上高镇中小2021年秋落实“双减”工作实施方案

1、上高镇中小落实"双减”工作实施方案为认真贯彻上级教育部门关于“双减”相关文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。一、总体要求(一)指导思想担和校外培训负担的意见为准绳，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理；学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，渐渐建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。(二)

2、 工作原则坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。（三）工作目标的原则，进一步规范学校办学行为，使学生课业负担明显减轻，中小学教师有偿补课现象得到有效遏

3、制，形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境。二、成立“减负”工作领导小组组长：XX校长副组长：XX教学副校长成员：校委会成员、教研组长、班主任、家长代表职责：“减负”工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任课教师布置作业情况，特别是双休日作业布置情况，对违反“规定"的行为要及时纠正，做好处理；完善校内课后服务的相关配套工作。三、具体要求（一）规范学校办学行为方面的12条主要措施包括：坚持正确办学方向、严格依照课标教学、均衡编班配置师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评价方式、限制竞赛评优活动、合理运用电子产品、建立弹性离校制度、培养良好学

4、习习惯、指导学生实践锻炼；（二）严格校外培训机构管理方面的5条主要措施包括：依规登记诚信经营、严禁超标培训、严格教师聘用、严禁与升学挂钩、控制培训时间；（三）家庭履行教育监护责任方面的4条主要措施包括：树立科学育儿观念、加强家庭交流互动、增强孩子身心健康、引导孩子健康生活；（四）强化政府管理监督方面的9条主要措施包括：克服片面评价倾向、加强舆论宣传引导、严格活动竞赛管理、规蒋培训机构监管、深化考试招生改革、支持做好课后服务、广泛接受社会监督、开展减负督导检查、切实抓好贯彻落实。四、作业规范（1）总量控制一、二年级原则上不布置书面课外作业。可结合教学内容布置20分钟以内的与学生学习、生活相联系的

5、听说型、活动型作业。三至六年级书面课外作业控制在每天1小时以内；除语文、数学、英语当天可布置适量的书面课外作业外，其他学科原则上不布置书面课外作业。（2）精选精编作业选择与设计要基于课程标准、教材，注重学科核心素养和学科思维，体现学科性质；要精选精编具有针对性、代表性、典型性和启发性的习题，要有利于学生理解和巩固所学、激活思维、培养创新能力。反对布置死记硬背、机械重复的作业，杜绝不加选择地成页成册布置作业。(3) 分层设计作业的设置要尊重学生的差异，满足学生的需求，实施分层设计，由学生自主选择相应的层级作业；书面作业层级一般分基础层和提高层两类，基础一般的学生可只做基础层作业，基础较好的学生可

6、只做提髙层作业，使各层次学生都有收获。(4) 形式多样除了书面作业外，还应设置如课外阅读、对话、观察、访谈、操作、实验等阶段性、探究性、实践性的“软性"作业；作业形式应根据学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等有所选择、有所侧重；既要有长作业，又要有短作业；既要有个性化作业，又要有小组合作型作业；既要考虑前置性作业，又要设置课堂作业、课外作业。(5) 教师试做设置的作业，教师必须先做一遍，在充分掌握作业的完成思路、所需时间、难易程度、容易出错的地方及适宜的学生群体基础上，做到数量适中、难度合理、科学有效、针对性强。(6) 规范完成布置的作业，要求学生做到页面整洁、格式规范、字迹工整

7、、按时完成、及时订正；一、二年级用铅笔书写，三年级渐渐过渡到用圆珠笔或水笔书写，四至六年级用圆珠笔或水笔书写；作图用铅笔，并借助作图工具；要求学生认真完成阶段性、探究性、实践性等“软性"作业，要以适当的形式表现“软性"作业的过程与结果。五、减轻校外培训负担实施策略做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。(一)课后服务时间1.星期二至星期五早自习；2. 星期一至星期五中午活动与休息；3. 星期一、星期四下午放学后文体活动、社团活动、阅读、写字强化训练；4. 星期一至星期四晩自习。具体时间学校根据季节变换调整。

8、（二）课后服务方式和内容遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动；文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、阅读、写字强化训练。（三）课后服务要求1. 加强宣传进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义；2. 及时整改及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作；3. 常态检查加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工

9、作的质量;4. 提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。六、保障措施1.优化课堂教学，提高课堂教学质量积极探索新的教学模式，提高教学效率。课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的基本措施之一；因此，我们要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法，实施分层教学；同时教学中摆正“减负"与提高质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。2. 丰富学生的课外活动，发展学生兴趣爱好开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复

10、的学习劳动中解放出来，学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展；学校自编适应学生的健身操，录制视频，教会学生，让学生在课余时间和假日坚持此项活动，提高身体素质，提升运动能力，做到劳逸结合。鼓励学生参加各项有益身心健康的活动，同时与家长合作控制学生居家上网时间，减少运用电子产品时间，远离游戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让学生成为有理想报复的新时代青少年。3. 创设良好的育人环境，减轻学生的心理压力加强师德和学生的德育教育，为学生创设一个宽松

11、的有利于学生健康成长的条件和氛围，这是减轻学生心理压力的有力措施。让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力，因此，我们要改善育人环境，改善师生的人际关系，尊重学生，信任学生，关心爱护学生，耐心帮助教育学生，特别要如强对“学困生”的帮教工作，同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理健康。加强心理健康教育，学校成立“心理健康咨询辅导站”，开展知识讲座和咨询活动，充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识，保证少年儿童身心健康的发展，培养健全的人格。4. 坚持以学定考，充分发挥考试的作用学校认真落实

12、义务教育质量评价指南。每学年定期组织考试主要是通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学业成绩，反馈学生阶段性学生成果，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己存在的问题，进一步提升自己的能力；教师要严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题；教师在出题过程中要认真筛选有针对性，基础性的试题，考试难度要适当；学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。5. 注重家校合作，提升家校协同育人效果完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式；学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，

13、倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，做好引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业；学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生。6. 降低考试压力学校：不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，考试成绩表现实行等级制，降低学生的考试压力；学生：树立积极正确的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握必要的

14、减压方法。父母：为孩子创造良好的家庭环境、和睦的家庭氛围，引导孩子乐观向上、积极进取，正确面对考试中的得失。7. 严肃查处教师校外有偿补课加强师德师风建设，健全教师日常监管机制，完善教师师德师风考评体系，不断提高教师职业素养;加大教师校外有偿补课查处力度，切断课外违规补课等经济链条；严禁校外培训机构聘用在职教师，一经发现，坚决吊销办学许可证。七、规范办学行为，保障“减负”工作的实施(1) 严格执行国家规定的课程计划开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料；(2) 严格遵守作息时间，控制学生在校时间和周活动量，学生不得提前到校，不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不许占用学生的课间、午间、休息时间