第5课中古欧亚社会

1、教育精选第5课中古欧洲社会01知识管理知识点1等级森严的西欧封建社会查理·马特改革：内容：改变以前_赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主_。影响：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的_。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。罗马教廷：政治罗马_有至高无上的权力，可以与世俗王权分庭抗礼经济国王向教会大量赐赠地产，教会巧取豪夺，占有大量_思想文化教会是西欧封建制度的_，对人民施行精神统治，神权凌驾一切知识点2西欧城市的重新兴起10世纪，西欧城市重新兴起，城市争取自治权斗争典型事例：法国_争取自治权的斗争。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，_

2、形成了。从市民阶级中分化出的富裕商人和银行家发展成为早期_，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。知识点3拜占廷帝国的灭亡东罗马帝国定都_，君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称_。15世纪中期，君士坦丁堡被_攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国灭亡了。02基础过关知识点1等级森严的西欧封建社会1随着西罗马帝国的覆亡，新进的日耳曼人在它废墟上建立了许多国家，其中最强大的是( )A法兰克王国 B拜占廷帝国C阿拉伯帝国 D亚历山大帝国28世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是( )A日耳曼民族的大量入侵 B罗

3、马教廷权力至高无上C森严的封建等级制度形成 D拜占廷帝国被外族所灭3谚语是历史的最好写照。下列谚语中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是( )A“以眼还眼”“以牙还牙” B“条条大路通罗马”C“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D“罗马不是一日建成的”4古典政治经济学创始人威廉·配第曾说过“土地是财富之母”。在西欧封建社会时期，最大的土地所有者是( )A国王 B农民 C官吏 D教皇和教会知识点2西欧城市的重新兴起5某同学在其探究学习卡片上写下“手工业和商业较发达、市民阶级形成”等关键性词语。据此判断其探究的主题很可能是( )A雅典达到全盛 B罗马共和国的灭亡C西欧城市的重新兴起 D新

4、航路的开辟6在中古西欧，城市市民常常通过武装斗争与金钱赎买的方式取得自治权，营造有利于商品经济发展的环境。下列城市中，通过武装斗争的方式取得自治权的是( )A伦敦 B琅城 C热那亚 D巴黎知识点3拜占廷帝国的灭亡7右面这座大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴迭、宗教斗争与历史的沧桑，而它的美丽庄严，依然撼动着每一个参观者的心，它见证了下列哪一个国家的兴衰( )A亚历山大帝国 B罗马帝国C阿拉伯帝国 D拜占廷帝国03能力提升8下图反映了中世纪西欧的社会现实，下列对这张图片的解读不正确的是( )教皇为皇帝加冕A教权高于皇权 B皇帝是由教皇任命的C神权凌驾一切 D教皇和教会是封建制度的

5、精神支柱9某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是( )A上古亚非文明 B上古欧洲文明C亚洲封建国家 D西欧封建社会10阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”(1)材料一反映的是哪一地区的什么制度？他们之间的关系是以什么为纽带的？(2)材料一这幅示意图中的社会状况是在什么改革后出现的？这次改革的主要内容是什么？(3)结合材料二说说假如你是欧洲某庄园的农民，一天在田间耕作，突然看到一位你不认识的侯爵，趾高气扬的要求你为他服务，你会怎么说？说明你的理由。(4)西欧的封建等级制度与中国封建时代的中央集权

6、制度有何明显区别？04直击中考11(临沂中考)东罗马帝国又称拜占廷帝国，通常被认为开始于395年，直至1453年灭亡，延续了1058年。最终摧毁这一帝国的国家是( )A亚历山大帝国 B西罗马帝国C奥斯曼土耳其 D阿拉伯帝国参考答案第5课中古欧洲社会知识管理无条件服兵役等级制度教廷土地精神支柱琅城市民市民阶级资产阶级君士坦丁堡拜占廷帝国奥斯曼土耳其基础过关1A2.C3.C4.D5.C6.B7.D能力提升8B9.D10.(1)西欧封建等级制度；土地。(2)查理·马特改革；改变以往无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。(3)不，先生，我没有义务为你服务或你没有权力命令我(只