2019年班务工作总结

1、最新班务工作总结本学期，在课任教师和同学们的努立下、在领导的支持下，我班取得了优异的成绩，现将本学期所做的工作总结如下：一、全面了解和研究学生 三年级六班共有学生4 2人其中男生2 3人女生19人，他们经过三年的初中生活，在学习上、思想品德、纪律观念上都有明显的改 变，大部分学生都已经适应了初中生活，知识水平不断提高。经过半 年来的了解， 尽管多数学生表现良好， 但也有个别学生受社会某些不 良习气的影响，身上存在着无所事事，学习目的不明确，缺乏学习的 信心和勇气，还有个别学生不关心集体，对同学冷冷清清莫不关心， 劳动偷懒，生活讲究，有时无视班级纪律，给全班同学的学习生活带 来不良影响，成为班集

2、体前进道路上的“绊脚石”。了解了学生的情 况后，教师就可以针对情况来管理学生。一个良好的班委是班级管理的关键，经过一学期的了解，我重新建立了班委，把一部分不认真负责的学生撤掉， 有能力的干班干部。班干部选好后，对他们进行培养，使他们在各反面尽快的提高，在进 行每项活动时先让干部提出开展工作或活动的设想， 之后，班主任对 他们想的不周到的地方提出补充建议， 在思想上对班干部要严格要求， 培养他们以身作则、团结同学、为同学服务的精神。三、提出集体奋斗目标目标是集体的发展前景，它具有很强的导向和激励作用，对学生提出奋斗目标，就可以激发学生有所追求， 有所向往，产生持久的、 积极的热情产生不断进取的意

3、志行为， 对作业的要求：作业书写工整、 独立完成、按时上交作业。对班级的要求，争当优胜班集体。四实施积极评价，营造创新氛围 积极评价是创造性教学的有效手段。它要求教师对学生创造性的学习态度、方法和成果，要坚持多肯定，多表扬，多鼓励，尽量做 到不批评，不指责。实验证明：积极评价不仅容易激活激情，使学生 处于兴奋状态，而且他告诉了学生这样做：是对的，使学生的行为有 明确的正面依据， 有利于学生的创新精神的形成和发展。 实施积极评 价应做到：1 评价内容激励化教师评价学生的出发点和落脚点是寻找学生的进步和成功，发现其闪光点，对学生的不足之处，要采取宽容态度，不要多加职责， 要允许学生“尝试错误”。2

4、 评价标准个别化评价要以学生个体表现为参照系，强调每个学生在自己原有基础上的进步，让每个学生在自己的跑道上前进。3 评价角度多元化教师评价不仅要评价学生的思维成果，也要评价思维过程、思维方法。评价既可以是天经地义的教师评价学生，也可以转变角度， 让学生互相评价活学生评价老师。4 评价方法多样化评价语言要丰富多彩， 如赞叹词“对”“正确”“好样的”等，也要适当运用体态语言，如微笑、点头、竖起拇指等都可以表示教师 对学生的期待和欣赏。五、坚持使用班级量化管理 班级量化是对每个学生的评价。每日管理的工作有：到学校时间，作业上交情况，外出购物，三姿、上课听讲情况、卫生、开关自 行车及摆放自行车，班内秩序、两操、宿舍卫生与纪律等，对以上项 目都有明确的加减分数， 对表现好的加分。 如：广播稿、潍水报投稿， 校内组织的文体活动， 宣传栏的设计与编排。 对违犯纪律的要适当减 分，不能出现人情分印象分。并做到每周一小结，每月一次汇总，到 期末要进行总结。 对好的进行表扬对差的进行教育。 学期结束作为评 选三好学生优秀班干部及入团的依据。 从而调动了学生在校表现的积 极性。另外还有：、经常与任课教师取得联系沟通情况。、教育学生尊重课任教师。、邀请课任教师参与本班的教育工作。、充分发挥班干部及团员的积极带头作用。、按时召开家长会，与家长取得联系，以加强对学生的了解。总