“酸、碱、盐”专题复习趣味游戏

1、“酸、碱、盐”专题复习于都实验二中 黄铠一、活动目标1、通过活动加强学生对酸、碱、盐性质的理解与记忆。2、进一步加强学生复分解反应发生条件的判定及书写化学方程式的能力。3、通过活动提高学生对涉及“酸、碱、盐”推断或鉴别题型的解题能力。二、活动形式采取分队对抗模式。根据学生座位分为南、北两队。采取每队推举队员上黑板比拼模式，最终得分较高的队伍获得胜利。游戏主要分为三个环节。三、活动内容【一】知识记忆比拼：本环节共四回合，每回合每方推举一名代表上台，根据老师所提问题用最准确的方式在黑板上进行回答，每回合限时一分钟。书写更为准确用时较少的一方得分。（注：该环节每名同学最多只能出战一次）第1回合：写出

2、能与稀盐酸反应的不同类别物质的化学式（不能用化学式表示的用文字表示，下同）。例：【Fe 、Fe 2O 3 、NaOH 、Na 2CO 3 、紫色石蕊溶液】设计意图：本回合考察学生对“酸的通性”的记忆及对化学式的书写，学生较容易忽略酸与指示剂的反应。第2回合：写出能与氢氧化钙反应的不同类别物质的化学式。例：【CO 2、H 2SO 4、Na 2CO 3、无色酚酞溶液】设计意图：本回合考查学生对碱的通性的记忆与相关化学式书写，较易忽略碱与非金属氧化物及指示剂的反应。第3回合：用化学式写出能与碳酸钠反应的不同类别物质的化学式。 例：【 HCl 、Ca(OH2、CaCl 2 、无色酚酞溶液】第4回合：用

3、化学式写出能与硫酸铜反应的不同类别物质。例：【Fe 、NaOH 、BaCl 2】设计意图：3、4回合考查能与盐反应物质的记忆。注：该环节结束后为同学们分别总结能与酸碱盐反应的物质有哪些。【二】走化学迷宫竞赛X(一种物质 需通过一间复杂的密室到达密室的出口。密室内的各路口有许多守卫把关。X 需给出能与守卫反应的相应现象或化学方程式方能通过。本环节试时间而定分为35回合，每回合每队推荐一名队员上黑板，根据教师提供的化学迷宫图写出相应的行进路线和相关反应现象或化学方程式。时间不限，行进路线、现象及化学方程式无误且用时较短方获胜。若双方同时出错，双方可另选一名队员上台修改。修改正确且用时较短方获胜。第

4、一回合： 例：1：pH 7 5：Fe 2HCl = FeCl2H 2 9：HCl NaOH = NaClH 2O 10：Na 2CO 3 + 2HCl =2NaClH 2O CO 2 12 ：HCl AgNO 3 = HNO3AgCl 第二回合：将HCl 换成H 2SO 4 AgNO3换成BaCl 2 第三回合：例： 2：变红5：Ca(OH2CO 2 = H 2O CaCO 3 9: Ca(OH22HCl=CaCl22H 2O10:Ca(OH2MgCl 2 = CaCl2Mg(OH2 11: Ca(OH2CuSO 4 =Cu(OH2CaSO 4第四回合：Ca(OH2换成NaOH第五回合: 1.

5、pH 试纸 Na2CO3 4. KCl 9. Ca(OH2 10. Ba(OH2 11. BaCl2 2.紫色石蕊 5.CO2 8. CaCl2 12.KOH EXIT 3.无色酚酞 6.HCl 7.BaSO4 例： 2：变蓝 5：Na2CO32HCl=2NaClH2O CO2 8: Na2CO3 CaCl2 = CaCO3 2NaCl 12: Na2CO3 BaCl2 = 2NaCl BaCO3 【三】化学方程式接龙 教师写出 一 种物质化学式由 一 方先写出由其作反应物的化学方程 式，另 一方须从对方方程式生成物中选 一种作为新的反应物书写 一个新的 化学方程式。所写方程式必须正确无误且不与前面重复 。 本环节回合不限，化学方程式书写错误或在 15 秒内不能正确接 上则 判为对方得分。每回合每位同学只能出战一次。 例： 教师出题 ：H2 北方队 南方队 点燃 2H2O2 =2H2O H2O CaO = Ca(OH2 Ca(OH2 CO2 = CaCO3H2O CO2 Ca2CO32HCl = CaCl2H2O Na2CO3 CaCl2 = CaCO3 2NaCl NaCl AgNO3 = NaNO3 AgCl 【四】课堂小结 指 示 剂 金属氧化物 非金属氧化物 酸 碱 金属 盐 盐 四、活动小结： 本活动通过游戏模式激发学生学习兴趣 ， 通过分组模式培养团队合作意 识 。