化简与求值（课堂PPT）

1、1 1、会利用乘法分配律、乘法结合律会利用乘法分配律、乘法结合律对含有字母的式子进行化简；对含有字母的式子进行化简；2 2、会把具体的数代入含有字母的会把具体的数代入含有字母的式子求它的值；式子求它的值；3 3、养成对含有字母的式子先进行化、养成对含有字母的式子先进行化简再简再求值的习惯。求值的习惯。复习复习 小胖和小丁丁到书店里购买练习本，小胖和小丁丁到书店里购买练习本，小胖买了小胖买了3本，小丁丁买了本，小丁丁买了2本，练习本本，练习本每本每本x元，他们一共要付多少元？元，他们一共要付多少元？ （3x2x）元）元 探究一探究一探究二探究二探究一探究一探究一探究一探究二探究二运用运算定律化简

2、运用运算定律化简 ： 3x2x 7 练习练习:探究一探究一探究二探究二 小胖和小丁丁到书店里购买练习本，小胖和小丁丁到书店里购买练习本，小胖买了小胖买了3本，小丁丁买了本，小丁丁买了2本，练习本本，练习本每本每本x元，小胖要比小丁丁多付多少元？元，小胖要比小丁丁多付多少元？ 3x2x 答：小胖要比小丁丁多付答：小胖要比小丁丁多付x元。元。 =（32）x= x（元）8练习练习 化简下列各式：化简下列各式： 探究一探究一探究二探究二9a4a 8k7k 6mm3x2x6 8x4x3 3x3=13a=k=5m=5x+6=4x3=9x探究二探究二探究一探究一探究二探究二求值求值:当当x17时，求时，求1

3、4x26x的值。的值。（1）14x26x=14172617=238442=680（2）14x26x =40 x =4017 =680 在计算含有字母的式子的值时，在计算含有字母的式子的值时，能化简的要先化简。能化简的要先化简。探究二探究二探究一探究一探究二探究二求值求值:当当x17时，求时，求14x26x的值。的值。 14x26x解：当解：当x17时，时， = 40 x = 4017 =68011练习练习探究一探究一探究二探究二（1）当）当a3，b12时，求时，求9a2b的值的值解：当解：当a3，b12时，时， 9a2b =93212 =2724 =3 12练习练习探究一探究一探究二探究二当当

4、b5时，求时，求9b3b6b的值。的值。 解：当解：当b5时，时， 9b3b6b =6b =65 =30 练习一练习一练习二练习二练习一练习一练习一练习二练习二化简：化简：8aa10 5x45m5m5n5n 4x(2x1)6x57 92x3x=7a10=20 x=10m=2x1=30 x7=15x15练习二练习一练习一练习二练习二求下列字母式子的值：求下列字母式子的值： 当当x2.3时，求时，求8x3x2.6的值。的值。解：当解：当x2.3时，时， 8x3x2.6 =11x2.6 =112.32.6 =22.7 16练习二练习一练习一练习二练习二求下列字母式子的值：求下列字母式子的值： 当当m1.1时，求时，求4（m+25）的值。）的值。 解：当解：当m1.1时，时， 4（m25） =4（1.125） =426.1 =104.4 解：当解：当m1.1时，时， 4（m25） =4m425 =41.1100 =104.4 本课小结1、运用运算定律可以对含有字母的、运用运算定律可以对含有字母的式子