用公式计算数据

1、课题：用公式计算数据课时： 1 课时 执教者：杨玲琴 学校：陆行中学南校一、【教材分析】本课是华师大版初中信息科技第一册中“第四单元数据表格处理”第二节 “数据的运算与分析”的内容。本课为第一课时“用公式计算数据” 。公式计算是电子表格软件中数据处理的重要功能， 也是数据运算的基础。 教材 中通过“家庭水电煤气费用表”中水费，电费和煤气费的计算，介绍了公式计算 的方法和用公式进行数据统计时的注意要点。由于教材中的水电煤气费用和目前 的计算方法有些不同，为了使教学内容与当前家庭生活相关，引起学生的兴趣和 共鸣，教师通过近年真实的纸质账单展开教学，引导学生设计公式，输入公式， 检查公式和输出结果，

2、让学生体验电子表格软件中运用公式完成批量数据运算的 强大功能，并学会用这项功能解决生活中的实际问题。二、【学情分析】预备年级学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，已具有一定的自学能力和思 考能力，有一定的自主学习及探索行为，但搜索、整理、筛选信息的能力比较差。 通过前期的学习，他们已经了解了表格的组成和功能，掌握了如何在电子表格处 理软件中输入数据、编辑、修饰工作表等基本操作。随着学习的深入，他们逐渐 接触到数据计算，但还处于一知半解的状态，他们想了解这一方面的知识来满足 他们的求知欲和好奇心。三、【教学目标】【知识与技能】能解释电子表格软件中公式的作用。能复述利用公式进行数据统计的注意要点。学

3、会利用公式完成计算的技能。【过程与方法】通过对公式进行设计一输入一检查一输出的过程，学会用公式计算数据的 方法。根据数据处理的要求，自主灵活运用公式处理数据，掌握用这项功能解 决生活中实际冋题的能力。【情感、态度、价值观】感受用公式计算数据的便捷性和高效性，体验电子表格软件数据运算的强 大功能。通过亲身体验公式计算的过程，感受能用所学知识解决生活中遇到问题的 乐趣。四、【教学重点、难点】重点：正确运用公式计算数据的方法。难点：灵活运用公式自主解决实际问题。五、【教学方法】主要教学方法：问题法、演示法等。六、【教学资源与工具】多媒体教学软件、教师课件七、【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学意

4、图【小故事】：棋盘上的麦粒：有一位宰 相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。 国王问他想要什么，宰相对国王说：“陛 下，请您在左边棋盘上的第一小格里， 赏给我1粒麦子，第2个小格里给2 粒，第3个小格里给4粒，以后每一小创设情格给的麦子都是前一小格的 2倍。您像阅读故事经典数学故事激发学境这样把棋盘上的64个小格用麦粒摆思考问题生好奇心和求知欲。引入新满，就把这些麦粒赏给我吧！ ”感受电子表格展示电子表格软件数课【提问】：你知道棋盘上每一小格的麦软件数据运算据运算功能。粒数分别有多少吗？【分析】1、2、4、8 262、263【演示】：在电子表格软件中迅速得出 这些数字。【结论】：电子表格软件不仅有

5、制作表 格的功能，还有强大的数据计算能力。 引出课题：用公式计算数据的强大功能引入课题。新 识 知式公式M«0 单心Z 同小 时 忤eeM弋不闻 进 0 娉肘忖号対 据 电谕弦估怖珞即 W 月 算 上 和 以 算 対 金 0 计 苗 时 远 数 I 里 I S子圆朋木、： 垃格 卷数覗乳乞点 公表 1 用 口钳 以 同 对 22涮 。亦 桶 不XC能 分 费 公 e 匕B: 示 电 叮 论 绍躺 展 算cc结 介功 计eeI 同 11>识 扌 口 比 认 概 旳 工生 0 达 学 ，钏 表 导 式 亦 貯 弓 公 公*7对 析 过分cccc 通较eeee授22O 占小 特要 占

6、小17 提后 然*7 头 开 号 ”-“领OO、*、-、+ <. 符 算 运O数 格 元 单 替 代 址 地 格 元 单 用 量 尽O 据elCX ecel ee 学 学o 程导 弓 过 的 费 电 算 计步 的 据 数 算 计 式 公 用 括 概 匕匕 厶冃 你 > 可、-法 方 的? 吗 骤括 概 且 并 方 的 据 数步 的 据 数 算 计O 骤 步 作 操2、输入公式3、检杳公式4、输出结果骤通过检杳公式这一环 节引导学生养成认真、 严谨的计算习惯。【自主练习】在“上半年水电煤气费用表”中在练习的过程中学会练习用公式计算1月份的电费，水费，练习和计算用公式计算数据的方煤气费。法。教师巡视指导【合作探究】找到合适的方法计算其他月份自主练费用。合作探究提高引导学生复杳公式，树习【问题】你能快速把其他各月份的计算效率的方立认真、严谨的计算态合作探费用算出来吗？度，同时能发现自动填究【问题】你的计算结果正确吗？为法。充实现的原因。交流思考此方什么？法的可靠性感受公式计算的快捷【交流】师生互动交流和咼效。【概括】：公式的自动填充功能体现快速运算的优势。【巩固练习】分析问题引导学生思考不同的根据小明的要求，进一步统计下设计公式方法，自主灵活运用公半年家庭费用的使用情况。包括总计，进行计算式进行计算，解决实际平均。计算问题。兴趣加油站【拓展探究】用公式计算国王棋盘上的麦粒数