快乐的小公主大班语言教案_第1页
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文档简介

1、快乐的小公主大班语言教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的快乐的小公主大班语言教案，希望对大家有所帮助。【设计意图】快乐是一种美好的心情，尤其是在学习工作生活压力都很大的今天，我们每个人都需要一个快乐的心情去面对！而我们的孩子也在面对着各种隐形的压力，有的来自家长或者来自同伴，甚至来自整个社会。因此，让我们的孩子从小用宽容开朗的.心情面对周围的每一个人，用活泼向上的态度做每一件事。【活动目标】1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。3、引导幼儿表达快乐，并

2、把快乐传递给所有的人。【活动准备】1、一幅娃娃表情图。2、快乐小公主故事课件。3、卡纸、彩笔、照相机。【活动过程】1、组织幼儿随音乐甩葱歌入场。2、教师出示“表情图”，鼓励幼儿结合自己的生活经验，说说娃娃烦恼的原因。（1）有请客人小娃娃，出示表情娃娃（哭脸）。咦！娃娃这是怎么了？我请小朋友们说一说！请幼儿说说这个表情娃娃是什么样子的？（伤心、难过的）请幼儿讲述自己不开心的经历。让幼儿猜一猜表情娃娃为什么不开心？引导幼儿说出让自己开心快乐的方法？（2）再请一位小娃娃，看他表情是怎样？出示表情娃娃（笑脸），请幼儿说说这个娃娃的表情是什么样的？（开心的）鼓励幼儿讲述自己开心的经历。让幼儿猜猜表情娃娃

3、为什么开心？开心好不好？教师小结：我们每个人都有开心和不开心的时候，经常不开心对身体有害，所以我们要让自己快乐起来。3、播放课件：采用关键中断法讲述故事,引导幼儿理解故事情节并进行讨论。（1）讲故事到“可是公主一点都不快乐”后讨论：（1）小公主为什么不快乐？（因为她没有朋友（2）你能想办法让小公主快乐吗？（多交朋友，多些朋友和她玩就会快乐）（2）接着讲故事到“小公主摘下一个金手镯送给小老鼠”后讨论：小老鼠会把金手镯当成什么？怎么玩？（3）继续讲完故事讨论：A.小老鼠的心情怎么样？B.看到小老鼠那么高兴，小公主的心情是怎样的？C.小公主最后明白了什么，她眼中的快乐是什么？4、引导幼儿用自己的方式表达开心快乐的心情并绘画表情娃娃。（1）故事中的小公主和小老鼠非常开心快乐，他们的好心情也感染到了老师，小朋友们现在的心情怎么样啊？（开心、快乐）小公主和小老鼠快乐时高兴得又唱又跳。那我们现在很开心，小朋友们想怎样来表达一下？那我们把现在的心情也用表情娃娃表现出来好吗？（2）展示自己的表情娃娃，相互讨论自己此时的心情。拍照留念！5、请幼儿讨论，如果生活中遇到不高兴的事儿，该怎样让自己快乐呢？6、

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