校本研修报告范文

1、校本研修报告范文 校本研修报告 中学英语课堂目标教学模式的研究 澄城县庄头中学段晓英 一目的和意义 在传统的教学模式中，课堂教学大都是教师讲，学生听，自始至 终贯穿着“以教师为中心”，以“知识为中心”，形成注入式，填鸭 式的教学格局。缺乏生机， 教学效率低。也不利于全面提高学生的能 力和素质。因此本人尝试课堂目标教学模式。你在充分调动学生的， 学习积极性和主观努力能动性。形成一种以学生为核心，能力为目 标。育人为目标的全面提高学生素质的新的教学模式。 英语课程标准 中明确倡导目标教学的教学途径。 这说明目标教学是我国， 中学英语 课堂教学改革的一大方向。新趋势。因此。我岩修的目的就是，如何 将

2、目标教学模式。在课堂教学实践中实施。个人认为。目标教学，能 促进教师深入钻研教材。提高教师，处理教材和驾驭课堂的能力。转 变教师教育教学观念。实现从，知识型教师向研究型，学者型教师转 变。通过教师教学模式的转变。 使学生改变被动的学习。 通过研究性 学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，来促进学生的知识与 技能，情感，态度与价值观的整体发展。 二目标和内容 （ 一） 研修的目标 1 探索适合学生特点的英语课堂目标教学的模式。 2 提高个人英语 课堂教学的 技术与教学科研的能力。 二）研究的内容 1 根据不同的对象设计不同的目标。 2 在目标教学模式下的合作学 习。 3如何利用目标教学转变差

3、生。 三方法和对象 1 开展学习，加深理解。 首先，通过自己网络资料查询，书籍查询，全面进一步了解目标 教学这一教学方法。 国内外目标教学模式的研究与发展， 目标教学的 基本模式，目标教学的基本步骤等。 2 开展课堂教学研究， 构建课堂目标教学的模式。 通过个人研修， 课堂实践， 集体评课，学生课后调查的教学研究方式，开展研修工作，构建 课堂目标教学的模式。一年来，我独自承担英语校本研修实践课。在 教学实践中不断摸索， 总结出了自己的课堂目标教学模式。 既重视学 生的基础知识， 基本技能的训练， 又通过目标促进学生综合语言运用 能力的培养。 3 深入研究， 对目标的设计进行探讨。 课堂目标教学

4、的关键所在， 是教师所设 计的目标，是否适合课堂教学的开展，围绕目标教学的方法，学 生情感教育，学生语言应用能力的培养，学生合作性学习的问题，我 通过研修实践课，研讨等活动深入讨论进行了总结。 4 研修对象所执教的初一学生。 四研修步骤 第一阶段：准备阶段( 20XX.8 20XX.9) 这一阶段的研修过程包括： 一论证研修专题， 制定个人研修方案。 二个人进行理论学习。 第二阶段：验证性阶段( 20XX.9 20XX.12) 这一阶段主要是： 1 制定个人研修计划， 开展个人校本研修， 进 行各种实践活动，积累研究资料。 2 进行中期评估，撰写阶校本研修 报告段性小结。 第三阶段：深化和终结阶段( 20XX.1 20XX.7) 具体内容。1撰写自己在研修过程中的体会。 2 撰写研修总结报告， 总结经验。 3 把研修成果用于教学实践。 五研究报告 目标教学重视的是学生在执行目标过程中的能力和策略的培养， 重视学生在完成目标过程中的参与和交流活动。 课堂教学是学习英语 的主阵