2018年苏教版三年级语文上册练习(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上第一课时教学目标： 1.了解岳飞的有关生平事迹，知道岳飞精忠报国的故事。 2.运用查字典、联系语境等方法学习字词句。3. 练习用钢笔写好全包围和半包围结构的字。4读准成语的字音，知道成语的意思。教学过程一、教学【学和用】（一）、创设情境： 1、同学们，你们去过杭州吗？杭州的 哪些地方吸引了你？ 2、有一个小朋友在假期里，和爸爸去 杭州游玩，来到了岳飞墓前。出示图片， 说说岳飞给你留下了什么样的印象？ 3、知道岳飞是谁吗？教师简介。（二）、读好对联： 1、在岳飞的墓前，小宁看到了一副对 2、这副对联中的字你都认识吗？小宁和你一样也有几个字不认识，请你帮他 查一下，并说一

2、说这些字的意思。 3、认识了字，请大家把这副对联读通 （三）、理解对联：1、通过大家的帮助，小宁已经会读这 副对联了，可是为什么会在岳飞的墓前 题上这副对联？它又是什么意思呢？ 2、小组内交流岳飞的故事。 全班交流，说说你对这副对联的理解， 也可以说说人们为什么把这副对联挂 在这里。岳飞墓前的四个奸臣是：秦桧夫妇、张 俊、万俟卨 3、小结：同学们，岳飞精忠报国，得 到了人们的敬佩，人们世世代代怀念 他，岳飞的精神是我们中华民族的宝贵 财富。而秦桧等人陷害忠良、祸国殃民， 必会受到后世万代的唾弃。所以人们感 叹：青山能埋葬忠烈的遗骨是多么幸 运，而无辜的白铁铸成了佞臣，它们是 多么无辜啊！ （四

3、）、拓展延伸： 在西湖边的岳王庙，小宁和我们一起学 习了一副对联，增长了见识。其实在祖 国的许多风景名胜区都又对联，它们与 那美丽的风景、与那渊源的历史相应成 读读这些对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天 下事事事关心。” “大腹能容，容天下难容之事，笑口常开， 笑人间可笑之人。” “近水楼台先得月，向阳花木早逢春。” 二、教学【把握结构特点】写好钢笔字 1.读读小发现，观察字帖，掌握的规律。 2、学生描红练习三、教学【读读背背】1、出示成语，自己读准字音。 2、指名读，相机纠正。 3、小组内交流，互相说说你已经知道了哪些 成语的意思。 4、全班交流，说说这些词语都是和什么有关。 5、自

4、由朗读，练习背诵。 第二课时教学目标： 1.学写请假条，知道请假条的格式。2感受请假条在生活中的作用，了解什么时候该写请假条。教学过程 一、创设情境 同学们，平时如果你有事不能来上学， 你会怎么办？（打电话向老师请假、请 爸爸妈妈到学校向老师请假、写请假 活动一：学写请假条1.读书上的留言条。 2.小组内交流写请假条需写清哪 3认真地看一看请假条，记住它的写法。 活动二：联系生活，写好请假条 1.一天，你要参加学校的文艺演出， 上午不能来上课了。请你写一张请假条 给你们的班主任老师。注意把你的意思 写清楚，注意格式。 2.小组内交流。 学生写请假条【检测反馈】 谢哲平生病了，须向粱老师请假，请

5、你替他写一张请假条。 有一天，谢哲平同学晚上睡觉着了凉，早上起来头疼，还有些发烧。这下需要到医院治疗，他打电话给老师，可是没有打通，怎么办呢？他就写了一张请假条，想请邻居卫晓雨同学带给梁老师。 二、学写请假条 1、你认为留言条里应该写一些什么2、同学们都说的很好，现在我们来看看谢哲平的请假条，他有么有把这些都 交待清楚了？ （学生看书上的请假条） 3、请假条是有一定的格式的。请你们 认真地看一看，写请假条和平时我们写 句子有什么不同的地方？要注意什么 格式？ 4、认真地看一看请假条，记住它的写 三、联系生活，写好请假条：1、生活中，除了生病不能上课以外， 你还碰到什么事情需要向老师请假 的？（身体不适不能上体育课，参加学 校演出不能正常上课，家中有事要请 2、一天，你要参加学校的文艺演出，上午不能来上课了。请你写一张请假条 给你们的班主任老师。注意把你的意思 写清楚，注意格式。 3、学生写请假条，教师巡回检查。4、表扬写得好的学生，对于发现的问 题进行集体讲