小学体育水平三

1、小学体育水平三小足球脚背外侧直线运球教案设计指导教师：王俊莉、马兴永兰州市七里河区七里河小学李威辰一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本控球技术的体验与实践应用。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过不同难度的练习，调动学生学习积极性，使学生激发对足球的强烈兴趣，主动的锻炼身体，并发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生的团队协作能力，让学生感受足球带来的快乐，寓教于乐，寓乐于教。二、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。提高少年儿童的综合素质，培养团结合作的精神。足球控球技术又称足球运球技

2、术。足球控球能力是足球运动中最基本的技术。控球的目的让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力。本节课练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。三、学情分析小学五年级的学生具有活泼好动和想象力丰富的特点，性格大都好强争先，有很强的表现欲望，想要整节课让学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要投其所好灵活地选择学生感兴趣的教学方法和手段，游戏就是其中手段之一，在游戏中穿插使用灵活富有张力的练习方法，使学习氛围有张有弛，松紧有度，才能有效的提高课堂教学质量。授课班级：五年级授课学生： 40 人授课教师：李威辰教学1.脚背外侧直线运球学段水平三内容2.

3、分小组比赛水平1.学习脚背外侧运球技术，使学生认识到运球技术是足球运动中重要的环节，初步将球控制到自己教学的脚下。目标2.通过教学提高脚控球的能力，发展学生下肢灵敏性和身体协调的素质。3. 通过练习，树立学生信心；培养学生积极进取、团队协作的优良品质。重点 重点：脚背外侧的正确触球部位。难点 难点：身体上下肢协调配合与重心的调整。教学 准备活动：课堂常规队列队形游戏基本部分：脚外侧运球原地练习脚外侧运球绕圈流程 “足球战车”结束部分：身心放松操师生小结。安全1.练习时要服从指挥，按照要求进行练习。2.教育学生在练习过程中不开玩笑、打闹的现象。措施3.游戏中要注意安全，防止摔倒。教学练练目教学内

4、容教师活动学生活动组织方法与要求习习标步骤次时体数间现一、课堂常规1.问题导入，激1.学生以饱满组织：1.集合整队， 检查发兴趣， 引出本的精神进入课人数。课内容、要求。堂。仔细倾听，2.师生问好。（我们可以用积极回答。设脚的那些部位置踢球）目准要求：集合整队 “快、静、齐”，18标备二、热身慢跑，队1.语言引导学生2.认真听讲，口令洪亮。至分，部列训练。进行热身。正确进行队列组织：2钟充分2.教师口令指挥训练。次分学生队列训练。3.认真观察老热三、游戏。3.师生共同参师示范动作，身石头、剪刀、布与。按要求完成游戏。四、专项拉伸活动要求：精神饱满，活动充分。五、学习内容组织：（一）脚背外侧运球

5、学习。自基1.固定球练习。1.语言引导提1.学生认真观327主本示。察教师示范，至学分部在教师的引导5习钟分下自主练习。次，体会要求：积极参与，认真模仿练实习，大胆展示，注意安全。践2.脚背外侧直线运2.讲解示范，提2.仔细倾听，组织：球练习。出重点。认真模仿练习，体会如何将动作做到位。3.脚背外侧直线+ 3.巡回指导，及3.大胆展示。要求：主动参与，友好合作，基绕圈运球练习。时鼓励， 提出难认真练习。本点。部4.择优展示。分5.总结评价。六、游戏：1.讲解、示范。1.仔细倾听。组织：图略2.组织比赛。2.积极参与，3.鼓励性评价。分组比赛。要求：遵守规则，团结协作。“足球战车”3.展示自我，协作练习。七、放松活动：1.语言引导，达1.在音乐和组织：图略1. 放松游戏。到全身心发送教师语言引导结的状态。下，放松身心。2.2.3. 总结评价。师生互评。发表自己束的学习体会。要求：动作轻松、自然，尽情部3.3.欢乐，放松身心。4.布置作业，下指导学