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文档简介

1、我的家人美术教案设计思路：中班幼儿对家人的关心和了解，比小班幼儿更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的认识。所以，此次活动结合主题我爱我家，通过对自己爸爸妈妈（或爷爷奶奶）的外形特征的描述，萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。中班幼儿在画人物时，心中美好的形象，无法从笔尖表达，活动以情景游戏的方式，让幼儿画画爸爸妈妈等家人的面相，有趣而有效地促进了幼儿表现能力的提高。内容与要求：1、说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。2、通过活动，萌发爱家人的情感。活动准备：1、将幼儿全家福的照片布置在展示板上。2、一张有爸爸妈妈、爷

2、爷奶奶、外公外婆和幼儿的照片。3、一个手偶女孩。重难点：大胆表现自己家人头像的特征。活动过程：一、我家有几口人1、师：你家里都有谁？有几口人？幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。2、出示7口人家的图片，观察：这家里有谁？他家有几口人？幼：这家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和宝宝。有7口人。3、教师小结：你们的眼睛真厉害，他家里一共有7口人（出示数字7），看来我们的家人不仅只有爸爸和妈妈，还有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们都是我们的亲人，天天陪伴着我们。二、爸爸、妈妈的样子1、师：我们每天在幼儿园都见到老师，对老师很熟悉，谁来说说老师长得什么样子呢？

3、幼：老师是戴眼镜的。师：是啊，戴眼镜是老师的.样子。幼：老师脸白白的，头发短短的。师：是的，白白的皮肤，短短的头发是沈老师的样子。2、师：那我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈更熟悉了，那爸爸妈妈长得什么样子的呢？幼：大大的肚子是我爸爸的样子。幼：长长的头发是我妈妈的样子。3、教师小结：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。三、喜欢爸爸妈妈1、师：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢？幼：妈妈烧饭的时候，我最喜欢她。师：为什么喜欢妈妈烧饭？幼：因为妈妈烧饭很好吃。幼：爸爸给我买玩具的时候，我最喜欢他。2、教师小结：爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。四、画爸爸妈妈1、出示手偶，边讲故事边示范。师：这个小宝宝，她到了幼儿园开始想妈妈了，怎么办呢？（讲故事）你们想爸爸妈妈吗？我们也一起来画一下爸爸或者妈妈，让他陪着我们。师：准备好了吗？好，我们开始想爸爸，想妈妈了。师：先画一个大大的圆，这是什么？（爸爸妈妈的脸）师：我们亲亲他，对他说：我亲亲你的脸。（啧啧有声）师：爸爸（妈妈）的头发是什么样的？看看他（她）的照片。师：画好头发怎么样？（亲亲他的头发）眼睛、嘴巴别忘记咯。师：看看像不像你的爸爸妈妈，还有什么没有画呢？幼1：眉毛

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