2021中小学学校落实义务教育“双减”工作实施方案1

1、中小学落实义务教育“双减”工作实施方案为深入贯彻党的十九大和五中全会精神，切实提升学校育人水平，根据中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和省市县相关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，全面推动素质教育,切实减轻学生过重的课业负担，提升课堂教学效率，促动学生全面、健康而有个性地发展结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案一、总体要求（一）指导思想。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持学生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府主导、多方联动，统筹推动、稳步实施，强化学校教育主阵地

2、作用，深化校外培训机构治理,有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促动学生全面发展、健康成长。（二）工作原则。坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，增强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推动、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担相关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验,

3、确保“双减”工作平稳有序。（三）工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。二、成立“减负工作领导小组组长：XX校长副组长：XX教学副校长成员：校委会成员、教研组长、班主任、家长代表职责：“减负”工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任课教师布置作业情况，特别是双休日作业布置情况，对违反“规定”的行为要即时纠正，做好处理。完善校内课后服务的相关配套工作。三、具体要求

4、（一）减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“三限，即限份量、限数量、限时间。1. “限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业的总量实行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只运用上级教育主管部门推荐的教辅资料。2. “限数量即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置，不准超量布置。3. “限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1.5小时。同时，对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学、英语三科。规定外的学科，如果布置作业，必须让学生当堂完成，绝不留课外作业。（二）任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校制度和上级

5、规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课程和教学进度，不准学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。（三）严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，严禁教师运用增加作业量的方式惩罚学生。学校要增强对各科作业布置的协调管理，切实控制每日各学科课外作业总量，要增强对教师布置课外作业量和批改课外作业情况的检查。（四）学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办任何名目的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不得以任何名义参与社会相关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，不准强迫或变相介绍推

6、荐学生参加社会上举办的补习班。（五）严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推荐或组织征订教辅材料。四、作业规范1. 作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实验等（体、音、美等学科应按课程特点布置相关作业）。作业目的明确，要求清楚，根据学生的实际情况分层布置。2. 作业要精选，作业量按要求必须严格控制，学生课外作业总量每天控制在1.5小时左右（一二年级为一小时之内）。3. 作业要侧重学生素养和水平的提升，除书面作业外，要增强对学生预习和复习的指导。4. 批阅和讲评。基本作业，教师应全收全批，发现问题

7、在下节课即时讲评；提升性作业，不要求全体完成，但对已完成的作业要全收全批，要有侧重地分析讲评。五、减轻校外培训负担实施策略做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。（一）课后服务时间1. 星期二至星期五早自习。2. 星期一至星期五中午活动与休息。3. 星期一、星期四下午放学后文体活动、社团活动、阅读、写字强化训练。4. 星期一至星期四晚自习。具体时间学校根据季节变换调整。（二）课后服务方式和内容遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组

8、活动、学生综合实践活动等各类校园活动。文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、阅读、写字强化训练（三）课后服务要求1.加强宣传进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。2. 及时整改及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。3. 常态检查加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。4. 提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务定位，切实为学生减负，为家长减负。六、保障措施1. 优化课堂

9、教学，提高课堂教学质量在课堂上，我们要遵循教学规律，利用各种有效途径，引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣，真正提高课堂效率，提高教学质量，才能真正让学生的作业负担减下来。减轻学生过重负担是一项长期性的工作，“减负工作领导小组和全体教师要共同努力，坚持不懈的按照上级要求，规范管理，把减轻学生课业负担工作做好，全面提高中学生的综合素质。2. 丰富学生的课外活动，发展学生兴趣爱好开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的

10、时间和空间，促使学生生动活泼地发展。学校自编适应学生的健身操，录制视频，教会学生，让学生在课余时间和假日坚持此项活动，提高身体素质，提升运动能力，做到劳逸结合。鼓励学生参加各项有益身心健康的活动,同时与家长合作控制学生居家上网时间，减少运用电子产品时间，远离游戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让学生成为有理想报复的新时代青少年。3. 坚持以学定考，充分发挥考试的作用学校认真落实义务教育质量评价指南。每学年定期组织考试主要是通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学业成绩，反馈学生阶段性学生成果，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己

11、存在的问题，进一步提升自己的能力。教师要严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容,不出偏、怪考题；教师在出题过程中要认真筛选有针对性，基础性的试题，考试难度要适当。学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。4. 注重家校合作，提升家校协同育人效果完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，做好引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要

12、家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生。5. 加强绩效考核，促进双减工作可持续推进把教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。中学控制学生作业减轻学生负担管理制度布置和检查作业是教学过程中的重要环节，是师生交流的重要平台，是教师改进教学、学生巩固所学知识和技能的重要手段。因此教师必须精心设计并认真检查批改作业。作业一般分为三类：第一类是通常的

13、书面作业，如习题、作文及各学科操作性基本功训练的作业（包含实验报告）；第二类是口头作业，通常指朗读、背诵任务及英语的听力作业等，第三类是综合实践性的作业。一、作业题的选择1. 目的要明确。作业设计要符合课程标准和基本功训练的要求,要符合学习的实际需要。2. 难易要适度。作业的难易程度要以大部分学生的学习水平为依据。要因人而异，其设计应包括必做题和选做题,建议分层布置作业。3. 作业题必须经过精选才能布置给学生，题目要贴近学生实际,教师个人要先行收集资料并认真做题，再由备课组集体讨论确定。二、作业题的布置教师布置作业时要具体、明确，包括时间、时限的要求。建议积极探索实践性、开放性、创新性作业。三

14、、作业量1. 学生每天的书面作业总量必须严格控制。初中不得超过1.5小时。2. 初一到初三各年级的道德与法治、历史、地理、生物、音乐、美术、信息技术的作业一般理应堂完成，不留课后作业。3. 节假日如布置作业必须适量，要固化基础，体现能力，要指导学生进行自主学习。四、作业的批改与检查1. 布置的作业一般应在下一节课的课堂上检查，也可以由课代表在上午第三节课前收齐送交任课老师。2, 书面作业有布置必须有检查，必须做到全批、全改。作业批改可打A、B、C、D等第，并注明批改日期，作文批改实行百分制。如节假日布置的作业可以打分，但不得在班级公布。提倡个别面批、面评，要确保每生每学期至少面批一次。3, 非

15、书面作业的检查形式可以多样，应注重实效。形式可包括听写、提问、抽背、课前演讲等。五、作业反馈与讲评1. 作业的反馈与讲评最终关系到学生的学习效果要及时、精当。2. 及时做好作业批改后的讲评，对集中、突出的问题，要集中订正。讲评一般放在下一节的课首进行。3. 每单元、章节结束后，应要求学生将错题归类整理重做。教师要指导学生建立错题集。4. 对部分受时间限制无法详细讲评的作业，应附有详尽的解析,并张贴于班级指定位置，以便于让部分学习有困难的学生自学消化。六、作业质量的监控1. 班主任要了解班级作业的整体情况，如果各学科作业偏多或偏少，则应该协调处理。2. 教务处定期选择不同学科和班级进行抽查，内容

16、主要包括作业批改、反馈与讲评是否及时、合乎规范等，发现问题及时纠正。3. 教务处是学校教学管理的职能部门，对作业情况负有督查的责任。要采用随机抽查和定期检查相结合的办法对各年级各学科的作业进行监控。教务处在学期中途和期末要抽调各班作业进行检查，并统计分析。XXXXX中心学校2021年X月X日培训学校落实教育双减政策告家长书各位家长：你们好！感谢您长期以来对XX教育的信任与支持，本校一直秉承“爱心、责任、创新、感恩”的理念办学，办大家满意的学校。从2006年办学以来，收费亲民、管理科学、重视课内和课外、鼓励研学和社会实践、普及传统文化和家庭教育。本校坚决做到服从教体局的各项管理规定，落实立德树人

17、根本任务，着眼学生身心健康成长，阳光办学。为了执行中共中央办公厅文件关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（简称“双减”）的相关规定，并落实市级和区级教育体育局的工作安排，XX教育对今后培训事项作出如下规定：一、寒暑假、节假日和周末不开展培训，培训时间从原来的周末上课调整到周一至周五，时间不晚于20：30,前台老师会尽快将秋季学期排课表排出来，并发进班群，家长朋友可以提前做好课内课外安排。周末尽量带孩子走进大自然，培养艺术和兴趣爱好，或者走进福利院开展公益活动、走进历史讲堂学习党史和新中国史。暑假已经交费并正在上课的家长勿担心，在不超过辅导时间规定的情况下，我们会正常上课。二、收费严格按照不超过3个月执行。本校一直是按期收费，收费标准公示在宣传栏，一直坚持不超过3个月的原则。三、规范学习内容。本校从未运用境外教材，以后也不会运用境外教材。所有运用的内部教材都是由国内出版社出版，并符合XX的考试大纲要求，做到不超纲。课堂和课后作业尽量少，能不布置就不布置，遵照学生成长规律，循循渐进，不拔苗助长，保护未成年人。四、规范管理