弹性学习课程教学计画

1、彈性學習課程教學計畫一、 課程主題：校運嘉年華二、 適用年級：一年級三、 教材來源：自編四、 教學節數：五節五、 課程統整架構： 語文領域： 運動會報報 數學領域： 生活領域： 金牌運動員 叫阮第一名 校運嘉年華 健康與體育： 綜合活動： 追趕跑跳碰 誰是運動健將六、 課程目標：（一） 了解學校環境及文化傳統，培養愛校的情操。（二） 能愛好運動，建立終生運動生活的基礎。（三） 能說明適度運動的好處。（四） 遵守團體紀律與約定，培養積極的態度和良好的運動習慣。七、 教學活動計畫：單元活動主題 主要學習活動節數 評 量 相對應能力指標六大議題校運嘉年華 1校運會報報1發表自己曾經參加運動會 的經驗

2、2發表對運動的看法3口述校運會的精彩實況4筆述紀錄校運會的精彩實 況 1 發表實作B119能主動參與溝通，聆聽對方的說明C111能清楚明白的口述一件事情C125能先想然後再說，有禮貌的應對F112能在口述作文和筆述作文中培養豐富的想像力環境教育兩性教育 2金牌運動員1量學期初、末的身高、體 重、視力並做紀錄。2選自己最喜歡的運動項目 ，並把學期初、末的成績 紀錄下來。 1實作N110 能使用生活中常用的測量工具，以一階普遍單位描述一個量N116能透過感官活動感覺一個物體運動的快慢D11能將資料做分類與整體，並說明其理由D12能報讀生活中常見的一維表格兩性教育環境教育 3叫阮第一名1蒐集佈置有關

3、運動的圖片2海報製作3環境佈置4在校運中為自己做適當的 打扮 1實作214瞭解自己在群體中可以同時扮演多種的角色421藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法422嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣625透過表演，體認自我與社會、自然環境之間的互動關係626正確、安全、有效的使用道具從事表演活動936學習如何分配工作，合作完成一件事 4追趕跑跳碰1選擇適當的場地2穿合適的服裝3了解比賽規則4精熟各項田徑技能，培養 團隊合作精神 1觀察發表證實711瞭解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動414養成規律運動習慣，保持良

4、好體適能311表現簡單的全身性活動114養成良好的健康態度和習慣，並表現出整體的舒適感環境教育人權教育 5 誰是運動健將1擬定運動計畫： （1）共同約定要練習的時 間計畫表 （2）自己的運動計畫表 1實作111欣賞與表現自己的長處，並接納自己311舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗312體會團隊合作的重要性，並能觀懷團隊的成員人權教育兩性教育環境教育生涯發展教育 自編、選改編或彈性學習課程教學計畫八、 課程主題：快樂開學日九、 適用年級：二年級十、 教材來源：自編十一、 教學節數：五節十二、 課程統整架構： 語文領域： 新的開始 數學領域： 生活領域： 我長大了 開 學 了

5、 快樂開學日 健康與體育： 綜合活動： 健康調色盤 校園中的人和物十三、 課程目標：（五） 能說出開學第一天所看到的景氣及心中的喜悅。（六） 能認識新同學並了解同學之間要互相幫助。（七） 能認識學校的師長，並懷有感謝師長的心。（八） 能主動親近並了解學校的人物及各項設施。十四、 教學活動計畫：單元活動主題 主要學習活動節數 評 量 相對應能力指標六大議題快樂開學日 1新的開始1能說出開學日的活動2能寫一封信給新校長3口述一年級與二年級開學時之異同 1 發表實作B119能主動參與溝通，聆聽對方的說明C111能清楚明白的口述一件事情C125能先想然後再說，有禮貌的應對環境教育兩性教育 2我長大了1

6、量學期初、末的身高、體 重、視力並做紀錄。 1實作N110 能使用生活中常用的測量工具，以一階普遍單位描述一個量D12能報讀生活中常見的一些表格兩性教育環境教育 3開學了1暑假作業發表2環境佈置3選舉班級幹部4口述暑假生活記趣 1實作214瞭解自己在群體中可以同時扮演多種的角色421藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法936學習如何分配工作，合作完成一件事 4健康調色盤1了解並實踐早餐吃飽、午餐吃好、晚餐吃少的飲食原則。2穿合適的服裝3早睡早起，準時到校。 1觀察發表證實711瞭解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動414養成規律生活習慣，保持良好作習11

7、4養成良好的健康態度和習慣，並表現出整體的舒適感環境教育人權教育 5 校園中的人和物1.能製作校樹選美海報2.能分組合作完成作品 1觀察實作回答成品111欣賞與表現自己的長處，並接納自己311舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗312體會團隊合作的重要性，並能觀懷團隊的成員人權教育兩性教育環境教育生涯發展教育 自編、選改編或彈性學習課程教學計畫十五、 課程主題：認識自己、尊重別人十六、 適用年級：三年級十七、 教材來源：自編十八、 教學節數：八節十九、 課程統整架構： 語文領域： 第二課 小鞋子 數學領域： 社會領域： 第二單元 時間 第壹單元 打開心窗一 你我大不同 認識自

8、己、尊重別人 兩性教育 綜合活動領域： 錄影帶觀賞 一 我的朋友二十、 課程目標：（九） 培養兒童主動學習、積極向上、樂觀進取的態度。（十） 加強生活教育，培育尊重與關懷他人的情操。（十一） 啟發兒童潛能，培養創造思考的能力。（十二） 了解付出是一種愛，接受也是一種愛。二十一、 教學活動計畫：單元活動主題 主要學習活動節數 評 量 多元能力六大議題 一、認識自己1悅納自己。2尊重別人。 2 發表實作1.肢體運作2.語文人權教育 二、疼惜自己1了解自己身體，能疼惜自己，進而能保護自己。 2實作觀察1.語文2.內省兩性教育 三、身體力行1培養愛心、耐心和責任感。 2實作1.肢體運作人權教育 四、快

9、樂學習1自己評量自己的學習態度。2學習欣賞他人優點。 2觀察實作發表1.內省2.人際生涯發展教育 自編、選改編或彈性學習課程教學計畫二十二、 課程主題：知性之旅二十三、 適用年級：四年級二十四、 教材來源：自編二十五、 教學節數：八節二十六、 課程統整架構： 語文領域： 第七課 知識的海洋 數學領域： 社會領域： 第八單元 時間 第貳單元 家鄉追想曲2.家族尋根記 知性之旅 藝術與人文領域： 綜合活動： 寶特瓶的製作 社區環境調查二十七、 課程目標：（十三） 藉著擬定活動計劃表，估測與實測活動所需的時間。（十四） 增進對知識的學習，並表達自己的生活經驗。（十五） 在生活情境中，正確運用觀察能力

10、來充實知識。（十六） 遵守團體紀律與約定，培養積極的態度。二十八、 教學活動計畫：單元活動主題 主要學習活動節數 評 量 多元能力六大議題知性之旅 一、我要你知道1讓學生透過圖書館的利用， 了解問題的原因。 2 發表實作1.肢體2.語文生涯發展教育 二、為什麼會這樣1從生活中發現知識。 2實作觀察1.語文2.內省3.人際生涯發展教育 三、我能做到1透過手錶、時鐘做時間的估測與實測。2知道觀看時間的方法。 2實作1.邏輯數學2.空間 生涯發展教育 四、為你改變1能用回收寶特瓶做成作品。 2觀察實作發表1.空間2.肢體運作環境教育自編、選改編或彈性學習課程教學計畫一、課程主題：中西文化交流二、適用

11、年級：六年級三、教材來源：自編四、教學節數：十二節五、設計理念： 文化交流從古至今不曾間斷。要知道中國文化之所以呈現今日的風貌，除了從源頭探尋之外，和其他種族、國家之間的接觸、融合、交流，也是不能忽略的一環。因此，本單元的活動設計旨在培養學生具備能了解歷史上及現代生活中文化的交流與影響，進而反省文化交流的經驗。課程內容的安排是以國語領域第三單元為主軸，配合社會、數學、自然及藝文等相關單元的教材內容，作為本教學活動的內涵。六、課程統整架構中西文化交流語文領域（國語）三、文化行腳社會領域一、傳統與現代數學領域九、比與比值十、平面座標藝術與人文領域一、先民的腳印自然與生活科技領域二、大地的雕刻師七、

12、課程目標： （一）了解中西文化交流的過程與管道。（二）能就制度、物質、精神文化三個層面做中西文化的比較，並了解其優缺點。（三）利用資訊工具獲得所需之相關資料。（四）以分組報告的方式，培養團隊默契及組員分工合作的能力。（五）啟發學生潛能，培養創造思考的能力。八、教學活動計畫學習主題學習目標節數評量配合各領域教材六大議題中西航海家了解航海探險所帶來的文化交流。明白文化交流的管道。2發表語文領域（國語）：三、文化行腳社會領域：一、傳統與現代環境教育尋找失落的古城了解歷史遺跡對人類文化的意義，學習古人的智慧。能口頭報告旅遊經驗並加入個人的體驗與感觸。4觀察發表語文領域（國語）：三、文化行腳社會領域：一、傳統與現代自然與生活科技領域：二、大地的雕刻師藝術與人文領域：一、先民的腳印環境教育資訊教育台幣賺美金用