班主任经验介绍

1、班主任工作要“一手软 一手硬” 班主任工作是一项深入细致的工作。班主任必须深入学生的生活中，善于观察，要一手软一手硬，一切尽在细微处。以下是我根据这几年的班主任工作经验，谈一些体会。一、 带领学生学透小学生行为规范和小学生守则小学生行为规范和小学生守则包括了学生方方面面的学习生活，给学生的德、智、体、美、劳各方面都提出了具体要求，它是学生行为的航标灯，不能把它挂在墙上，不去利用，也不能让学生读读了事。要逐条分析讲解，要求人人会背。让他们懂得什么事该做什么事不该做。要求学生在日常生活中，依此做为准绳。约束自己的言行。二、 深入了解学生,建立学生个人档案常言道：知己知彼，百战百胜。我们只有全面了解

2、学生，才能对学生的缺点和错误做出正却处理。用贴切的方法去引导和教育学生。这样可以起到事半功倍的效果。三、 做好家访工作做好家访工作是班主任有效教育学生的方法之一。对于特别的学生，要和其家长联合起来“内外兼治”无论在学校还是在家里不给学生留滋生毛病的机会，并且加强培养其优点。久而久之，就会习惯成自然，自然成为一名好学生。家访还能更正一些家长的错误思想，让他们为学校教育服务。这样不但切除了学生反毛病的根源，还增添了一份力量。所以要做好班主任工作必须腿脚勤快、多做家访。但是，家访要讲究方法方式，介绍情况要一分为二实事求是，要注意避免告状式家访，否则会激发学生和家长的矛盾。四、 做好学困生帮扶工作学困

3、生是导致班级工作最难管理的因素，因为他们学习不入门，容易产生厌学情绪和自卑心理。随之破罐子破摔， 调皮捣蛋，惹是生非，逃学旷课他们都可能做到。造成班级混乱。只有管好了学困生，才能管好班级。要想管好学困生，首先制定学困生帮扶计划。扎扎实实按计划执行，坚持不懈的从思想上,人格上，学习上生活上，全方位的关心他们，帮扶他们。让他们能跟的上班级队伍，使得班级阵容整齐。我任班主任以来，由于学困生帮扶工作做的扎实到位，使得整个班级团结一心、互帮互助、积极向上。特别是学生各科学习成绩一直很好，及格率达百分之百，优秀率达百分之四十。以上这些是做好班主任工作中的硬的一手，软的一手要做到以下几点：一、 给学生留下美

4、好的印象班主任能否积极有效的开展班级活动，班主任在学生心目中的形象有着举足轻重的作用。班主任要给学生留下一个亲切、热情的美好形象。例如：得体的衣着、真诚的微笑、亲切的呼唤。二、 慎重处理偶发事件小学生处于成长阶段争胜心强，容易激动。他们中间很容易出现一些偶发事件。由于始料不及，处理起来很棘手。班主任此时不能大意，草草处理。要深入调查，实事求是，严肃公正。不能给学生留下偏向的感觉。否则会给自己以后的工作带来麻烦。三、 架起师生心灵沟通的桥梁常言道“亲其师，信其道”班主任和学生平等相处，要支持、维护学生的利益。让学生感到你是他的保护者。比如：学生被家长无理责骂，老师要及时家访。敢于为学生明理。学生要把心里的秘密告诉你，你千万不要扩散。学生要犯了错误，你要宽容还要加倍关心。只有这样才能有利于推动各项工作。在我的班主任工作中，按照这几点经验踏踏实实，一如既往，我所带的班级纪律好、班风正、学风浓。深受领导、