《公民基本义务》优秀教学设计

1、人教版道德与法治八年级下册第四课第一框公民基本义务教学设计课题公民基本义务单元第二单元学科道德与法治年级八年级1.情感、态度与价值观目标：有利于公民树立正确法律观念，增强宪法意识， 维护宪法权威；学习目标有利于增强公民民族自豪感、荣誉感、获得感，自觉维护国家利益；引导公民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；2.能力目标： 提高公民遵守宪法与法律的自觉性，保证宪法的实施；自觉做到维护国家利益，保卫祖国安全；能够履行依法纳税的法定义务；3. 知识目标： 知道公民基本义务有哪些；了解国家利益、国家安全的具体内容有哪些？重点 我国公民的基本义务有哪些？难点如何做到维护国家利益，依法履行法定义务？

2、教具大卡片、中卡片、小卡片、水性笔、多媒体设备等；教 学情景教学法、讲授法、启发式教学法。方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学使学生停止非教学活动，做好上课准备。保持安静，等候上课。为了让学生做（1 分钟）好上课准备。视频导入：让学生观看 “全球聚焦十九大”看视频思考“美国芝加哥运用情境导入，的片段视频。大学政治学教授杨大利”可以激发学生老师归纳： “十九大”报告指出我国要坚高度评价我国“依法治求知欲，激发学导入新课持推进全面依法治国， 不断完善我国的法国”说明了什么问题？”， 生的兴趣， 更容（3 分钟）律体系，建设中国特色社会主义法治中随机抽取两个学生回答。易进入主题。国，

3、作为中国公民要遵守国家法律，依法履行公民的基本义务，做一个知法懂法守法的人，为我国全面推进依法治国贡献自身力量。下面就让老师和同学们一起走进今天的课题公民基本义务。第一框 公民基本义务一、遵守宪法法律1.学习新知（ 1）请同学找出遵守宪法法律的具体表结合课本，利用 1 分钟，以问题为导向，学习新课现有哪些？找出遵守宪法与法律的培养学生的动（ 28 分钟）老师归纳： “十九大”报告提出，加强宪具体表现，并集体大声朗手、动口能力，法实施和监督， 推进合宪性审查工作，维诵一遍。提高学习效率。护宪法权威。 而作为中国公民要认真学习宪法法律， 自觉做到维护宪法的尊严和权威。巩固提升(3分钟)课堂小结（5

4、 分钟）2.看一看（ 1）观看交通安全宣传片；学生拿出手中的小卡，利通过视频可以思考：频频出现的交通安全事故给了我们用 3 分钟时间考虑，把答让学生近距离什么样的深刻教训？（老师个别提问）案写在小卡上，并踊跃举感受遵纪守法归纳：在生活我们时时要讲文明，处处要手发言。的重要性， 激发讲文明， 自觉遵守交通规则， 自觉做到遵学生的好奇心。守国家法律， 以法律来约束自身行为，做一个学法尊法守法用法的文明公民。二、维护国家利益1.观看十九大报告有关于树立正确的学生以 6 人为一个小组，通过学生合作历史观、民族观、国家观、 文化观的片段。并结合“十九大”报告的探究学习， 加深（ 1）提问：为什么说国家统

5、一和民族团观点进行讨论，时间为5对内容的理解。结密不可分？分钟，并把组内观点汇总培养学生的政（ 2）以 6 个学生作为一个小组进行讨论。到中卡上，派一个代表发治敏感度， 以及2.讲解知识点言。发现问题、 解决（ 1）为什么要维护国家统一和各民族团问题的能力。结？（ 2）怎样维护国家统一和全国各民族团结？（ 3）维护国家安全、荣誉和利益包括哪些？三、依法服兵役、依法纳税1.探究活动两大组的学生分别拿出2通过大型探究（ 1）把班级平分为两个大组，要求分别张或 3 张大卡，把本大组活动，充分调动罗列出我国法律规定的公民基本义务，比所收集到的公民的基本学生学习的积一比哪一组写得多，多的一方获胜。义务全

6、部罗列在大卡上，极性，发散他们时间到就把大卡展示在的思维，将听、教室的突出位置。看、讲、想、做、动、静结合并运用，防止疲惫，提高效率。PPT 展示 5 道选择题，以“接龙”的形式学生思考并回答问题。检测学生掌握让学生当堂完成，老师再进行讲评。知识情况， 反馈老师的授课效果。随机抽取班上 5 到 7 个同学谈谈如何把学生认真思考，积极回答总结升华， 学以“十九大精神”落实到自身的“学习上、老师提出的问题。致用，回归生活生活中”？本身。老师归纳：中国特色社会主义进入新时代，但社会主义法律体系仍不完善，仍必须大力推进全面依法治国建设，作为中国公民要遵守宪法法律，依法履行公民的基本义务， 作为一名学生， 要努力学习好科学文化知识， 不辜负国