南京中医药大学博士研究生培养工作的暂行规定

1、南京中医药大学博士研究生培养工作的暂行规定根据中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例暂行实施办法及国家教育部有关文件的精神，结合我校具体情况，特制定本暂行规定。各学科专业根据本规定，结合本学科专业的实际情况，制定本学科专业的培养方案、博士生个人培养计划，经学位评定分委员会审定，报研究生院批准备案后执行。培养方案应包括该学科专业的学科简介、培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、培养环节、学术论文、学位论文等。一、培养目标（一）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。（二

2、）在本门学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，同时要掌握一定的相关学科知识；具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。（三）具有用一门外国语熟练阅读本专业外文书刊的能力及较强的听、说、写、译的能力，并具有用第二外国语阅读本专业外文资料的初步能力。（四）熟悉现代信息技术，具有熟练的计算机和信息方面的技能。二、研究方向研究方向应是二级学科下的子系统，相当于三级学科，它应有稳定的研究范围和坚实的研究基础，且完成了若干独立的重要研究课题，并能体现出我校各专业的学术优势和培养特色。 研究方向的设置应具备下列条件： （一）应是本学科的重要发展方向； （二）应有学术带头人

3、及合理的梯队； （三）应有一定的科研基础和成果、以及相关的资料和相应的实验设备； （四）应能开出本方向的主干和相关课程，并有这些课程的教学大纲及阅读书目。 研究方向的确定应是认真的、严肃的，要注意其先进性、科学性和相对稳定性，研究方向的学术领域不宜过窄。每个学科、专业的研究方向根据学科的实力一般以37个为宜。三、学制和学习年限攻读博士学位的标准学制为3年，根据专业特点及研究课题而定。全日制攻读博士学位研究生的课程学习时间不多于1年；在职攻读博士学位研究生的学习年限可适当延长，一般为4年。具体年限由各学位评定分委员会确定，列入培养方案，报研究生院培养办公室备案。 博士生可以延长学习年限。延长学习

4、应按规定办理相关手续。四、培养方式在博士生培养过程中，应合理安排课程学习、社会实践、科学研究、学术交流等各个环节。应着重培养博士生的优良学风、探索精神、独立从事科学研究的能力和创新能力。 博士生的培养实行导师负责和集体培养相结合的办法。对每位博士生都必须成立博士生指导小组。博士生指导小组，应由该生的导师为组长，另有35名本专业和/或相关学科专业的专家组成。博士生导师应按照南京中医药大学研究生导师职责，全面关心和指导研究生的成长。指导小组成员协助导师，主要做好以下几方面工作：制定博士生培养计划，并督促检查其实施；对博士生进行政治思想、学风、品德等方面的教育；指导和检查博士生的课程学习、科学研究和

5、学位论文工作。在保证基本要求的前提下，博士生培养过程中，导师和指导小组可采取灵活多样、行之有效的培养方法，提高博士生的培养质量。五、课程学习在博士生培养阶段，应进一步拓宽和加深博士生的基础理论、专业知识，掌握学科前沿的最新科研成果和必要的相关学科知识，提高博士生的创新能力和学位论文水平，增强博士生毕业后工作的适应性。课程学习具体要求：（一）实行学分制博士生的课程实行学分制。凡博士生课程均规定相应的学分，考核成绩合格者，取得相应的学分并在成绩表上记载。学分计算的办法，参照执行我校硕士生课程学分计算办法。（二）学分要求硕士起点的博士生应修学分数不少于20学分。硕博连读生一般应修4555个学分。具体

6、学分数由各学位评定分委员会自行决定，并列入培养方案。（四）课程设置博士生研究生的课程分为A、C、D四类和补修课，A类为公共学位课程、C类为专业课程，D类为公共选修课程三大模块。其A公共基础课、C专业课程为学位课程，D公共选修课为非学位课程。A类公共学位课指1.马克思主义理论课：马克思主义理论课为必修课，通过听课、课堂讨论、阅读原著、写读书报告等方式学习，要求博士生较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，并能以马克思主义基本原理指导学习和科学研究工作。2.外国语：博士生必须取得第一外国语学分。考核成绩合格，计5学分。第一外国语要求博士生能够熟练地阅读本专业的文献资料，具有较好的写作能力和一定

7、的听说能力。博士生第一外国语非英语者，必须选修英语作为第二外国语。凡将第二外国语作为必修课的专业的博士生，如其在硕士生阶段已修过第二外国语，授课学时不少于120学时，成绩达70分，可申请免修。C类专业课指以二级学科为基础，深化、细化学科知识，能体现学科最前沿的发展动态的课程D类公共选修课指为构筑复合型高尖人才合理的知识结构，根据博士生研究课题选择若干门与本专业学科研究相关的课程。补修课：补修课是为了保证培养质量，跨专业入学和同等学力入学的研究生，根据专业培养的要求需补修与本专业相关的大学硕士课程。补修课由指导教师提出,由研究生院负责联系上课事宜，须列入培养计划，须参加考核并向研究生院提交成绩，

8、但不计学分。六、培养环节（一）文献阅读对文献资料的检索能力、综合组织能力的培养是研究生培养过程中的一个重要环节。研究生通过文献查询和阅读，不仅能得到资料收集、信息处理、书面成文等方面的锻炼，还可以及时了解所在学科国内外研究进展和动态。文献阅读应在指导教师的指导下进行，指导教师可根据不同的教学进程指导研究生阅读不同深度和广度的文献。博士研究生在学期间读书报告数应不少于2篇，每篇读书报告应研读不少于30篇文献（其中外文文献不少于10篇），读书报告的篇幅不少于3000字。读书报告最终必须形成一篇综述报告，且需在一定的范围内进行研讨或发表。读书报告由导师审核并评定成绩，研究生院抽查。（二）实践环节实践

9、环节应包含教学及临床实践、科研实践和社会调查三部分，各学科可根据实际情况适当有所侧重。在校全日制学生的实践环节主要以三助工作（助教、助研、助管）为主。医学科学学位：教学实践612学时的理论课教学或1824学时的临床带教，或实验课教学，或课堂讨论，或批改作业；临床实践时间为3个月。医学临床专业学位临床实践时间：共26个月，导师指导下临床工作6个月，临床轮训20个月。实践活动总结由导师、科室主任及其指导小组予以评定成绩，所在学院研究生培养办公室审核，报研究生院备案。（三）学术活动博士研究生学术活动包括参加国内外专业学术会议、专家学术讲座，研究生院组织的博士生导师讲座，以及以学院为单位组织的研究生学

10、术研讨活动等。申请学位论文答辩前必须参加15次以上的学术活动，提倡博士研究生积极参与所在学科的国内、国际学术会议或学术交流。博士研究生参加学术活动需填写南京中医药大学博士研究生参加学术活动登记本，由主办活动的单位或主讲专家签署意见，答辩前送交各学院研究生秘书，汇总后送交研究生院培养与学位办公室审核。 （四）考核1科室考核医学临床专业学位研究生按规定轮转完一个科室，按培养计划及规定的考核要求，由该科负责人主持，对研究生在本科室轮转期间的学习和工作情况进行登记、考核、评定成绩。2中期考核为了确保博士研究生的培养质量，建立攻读博士学位资格淘汰制度。考核工作在入学后第二学年进行，由研究生院分学科组织考

11、核小组，着重对博士生政治思想品德、治学态度、课程学习、学位论文开题报告等方面进行全面评价，提出考核意见，由研究生院提出当年博士研究生资格淘汰建议，报学校审批。中期考核的具体办法依有关规定执行。3综合考核医学临床专业学位研究生在全部完成临床能力培养计划后，由专业学科成立的考核答辩委员会，按照相应学科临床考核指标体系要求，对研究生进行本专业的临床能力考核。七、学术论文研究成果应通过学术论文的形式表述，学术论文的写作是研究生培养过程中一个重要环节。在学期间，医学科学学位博士研究生发表学术论文不得少于3篇(含3篇)；临床医学专业学位博士研究生公开发表的学术论文不得少于2篇。具体按南京中医药大学关于研究

12、生攻读学位期间发表学术论文的规定执行。八、学位论文研究生学位论文是研究生培养质量的重要标志，是研究生全面素质的反映。它集中体现了研究生的理论基础、实际工作能力、开拓精神，以及对所研究领域的熟知程度等。博士学位论文，要求作者对所研究的课题在科学或专门技术上做出创造性的成果，并在理论或应用方面对社会主义现代化建设或本门学科发展具有较大的意义；表明作者掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力。博士学位论文，应在导师、指导小组的指导下，由博士生独立完成，应是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的、完整的、有创造性的学术论文。博士研究生学位论文研究工作应紧密结合生产和社会实际，论文必须经过论文开题报告、论文中期进展报告、论文预答辩、论文学术水平的评审以及论文答辩等环节。博士研究生学位论文的评审工作由研究生院负责实施。九、制定博士生的培养计划的相关要求导师和指导小组应根据国家学位条例、学科专业培养方案并结合博士生个人情况，认真制定博士生的培养计划，详细填写培养计划表。导师必须在博士生入学后三个月内制定出培养计划，经院（系、所、中心）主管领导审核同意后执行，并报研究生院培养办公室备案。培养计划表一式三