小主持课程内容上0001

1、上册第一课时一、古诗诵读江南（汉乐府民歌）江南可采莲，莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。诵读：情绪要愉悦欢快。 “何”、 “田田”突出了莲叶的劲秀、 茂盛，要重读。 “东”、“西”、 “南”、 “北”四个方位词有力地表现了鱼儿在莲花、莲叶间自由自在嬉戏的情景，读时要加以突出，语调要富 于变化。译文：到了江南可以采莲的季节，莲叶是多么厚实茂盛。鱼儿们在莲叶间嬉戏。一会儿嬉戏在莲叶东面， 一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。二、绕口令：生母对比辨读抱子看报纸（z、zh）报纸是报纸，抱子是抱子，报纸、抱子两回事，抱子不是报纸，内

2、主持人看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。三、儿歌练习太阳公公眯眯笑太阳公公眯眯笑，天天陪我上学校。我上课它静悄悄，我做操来它跳高，我赛跑它看热闹，我劳动来它叫好。放学路上它祈祷，明天再见问你早。第二课时一、古诗诵读长歌行(汉乐府)青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲。诵读：前四句要读出万物在春天竞相生长的勃勃生机，语调较为轻快愉悦。后四句要与前面形成对比， 读出忧心、疑虑的感觉。最后两句是全诗的中心，激励人们应该趁年轻发愤努力，做出成绩，因此要重 读，表达出劝诫的意味。译文：园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒

3、干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃 勃生机。常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候 才能够重新返回西方年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。二、绕口令：韵母对比辨读蓝雨伞，绿雨衣(i.u)蓝雨伞，绿雨衣，意见不一遇见驴，打着雨伞提着梨，穿着雨衣骑着驴。三、散文朗诵幼儿园中的小路幼儿园中那条青砖小路，像一根弯曲的绳子，系着我童年的梦。小路是瓦蓝的，不足一米宽，它身旁栽着的冬青，即便是寒冬，它也是青色的， 像一条蜿蜒的青蛇。它周围缀满了花草。到了春夏，那开得绚丽的花朵，真像幼儿的张张笑脸，那么动人，妩媚。我童年就是在这里度过的

4、，充满了幸福和欢乐。每天早晨，我像一只自由的鸟儿从这条小路飞向花坛，飞向跷跷板、滑滑梯和 小秋千的地方。那湿漉漉的路面，真滑，好几次把我摔倒。绿茸茸的藓苔抹在脸上 凉浸浸的，怪好闻的哩！（诵读：本文通过对小路的颜色、宽度、形状、周围的景象及必经小路去玩耍的欢快情景的描写，表现 了一个孩子对幼儿园小路的那份期盼和热爱。朗诵时语调要亲切、自然、明了，声音是欢悦的、甜润的，感情 是真挚的、纯洁的。）第三课时一、 相声练习最伟大的歌甲：听说你们班，要跟我们班比赛大合唱乙：是啊！甲：你能告诉我，你们在练唱什么歌吗乙：不能告诉你。甲：我是你表姐，你还保密啊乙：你能不保密那你告诉我你们现在练唱的是什么歌。甲

5、：现在我只能告诉你我们练唱的是一首最伟大的歌。乙： 什么最伟大的歌甲：人人都会唱的歌。乙：快说是什么歌呀！甲：是是四个“进”的歌乙：四个“进”的歌没听说过。甲：（唱）起来，不愿做奴隶的人们乙：哦！甲：快接着唱呀！乙：（唱）把我们的血肉筑成我们新的长城甲：（唱）中华民族到了乙：（唱）最危险的时候.甲：（唱）每个人被迫着发出最后的吼声.乙：（唱）起来，起来，起来甲：（唱）我们万众一心，冒着敌人的炮火乙：前进甲：（数着）一个。乙： 冒着敌人的炮火前进甲：（数着）两个。乙： 前进，进！甲：（数着）三个四个，这不是四个“进”的歌吗乙：原来是国歌呀！哈二、 分组进行相声演说三、 请孩子们回家熟读相声第四课

6、时一、古诗诵读回乡偶书（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。诵读：落叶归根的欣喜与人事全非的慨叹要交织在一起，突出“少小”、“老大”与“无改”、“衰” 的这种对比，“不”、“何处”也要重读。译文：我少年时离开了家乡，年老才回来，乡音没有改变，鬓发却已经稀疏、斑白了。家乡的孩子们见 了我都不认识，笑着问我：“客人是从哪里来的呀”二、演说相声 学生以两人为一组，分别扮演相声最伟大的歌中的甲乙角色第五课时一、绕口令：生母对比辨读比腿粗（C）山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗，二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗， 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。二、看图讲述假冒的老虎

7、 要求：口齿清晰，读音标准，观察细致，表情切合故事情节发展，语言生动有趣，语调富有变化，故事情节富有吸引力，连贯。第六课时一、古诗诵读凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诵读：前两句要读出雄浑的气势，后两句要读出劝慰语气，劝慰之中又流露出几分幽怨，重音落在“何 须”、“ 怨”、“ 不度”等词上。译文：奔腾的黄河水来自遥远的白云间，一座孤零零的小城傍着万仞高山。何必用羌笛吹起那哀怨的杨 柳曲呢因为春风本来就永远吹不到这荒凉的玉门关。二、绕口令：韵母对比辨读东洞庭，西洞庭（ing、eng、ong）东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。风吹藤动铜

8、铃响，风停藤定铜铃静。三、儿化韵练习唱曲儿进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。第七课时一、即兴模拟主持练习“庆祝六一文艺演出”要求：报演出的开场白小主持人：各位同学老师们，各位来宾朋友们，大家好！我们在欢歌笑语中迎来了自己的节日，今天，全校师生欢聚一堂，在这里 庆祝“六一”国际儿童节！让我们用热烈的掌声表示衷心地祝贺！ 六一是一片欢乐的海洋，六一是一片彩色的海洋。*小学（幼儿园）庆祝六一文艺演出，现在开始！ 二、古诗诵读登鹳雀楼（王之涣）白日依山尽，黄河

9、入海流。欲穷千里目，更上一层楼。诵读：整首诗要显得壮阔雄浑。前两句重音落在“依”、“ 尽”、“ 入”、“ 流”几个动词上，读出壮阔的意境、赞美的情感。后两句突出“欲穷”、“更上”，语调中表现出诗人不凡的胸襟和进取的精神。译文：远处的太阳逐渐被群山遮隐，楼下的黄河水依然滔滔向前，流入东海。若想放眼看得更远，那么你就必 须再登上一层楼。第八课时、模仿练习：人的走姿1、挺着啤酒肚，吹着口哨或哼着小曲，晃晃悠悠，不紧不慢地走着。2、看看手表，侧身穿过人群，急匆匆地走着。3、拄着拐杖，一步一步地挪着脚走着。4、拍着篮球或皮球的走姿。5、裹紧了衣襟，双手抱在胸前，头缩进衣领里，冷得缩着身子向前走。6、小孩

10、儿蹦蹦跳跳的走姿。7、喝多了酒，醉醺醺地、摇摇晃晃地走着。8、解放军持枪正步走。9、盲人的走姿。10、踢着小石子，想着心事的走姿。11、背着沉重的东西匆匆地走着。12、年迈体弱的老人，慢慢散步的走姿。13、捋捋头发，整一下衣服，跺跺脚，拍一下裤腿，美滋滋地，步伐轻快的走 。14、病怏怏地，难受地喘着粗气，有气无力的走着。15、外八字和内八字脚的走姿。16、拖拉着鞋，没有提上脚后帮，拖拖拉拉地走着。17、跛子的走姿。18、小朋友单脚蹦着向前走。19、过独木桥，小心翼翼地走。20、时装模特的走姿。、散文朗诵看彩虹雨停了。太阳从云层里射出万道光芒， 在太阳相对着的天空上， 出现了一道彩虹。 红橙黄绿

11、青蓝紫七种颜色，从外向里组成了一条弧形的彩带，高高挂在天上，似一座美丽而神秘的拱门，闪现着七色光彩。过了一会儿，彩虹渐渐变淡，色彩朦胧起来，眼看着彩虹两边隐去，紧 接着彩虹的弧顶也消失得无踪无影。每当雨后，我总是向着太阳照射的天空凝望，期盼着彩虹的出现，等待 着一个新的惊叹。我喜欢看彩虹，因为我喜欢做七彩的梦。（诵读：喜欢看彩虹，期盼彩虹的出现，是因为想做像彩虹一样七彩的梦，彩虹的短暂，彩虹的斑斓，神秘得像彩带、像拱门，让孩子着迷。朗诵时感情要深情、真挚，语调要亲切、柔和、舒缓，就像你 真的看见了彩虹那般的奇妙和迷人，那般情深意切）第九课时一、绕口令：韵母对比辨读 借绿豆（u、ou、iu） 出

12、南门，走六步， 看见六叔和六舅。叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆，收了秋，打了豆， 再还六叔六舅六斗六升好绿豆 二、儿歌练习学语言学语言，用语言，学好语言，说话不犯难， 播音员学语言，说话亲切又自然。演员学语言，台词传得远。儿童学语言，早期开发路不偏。大家学语言，头脑灵活，口齿清晰，用气自如 与人交流掌握主动权。三、扩散思维练习1、请快速说出10种蔬菜的名字2、请快速说出10种植物的名字3、请快速说出10种色彩的名字4、请快速说出10种亲属的称谓5、请快速说出10种文具的名字第十课时一、小品练习卖橘子地点： 市场人物： 小老板，男，30岁左右；男女顾客老板：（整理货摊上的橘子）又甜又靓的橘子

13、，3元钱1斤，免费品尝，不甜不要钱顾客： 橘子怎么卖的老板：3元钱1斤，又甜又靓。顾客： 给我称5斤。老板：好！（拿 1 个袋子装着橘子， 顾客也往袋子里装着橘子）够了。（拿起橘子放在称上称）你看， 不多不少，正好5斤。顾客： 给你15元钱。老板： 好！收你15元，给你橘子。顾客：（提上橘子刚走了两步，掂了掂橘子）5斤橘子，怎么这么轻我去公平称上称一称。（走到公平称前称橘子）啊（对观众）怎么才3斤那个老板少给我2斤，我要找 他算账去。（说完提上橘子找老板去）顾客：（生气地）老板，我买了你5斤橘子，你怎么才给我3斤哪！老板： 拿来称一称，（接过橘子，放在称上称）你来看看， 这不是5斤你看清楚，

14、正好5斤。顾客：公平称上怎么只有3斤老板： 我的称是5斤。顾客：你的称作假，你少给了我2斤橘子，给我补2斤橘子。老板： 不补。顾客：那你给我退2斤橘子的钱。老板： 不退。顾客： 好哇！你骗人，还不讲理（挽起袖子，上前抓住老板）走！给我去工商局讲理 去！老板：（往后退）我不去！顾客：（使劲拉老板走）走！去工商局讲理去！（把老板拉下去）剧终第十一课时一、看图讲述会变色的小花猫 要求：口齿清晰，读音标准，观察细致，表情切合故事情节发展，语言生动有 趣，语调富有变化，故事情节富有吸引力，连贯。第十二课时一、散文朗诵落 叶大树是妈妈，小树叶是她的孩子。春天，小树叶只是绿绿的嫩芽。夏天，小树叶已长大 ，在

15、火辣辣的阳光 下为人们撑起一把大伞，送来一片片的阴凉，秋天到了，小树叶由绿变黄，一 个个好像穿着金黄裙子的小姑娘搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。一天，一阵秋风吹来， 小树叶告别了大树妈妈。 小树叶不停地翻动身子， 飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。 飘到小河里，水面上像飘动着许多小船。 飘到草地上， 草地上像多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈的脚下， 大伙儿抱 成一团，好像在说：“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐了脚，让您暖暖 和和过冬天。”小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家。它们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天生出许多小娃娃。诵读：树叶春生秋落，生得灿烂，落得也辉煌

16、。我们赞美有生命的绿叶，也赞美枯黄的落叶，这是因 为秋天落叶的牺牲，才换来了春天绿叶的新生。朗读时要感情真挚、深情，语调是深切的、真挚的。、模仿练习：人的动作（一）1）挠痒痒2）啃鸡腿4）敲门（踢门、撞门）5）弹钢琴7）跳舞8）拖地（扫地）10）拉车（推车）11)武术打拳13）做广播体操14)跳绳3）吵架6）弹吉他9）挑担子12）武功踢腿15）踢足球第一、二段语气活泼、明朗，第三、四段语气是深情的、留恋的。）第十三课时、模仿练习：人的动作（二）16）扔铅球17）滑冰18）打台球19）下棋20）走平衡木21）投手榴弹22）打枪（站、蹲、爬）23）被几枪打中倒下24）打斗、格斗25）风雨中滑倒、摔倒26）互相搀扶行进27）匍匐前进28）带着脚镣手铐英勇就义复习古诗并背诵29）救人、背人小跑30）挥动红旗欢呼胜利回乡偶书（贺知章）凉州词（王之涣）登鹳雀楼（王之涣）