《动物的本领》大班教案

1、动物的本领大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的动物的本领大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。动物的本领大班教案1【游戏目标】1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养交往能力。2、通过区域游戏，使幼儿更加深入地了解多种动物保护自己的方法。3、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。【游戏准备】1、知识经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。2、游戏场所准备：本班各游戏区域室内：美工区、益智区、表演区室外：阅读区3、游戏材料准备：（1）美工区：即时帖；皱纹纸

2、；彩纸；旧报纸；固体胶水；小剪刀；双面胶；透明胶等。（2）益智区：骰子5个；棋谱5张；动物棋子5只。（3）阅读区：各种有关动物方面的图书、图片等。（4）表演区：多种动物头饰；多种挂件等。【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。1、美工区：动物保护色玩法：幼儿尝试用提供的各种材料，通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜欢的动物，好朋友之间也可相互帮忙装饰。2、益智区：动物棋玩法：一组两幼儿配合玩游戏，一幼儿掷骰子，另一幼儿左手按动物棋谱，右手拿动物棋子，掷骰子的幼儿掷到几个点子就走几步，走到有动物的格子，就要说出此动物

3、的自我保护方法，动物棋子从起点开始一直走到终点游戏才算结束，快到终点时如掷的骰子点子较大，到终点后再退后走，直到点子的数字正好走到终点。可以一组两名幼儿玩游戏。也可以两组幼儿比赛输赢，两组可同时开始，看哪组先走到终点者为赢。3、阅读区：动物的秘密玩法：将各种有关动物方面的图书、图片等放置其中，供幼儿反复阅读、相互讲述。4、表演区:动物小舞台玩法：幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰，能在集体面前大胆表演。可进行故事表演小鹿历险记和玩角色游戏会保护自己的小动物。三、教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。重点指导美工区的动物保护色，鼓励幼儿自己装饰或好朋友之间相互帮忙装饰自己喜欢的动物。重点指导表演

4、区故事表演小鹿历险记和角色游戏会保护自己的小动物。四、游戏评价。1、指导幼儿收拾好游戏场地。2、表扬游戏中表现好的幼儿。动物的本领大班教案2活动目的：通过游戏活动，运用多种感官发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：各种动物图片、字卡活动过程：一、教师创设情景动物乐园，引起幼儿兴趣。教师说：“今天动物园里真热闹，小动物们都说自己的本领大，我们先来看看有哪些小动物？这些小动物有哪些本领呀？二、1教师请全部幼儿分别走到跳的、跑的、爬的、飞的小动物的身边，并告诉老师“小兔会跳”“小乌龟会爬”，教师逐一出示字卡“跑、跳、爬、飞”，并请幼儿边说边用动作把它们表示出来。2游戏“我是谁？”教师出示字卡，以儿歌“

5、我是谁”，让幼儿根据不同的字变换不同的动作，使幼儿巩固对生字的认识，3游戏“小动物们怎样走？”教师出示小动物的图片，幼儿在自己的篮子里找出相应动词的字卡，并说“小兔会跳”，“小乌龟会爬”。三、活动结束游戏“小动物的本领”教师将各种写有字卡的动物标志分别立在起跑线上，请全部幼儿选择自己喜欢的动物，站成一队，教师请小朋友说说小动物的本领如：站在小兔标志下的幼儿一起说“小兔会跳”等，比赛开始时，幼儿随不同的音乐开始按要求做动作一队走（跳、爬、飞）向终点。活动结束：小动物也各有各的本领，今天小朋友们也学到了本领，认识了这么多的字，真能干，现在，我们一起送字宝宝回家吧。老师出示手中的大字卡，小朋友说出汉

6、字，说对老师即收起字卡（并随音乐走出活动室）。动物的本领大班教案3目标1、知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。2、对有关动物的奥秘感兴趣。准备1、收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。2、幼儿听过小鹿历险记的故事。3、乌龟和食物。过程1、观察乌龟觅食，引发探索动物本领的兴趣。让幼儿分组观察小乌龟觅食的情况。让幼儿向大家介绍自己的发现。2、讨论：动物的本领。师提出问题，拓展话题：“有的小动物捕食的本领很大，有的小动物很会自我保护，你知道哪些动物有什么样的本领呢？”让幼儿分组自由讨论、介绍。每组推荐12名幼儿介绍，同时展示所收集的资料。3、拓展幼儿的经验。教师给幼儿介绍一些动物的本领，如壁虎、章鱼等，引发幼儿继续探索的欲望。活动延伸鼓励幼儿继续