政治七年级下人教新课标4.8.2善用法律保护自己导学案

1、政治七年级下人教新课标善用法律保护自己导学案年级七年级学科政治主备人参与人课型新授学习目标1、知识目标：知道社会生活离不开规则，了解法律的特征。区分法律纪律与道德的不同。2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。重点规则的分类、法律的作用难点法律的三大特征教法以案说法，启发式教学方法，情境教学法教具多媒体学习过程一、预习新知利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构，并收集相关案例。二、新知初探要求：用10分钟的时间细读课文P108-113内容，解决下列问题。首先自己解决，自己解决不了的

2、，同桌或小组互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。1、我们维护权益最有力的武器就是 。2、能够提供法律服务和帮助的机构有 、 、 、 等。3、我们常用的维护权益的非诉讼手段有哪些？4、诉讼通常分为哪些类型？5、怎样同违法犯罪行为做斗争？ （1）、同违法犯罪行为做斗争是包括 （2）、我们在与违法犯罪分子斗争时，既要 ，又要 。特别时在 的情况下，不要 ，而要 ，尽量 ，力求在 的前提下，巧妙地将 抓获。 （3）、面对歹徒行凶，设法 ，记住 ，了解 及时 等，都是行之有效的好方法。三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)四、自学交流展示（一）、组内交流展示：1、以学习

3、小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。（二）、班级交流讨论：以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。五、合作交流、主题探究1、讨论：当我们的合法权益受到侵害时，维护合法权益的有效方法有哪些？2、讨论青少年怎样与不法分子巧妙斗争？六、拓展延伸遇到有人勒索你的钱物，你面临三种选择。第一种：忍气吞声；第二种：以暴制暴；第三种：拨打“110”，或告诉老师家长。你会选择哪一种？为什么？为什么不选择其他两种？课堂小结训练与检测1、由于我们对法律知道的不多，常常需要帮助。下列机构中能给我们提供法律服务和帮助的机构是 （ ）法律

4、从服务所 律师事务所 公证处 居民委员会A、 B、 C、 D、2、社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。我们维护权益最有力的武器是（ ）A、道德 B、打官司 C、法律 D、社会舆论3、 是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护 我们的最后屏障。A、非诉讼 B、私了 C、忍气吞声 D、诉讼4、张某6年前借王某8000元钱，可到现在迟迟不还，还想“赖账”。王某迫于无耐将张某告上法庭，。这属于案件（）公诉自诉民事诉讼行政诉讼A、 B、C、D、 5、在放学回家的路上，七年级学生小东遭到两个大个子青年勒索。此时，下列做法中小东可取的有 A、沉着冷静，向周围人求救 B、先把钱给歹徒，记住

5、歹徒的相貌，及时报警C、赶快把钱给歹徒，事后不声张，以免遭报复D、记住歹徒的相貌，以后找哥们报复歹徒巩固环节将教材重点知识背诵5分钟，两人合作进行互考。知识结构图求助有路  法律是维护权益的最有力武器非诉讼手段 A、投诉妇联，新闻媒体等                B、咨询，寻求帮助： 、 、 善用法律   A、 诉讼保护自己   敢打官司（诉讼手段）B、 诉讼C、 诉讼善于斗争    维护自己的合法权益， 同 行为做斗