苏教版四年级语文下册习作1教学设计(共3页)_第1页
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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版四年级语文下册习作1教学设计教学要求 1读懂例文我的建议，了解文中“建议”的材料选择和安排。 2读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。 3按“习作要求”，选择一件使自己动情的事，写一篇日记，要能表达真情实感。 教学时间：2课时。教学准备：多媒体教学过程： 一、学习例文我的建议。 1自己先读读我的建议主要写了什么？ 2交流。 A小作者建议你做什么？ B你能接受他的建议吗？为什么？ 3小结。 因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最迷人的池塘”，他

2、没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗？ 二、宣布本次习作内容：我的建议。 春天来了，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写个建议。 三、拓展思路，习作指导。 1想清楚你知道的哪个地方最值得人流连忘返？ 板书： 我的建议 交代地点 简洁 2要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。 板书： 主要景点 具体 文章结尾 点题 四、学生习作练习，教师巡视指导。 板书设计：我的建议 交代地点 简洁主要景点 具体 文章结尾 点题习作讲评一、简介本次习作基本情况。 大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。 二、典型习作集体点评。 1.读几篇优作，从篇、句、词评价。2.读几篇劣作集体评价，指出缺点。三、修改习作板书设

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