苏少版音乐三年级上册《树叶儿飘飘》教案

1、.树叶儿飘飘教学目标：1、学唱树叶儿飘飘这首歌，能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情，参与对歌曲的创造、表现和体验中，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受秋天的美丽。 2、引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创编中发展。 3、让学生初步掌握和认识全音符。教学重点：引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情。教学难点：切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。教具准备：多媒体课件、自制打击乐器（沙球）、树叶、电子琴、纱巾等。教学过程：一、谈话激趣：1、（出示一幅图片）师：你觉得这幅图片，展示的是哪个季节的风景？为什么？生：秋天，因为树叶黄了，从树上落下来了。师：是啊，伴随着第一片变

2、黄的树叶从树上落下，秋天就悄悄的来到了我们身边。你能模仿树叶落下的声音吗？生：沙沙沙、哗啦啦二、音乐律动：师：你听，那随风飞舞的树叶在和我们说悄悄话呢？1、思考：小树叶它是怎样说话的呢？谁来学学？2、声响模仿：听听，小树叶是怎样对老师说的呢？ 学生模仿小树叶飘落的声音：沙沙、沙沙。3、思考并动一动：小树叶飘落的时候是什么样子的？大风中的小树叶发出的是什么样的声音？小风中的树叶呢？4、律动：随着音乐来表现风中的小树叶。三、创设情境：1、出示课件动画，树叶儿飘落的画面。师：树叶儿飘飘，飘到了天空，你们猜猜，谁看见了呢？（燕子）请一位学生来模仿燕子飞翔的动作。2、朗诵并律动表现。教师有感情地朗诵：树

3、叶儿飘飘，荡到天空。（学生接口朗诵：燕子看见了，衔在嘴中。）3、以次类推，分别观看蚂蚁、小鱼的动画画面，请学生模仿动物的动作，师生采用接口朗诵的形式熟悉歌词。四、学习新歌：师：同学们，飘落的树叶给燕子、蚂蚁、小鱼们带去了什么呢？我们听听歌曲就知道了。 1、听录音范唱（课件动画），学生边听音乐边晃动身体。2、学生听后各抒己见，熟悉歌词。3、揭题。师：树爷爷可真是个无私奉献的老爷爷啊，给小动物带来了多大的快乐啊！这首歌曲的名字叫树叶儿飘飘。（大屏幕出示课题，歌词）。4、教师有感情的范唱歌曲，学生了解歌曲的内容。（教师可以根据学生的讲述，从中提取出关键词，贴在黑板上，帮助学生记忆歌词。）5、熟悉歌词

4、，师带领学生有节奏的朗读歌词。（师生接龙，主要解决切分节奏这个难点。）6、学唱歌曲：师：这么美的歌词，想必唱起来会很好听吧！你愿意轻轻的唱一唱吗？再次播放歌曲，学生在心中轻轻哼唱，熟悉旋律，唱完后问是否有不会唱的地方，若有，则可以找班级中会唱的同学当小老师，进行教唱解决，若没有，则跟着钢琴进行演唱。7、学唱简谱：师：大家唱的真美，这么好听的歌是由哪些美妙音符组成的呢，一起来唱唱看，好吗？（师带领学生轻声哼唱简谱，对知识点进行讲解。若一次没有完整学唱，则再进行一次）8、歌曲处理并表演。（1）师：如果你是一片小树叶，在风中飘舞，你觉得该用怎样的声音把这么美好的景象表现出来呢？学生讨论后回答：声音轻柔、自然、连贯而优美的。（2）师：请你想象自己就是一片小树叶，用优美轻柔的声音跟着音乐再来演唱歌曲。同学们把事先准备的小树叶挥动起来，随音乐伴奏边唱歌曲边进行即兴表演。五、小结：（背景音乐树叶儿飘飘）秋天是个美丽丰收的季节，它清新、可爱、成熟、热烈，它是一首诗、一幅画、一支歌，永远说