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文档简介

1、目标与资源思考与记录主题（课时）玩一玩，做一做学习目标1.培养观祭、操作和空间想象能力。2 在剪搭立体图形的实践活动中，体验并初步 学会用上、下、左、右、前、后等词描述正 方体的相对位置。评价任务学习资源剪刀、彩纸等。学习经历课前预习课中学习知识点：了解平移和旋转现象诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”是世人皆知的一个故事，三国演义中的重点篇章。小说写赤壁战前，诸葛亮算定曹操必败走华容，且夜观天象，曹操不当身亡，考虑到曹操与关羽有恩，于是派关云长把守华容道，留个人情与关羽做。小说又写曹操果然由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足，未在险要处暗设伏兵。然而，一笑笑岀赵子龙，多亏徐晃

2、、张郃二人双敌赵云，才使曹操得以逃脱；二笑笑岀张翼德，又是张辽、徐晃二将抵挡张飞，使曹操再次脱险；三笑非同小可，笑n岀了关云长，且又在有一夫当关之险的华容狭路上，加之曹军几j经打击，此时已无力再战，无奈，曹操只得亲自哀求关羽放行，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。一、自主学习，合作探索。1游戏一。(1) 打开教材P28，怎么移动图中人物，才能让曹操从 华容道出来？两人一组，玩这个游戏。游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形。b.指令尽可能少。(2) 看看在游戏中图形是如何移动的？(3) 学生汇报、交流。2.游戏二。(1) 做第二个游戏：制作陀螺。根据教材P28图形，把火柴扎在什么位置，陀螺转的最 稳？(2) 两人一组，玩这个游戏。游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形。b.指令尽可能少。(3) 学生活动。(4) 学

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