杜渐。（意思对即可）（二）课外阅读1.泛黄：因时间久远，纸页颜色变黄。伴读：陪伴着读书（文中指风吹树叶的声音像在陪伴孩子们读书）。2.B3.示例：（1）他用联系本地实际的方法给学生上课。（2）他精心编写了《羌山词语本》。（3）地震时他先保护学生安全，又冒险抢出书籍。（4）他在新学校仍坚持用《羌山词语本》教学。（写出任意三件即可）4.因为这本词语本里记录的都是与汶川本地（羌寨）的风光、节庆、生活密切相关的词句，来源于孩子们熟悉的生活环境，能让他们感到亲切，更容易理解和热爱自己的家乡文化。5.示例：他是一个热爱教育事业、热爱家乡、扎根山区、教学有方、爱护学生、珍视文化传承的好老师。（结合任意一点简要说明即可）五、习作表达园。（25分）评分标准：一类文（