九年级(上)语文学习质量检测试卷参考答案.

1、九年级（上）语文学习质量检测试卷参考答案第一单元学习质量检测试卷一 .1. （1）戍鼓断人行（2 ）鸡声矛店月（3 ）怀旧空吟闻笛赋（4 ）山舞银蛇原驰蜡象（ 5 ）乡愁是一方矮矮的坟墓（6）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年（7）寂寂江山摇落处怜君何事到天涯（ 8）但愿人长久 千里共婵娟2.A3.（ 1 ）ru 脊（ 2 ）A B（ 3）你是一首诗寄寓着多少游子深切的思念或：你是一幅画描绘出多少岁月沧桑的印记二 . （一） 4.B 5.一个积极、乐观、执着的诗人形象。（二） 6.D7.（ 1）明亮（明媚）。（2）热闹（热烈）。（ 3）有一股扑面的民风（有种民间的亲和）。8.是为了与洋红形成对比，突

2、出洋红的特点，表达作者对洋红的喜爱之情。9.示例一：孩子出世，用洋红染喜蛋。 示例二：乡下外婆，用洋红染尿布。示例三：奶奶用洋红为小鸡做标记。示例四：齐白石画画，最爱用的颜料是洋红。示例五：“我”穿洋红色的开衫，特别入画。（答出三点，意思对即可）10. （ 1）夺：胜过。（ 2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小鸡被染上洋红后显眼、活泼可爱的样子，流露出作者对洋红的喜爱之情。（三） 11. 扒香椿吃香椿12. 示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿

3、芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。13. 生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。14. 照应题目（前文），深化主题。15. 香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。（四） 16.D17. 让孩子练就古诗文的“童子功”。 18. 放第段比较合适。因为第段阐述了多读多记对练就古诗文的“童子功”的重要作用，而这句话也正阐明了这一观点，把它作为本段的道理论据， 可增强说服力。（意对即可）(五 )19.C 20. 青春难免失败，要相信未来；青春易逝，要知道珍惜。（意思对即可）21. 增加新诗在教材中的比重，提高其考

4、试的分值；宜诱之歌诗以发其志意；所选的新诗要与中学生的意识、精神、心理情感和生活经历相契合；增加教师的新诗阅读经验和相关学识素养。（能提到三点即可）第一次月考学习质量检测试卷一 .1.（ 1）边秋一雁声（ 2）寒林空见日斜时（3）欲为圣明除弊事（4）晨起动征铎（ 5 ）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（ 6 ）雾凇沆砀上下一白（ 7 ）政通人和百废具兴（ 8）长风破浪会有时直挂云帆济沧海2.B3.（ 1 ）y 囊 （ 2）甲： B（“荣华”意为“开花”引，申指人之显贵，如富贵荣华； “繁华”意为“繁荣热闹”，与“城市”相对应） 乙： A （简析：“泛滥”的本意是“江河湖泊的水溢出”，在此形容“情感的浓

5、郁”；“泛散”意为“分散而不紧凑”，不符合语境）（ 3 ）那条路上始终有最美的风景。二 . （一） 4.A5.乐观豁达；进取向上；坚韧不拔（意志坚定）。（二） 6.（ 1）格外（特别、尤其）（ 2）像鸟张开翅膀一样 （ 3 ）这 （ 4 ）遮阴纳凉 7.C 8.（ 1 ）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（ 2）我来到这里，喜欢这个地方僻静而公事清简，又爱它安恬闲适的风俗。 9.乐其岁物之丰城 安此丰年之乐 与民共乐参考译文：我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在

6、茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。（三） 10. C11. “闯”是猛冲,突然直入的意思，说明瓮在院落中十分显眼，表现了堂哥对瓮的感情之深，也暗示了曾经瓮在农家的重要地位。“只能”一词说明了瓮已基本淡出了现实生活，慢慢从人们的视线里消失了，表达作者对农村的传统习俗的消失的担忧。

7、12. 过去“瓮”有存水、腌菜、储粮的三大功用；瓮就是他勤劳致富的奖励证书，是他光荣岁月的见证。13. 第二段冀写南平原的小村整齐划一、干净整洁、漂亮气派的特征，突出其变化之大；承上启下，上承第一段的故乡行，引出后文对堂哥惬意生活和瓮的叙写；村庄的变化，暗示“瓮”在农家的地位变化。14. “瓮”过去的三大功用，代表着农村的落后；“瓮”现在在农村被淡忘，代表着农村的富裕；“瓮”还能保存到几时，表达作者对农村的传统习俗的消失的担忧。（四） 15.D 项“增强对时代语言的包容性”错，原文为“增加语言的包容性”而不是包容语言。所以选D 项。16. 这个事例适合放在第段，因为事例中推动“一带一路”建设，

8、建设人类命运共同体，需要增强语言文字服务能力，与第段论述的语言为其他事业的推进提供必要支撑的观点一致。（意思答对即可）17. 语言具有传承历史的人文价值、观察时代的窗口价值；语言还具有极强的经济价值；语言还能为其他事业的推进提供必要支撑。（意思答对即可）（五） 18.D 19. 欣赏周围胜景的喜悦之情；家国身世的感慨；远大志向；思乡之情。20. 示例一：我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。示例二：我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于

9、学生的健康成长。（六） 21. 鲁达李逵 22. 在乌龙岭与方腊起义军大战时，鲁智深追杀敌将夏侯成， 并在万松林里活捉了他。第三单元学习质量检测试卷一 .1.（ 1）况乃未休兵（ 2 ）怜君何事到天涯（ 3 ）云横秦岭家何在（ 4 ）槲叶落山路（5 ）今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神（ 6 ）欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山 （7 ）日出而林霏开云归而岩穴瞑（ 8）不以物喜不以已悲2.D3.(1) AB (2) BA(3) 总是让你觉得舒适，却不会使人懒散。二、（一） 4.A5.月亮唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。（言之有理即可）（二） 6.（ 1）全（2）荣耀（ 3）

10、质问，责问 （ 4）借7.C8.（ 1 ）我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（2）这辆车怎么还能够让宰相乘坐呢！9.不以物喜，不以已悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐不畏权贵（刚正不阿）敢于执法参考译文： 谢御史就是我们湖南湘乡的谢芗泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌权，权势很大。有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门，人们都躲着他，没有人敢质问他。谢芗泉先生担任御史，巡查京城时遇到了他，非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。这个奴仆说道：“敢鞭打我!我乘坐我主子的车， 你敢鞭打我 !”谢先生更加愤怒， 将这个奴仆痛打一顿， 最后将他坐的车烧

11、掉。 谢先生说： “这辆车怎么还能够让宰相乘坐呢 !”大街上，人们围聚在一起观看，欢呼道：“这真是好御史啊 ! ”和珅很恨他，借别的事情免去他的官职让他回到家乡。谢先生的文章在当时很闻名，他喜欢山水，于是遍游江浙一带，他所到的地方，人们争着送上竹杖和登山鞋迎接。谢先生喝酒作诗，名气愈来愈大，全天下的人都传扬称道“烧车御史”的名号。和珅被诛杀后，他恢复郎官职务一直到去世。（三） 10. （ 1 ）意趣，情趣（2 ）尽兴地喝酒（3）距离（ 4）曾经11.B12. （1）苍老的容颜，花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。（ 2）大概淀山公没有被世人所忘怀，然而他自己却忘怀到这种地步。 1

12、3. （1 ）太守自谓也靖节“悠然见南山”之语（ 2）与民同乐多著声绩而自忘参考译文： 回忆起我小时候曾经住在外祖父家，大概离县城三十里，远远地遥望马鞍山坍塌如一堆堆积的土灰一样，云雾缭绕，似有似无.淀山公越来越喜欢这座山了，在山上建了高大的楼阁，弯曲的栏杆，台几，坐席，门窗随处可见，又在房子的后面建了一座小花园，在园子中建了一座亭子，用陶渊明“悠然见南山“的诗句作为亭子的名字.陶渊明的诗不像晋代，宋代那些刻意修饰文字的人所做的一样，而恬淡自然的意韵，常常体现在言外，不只是一时的适意.而看到天地间的万物，心中无阻塞之处，随遇而安，到了哪里能不悠然自得呢我曾经认为悠自得的人确实能够和天道成为体，

13、说陶渊明先生不知道天道，是不行的啊。淀山公依仗杰出有为的才能，所做官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。然而到现在，朝廷谈论可以重用的人才，还定推崇淀山公.大概淀山公没有被世人所忘怀，然而，他自己却忘怀到这种地步。（四） 14. （ 1 ）消失（ 2 ）古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒（3 ）休息（ 4）大概15.A16. （ 1）我划着一只小船， 穿着毛皮衣， 带着火炉， 独自前往湖心亭赏雪。（ 2 ）这天晚上， 天空晴朗， 树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。17. （ 1 ）是日更定矣是夕幽寂（ 2）雪景游踪（五）18. B（结合前后语境可知：“并不直接挂钩”是指与考古

14、、史前文化相关的遗产。可可西里和鼓浪屿申遗成功都推动了当地旅游业的发展，增长数据的大小涉及基数问题，正说明有挂钩。）19. 大多数人积极参加宣传保护非物质文化遗产的活动，但实际从事非物质文化遗产保护工作的人数不多。20 要进一步加强研究与开发，让更多人了解、接受并自觉保护世界遗产；要学习和借鉴国际上成熟的遗产保护工作的原则和方法；在管理上需要进一步明确职能，解决好工作中的交叉现象。（六）21. （ 1 ）林冲（2 ）李逵22. 要点：高俅诬陷林冲擅入白虎节堂欲带刀行刺将其捉拿。第三单元复习卷一 .1. （ 1）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君（ 2）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也（ 3

15、）莫说相公痴 更有痴似相公者 （4）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （5 ）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全（ 6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2.D 3.C 4.C三 . （一） 5.D 6.手法：运用典故。作用：借吕尚和伊尹的典故表达自己希望得到明君赏识重用，实现“济苍生”的宏愿。（二） 7.C 8. 人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。（三） 9.D 10. 月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人，这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。（四） 11. （ 1 ）日光（ 2）起、动（ 3 ）持、执（ 4 ）书信 12.C

16、 13. （ 1 ）浮动的光闪动着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（ 2）（他的）悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸色上。 14.（ 1）友善，爱其才（加“恐后贻祸”也可）；（ 2）启示：我们要忧国忧民（吃苦在前，享受在后）。 做人要有宽阔的胸襟。 对朋友要真诚帮助。要善于接受他人意见。 做人要谦虚。（五） 15. （ 1 ）寄托（ 2）消散（ 3 ）原指精神不振，这里形容醉态。（4 ）出使16.B17. （1 ）野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。（2 ）有醉翁吟的曲谱却没有词，我就写了词来赠给他。18. （ 1 ）【甲】文：作亭者谁？山之僧智仙也。【乙】文：余

17、作醉翁亭于滁州。（2）山水之乐，宴酣之乐，与民同乐（乐民之乐）。参考译文： 我在滁州写了篇醉翁亭记，沈遵是个好奇的人，听说后特意跑到滁州游览，爱上那里的山水，回来后创作了琴曲为我弹奏，我听了很高兴并应他的请求为该曲作了词。（六） 19. （ 1）完了，结束（ 2）等到（ 3 ）往西走（向西去）（ 4 ）回去（回来） 20.C 21.(1) 冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（ 2）这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。 22. 甲文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪；乙文抒发了作者热爱大自然的思想感情。参考

18、译文： 从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。期中学习质量检测试卷一 .1. （1）露从今夜白（ 2 ）汉文有道恩犹薄（ 3 ）人迹板桥霜（4 ）又恐琼楼玉宇高处不胜寒（ 5 ）更有痴似相公者（ 6）沉舟侧畔千帆过病树

19、前头万木春（7 ）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前（ 8）醉翁之意不在酒在乎山水之间也2.D3. （1 ） png亢 （ 2） C （ 3）中华民歌是炎黄子孙继承发扬传统文化和民族精神的具体表现形式之一。二 . （一） 4.D 5.表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍然保持乐观进取的人生态度。（二） 6.（ 1 ）曾经（ 2）没有（ 3）不久（ 4）收购，购买 7.C8.（ 1）在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。（ 2 ）向着南面朝拜太后，不可被后世取法。9.第一问要点：心胸豁达，忧国忧民，吃苦在前，享乐在后。的第二问：“忧其君”的原因是天子不顾礼法，率领百官为太后祝寿，不能开创这个先例。“忧其民”的原因是朝廷大兴土木，劳民伤财。参考译文： 天圣七年，章献太后将在冬至日接受朝政，天子率百官祝贺。仲淹极力劝谏这件事，并且说：“在家侍奉母亲，自有家人的礼节，只是与百官同在朝廷，面向南朝拜太后，不能作为后世的砖则。并且上疏请太后还政，没有得到答复。不久做河中府通判，贬谪到陈州。（三） 10.A11. 能