最新与朱元思书教学设计2

1、与朱元思书教学设计金安区张店镇太平桥初中 汪义庭教学目标: 知识与能力:1. 了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2. 感受文中所描写的宙春江独特的自然美景。3. 把握本文景物描写的特点。4. 背诵并默写全文。过程与方法:1. 指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2. 理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自山的悄怀，把握课文的主旨。3. 引导学生品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟 能力， 逐步提高鉴赏水平。悄感态度与价值观: 通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健 康的审美悄趣。教学重点

2、:1. 积累一些常见的文言实词.虚词.句式。2. 背诵课文。3. 引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。教学难点: 理解“莺飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反”的含义。教学准备:多媒体课件、相关图片、文字资料课时安排:教学过程: 一、导入新课: 以祖国壮丽山河激起学生学习本节课的兴趣: 祖国名山大川很多，旅游黄金周时，若想乘船赏山水之景，你准备去哪里呢?（学生自山回答：长江三峡、桂林漓江, 还有一个好去处，山水景色也很美。（用投影仪，投影出：这个去处就是钱塘江上游的一段，叫S春江。现在让我们 随着吴均到那里去游览一番。）（板书作者，课题）二. 释题: 学生解释：“与书”是什么意思?教

3、师补充：既是信乂不符合信体的原因。（语言要简洁）三. 简介作者与背景:1. 作者简介:吴均，南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄆（今浙江省安吉县）人。家世 寒贱，好学有俊才，沈约尝见均文，颇为称赞。初任郡主簿，后官奉朝清。他有 志于历史著述，欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，遂私撰齐 春秋，因实录齐梁间的历史而触怒梁武帝，遭焚书免官的*性今存诗一白余首, 所作多抒发郁勃不平之气和怀才不遇之慨。如赠王桂阳，流露出贫寒之士难 于显达的愤激情绪，“松生数寸时，遂为草所没”即为一例。此外，一些写景小 诗也颇著名，如山中杂诗，诗中有画，自成一格，颇具刚健清新的特色。其 文工于写景，尤以小品书

4、札见称，如与施从事书与顾章书与朱元思书 等，表现了流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。他在 当时文坛上影响很大，南史说：“均文体清拔，有古气，好事者或学之，谓为'吴均体'。”另著有续齐谐记，是当时志怪小说中艺术成就较高的作品，文 字明净可观，其中“阳羡书生” 一则，情节奇幻，为人称赏。（黑体字要求学生 掌握）2. 背景:与朱元思书是吴均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整信件。 本文见于艺术类聚卷七。山于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历 来被人们当做独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。“与”：给，“书信。四、检查预习效果:（重点査文言字词.句等内

5、容的理解） 学生之间互动:1.预习时，你遇到了什么障碍？请你提出来，让我们大家来帮你解决。（学生提出自己的疑难字句，山其它同学解决）2.个同学自己设计一个问题，自己指名让另一个同学来回答，看是否能难住对方。教师小结。五、初步感知课文:1-大屏幕播放课文朗读，先欣赏课文。（学生闭U聆听，初步感知、体会课文的优美写景）2.这一江段山水之美，文中，作者用了八个字进行了高度概括，是哪八个字呢?（学生速读课文，从文中找出。）（教师指名回答，同时明确，且板书：奇山异水，天下独绝。）3. 教师进一步提问：文中写水，体现了水什么特点?（学生概括，教师依据学生的回答，明确后板书：清澈、急猛） 四人一组讨论后回答

6、:（1）小石潭记是如何写水清的?（2）三峡是如何写水急的?（每组可以写在题板上，看哪一组写的准确乂快）4. 再分组讨论（仍四人一组）：文中乂是如何写山的呢？具体都写了什么内容? 乂是从什么角度来写的？（或各写出了景物什么特点？） 学生讨论后，让一组中的一个代表来回答。教师依据学生的回答，明确后板书: 树一竞上、争、直指 泉水: 鸟: 猿:5. 置身于这样的环境，作者有什么感悟?（学生速读课文，从文中找出） 明确后，教师板书：莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。然后要求学生谈谈对这句话的理解。六. 进一步感知课文:1-品味语言教师提问：你认为作者什么地方写得最好？简要说明你自己的理山。（

7、给学生留思考余地，然后回答，过后让学生进行自我评价。）2.设计悄境（一）（一学生扮演朱元思，一学生扮演吴均。）W境：朱元思接到吴均的信后，来到此地，吴均作为导游，两人一同乘船，边走, 边看，边介绍。（学生准备2分钟）（注意：学生表演时，重在表现人物在船上的神态、动作等）3.设计悄境（二）现在，全国兴起旅游热。"五一”或“十一"黄金周前，为了把这个大家不太熟 悉而乂非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各 地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅 游呢？（学生准备5分钟）（让大家推荐二至三名同学到前面作宣传介绍，同时，可以播放风光片作背景）（介绍完之后，由大家进行评判。注意：不合格的可要被炒觥鱼的。） 七、总结:祖国如此美丽，请热爱她吧！请欣赏她吧!八、作业:1.背诵课文。收集于网络如有S权请联系管理员删除2.把课文改写成现代文，介绍S春江的景色，作为本课所放录像的解说词。3.写一篇游记,记自己的一次旅游活动。板书设计