《大气的受热过程》教案

1、大气的受热过程教学设计肇1教学内容膈人民教育出版社地理必修第1册第二章第一节大气的受热过程。主要学习太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地这三个过程中大气对太阳辐射的削弱作用及大气对地面的保温作用。肄2.学情分析肃学生学习本课内容是在掌握了太阳高度对太阳辐射强度的影响，还有生活上对阴天、晴天温度的感受上，通过设计、讨论等活动提高了学生学习热情，学习兴趣很浓，学习障碍是大气逆辐射的理解，以及晴天的晚上温度比阴天晚上低的原理。袈3设计思想箍学生是学习活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者和帮助者。在教学过程中采取开放互动的教学方式，让学生运用已有的知识分析实验、讨论交流、争论答辩等形式进行学习，从

2、而培养学生读图分析和解决实际问题能力，提高学生自主学习的能力。建4.教学目标蒂1）知识与技能#（1）理解大气的受热过程。肆（2）了解大气对太阳辐射的削弱作用及在生活中的应用。莅（3）了解大气对地面的保温作用及在生活中的应用。羁2）过程与方法芈（1）通过小组讨论来理解大气的受热过程，提高学生的实际操作能力和口头表达能力。膈（2）通过小组讨论来理解大气的削弱作用和保温作用，提高学生的小组合作学习和分析、判断的思维能力。3）4）蒲情感态度与价值观筮培养学生在生活中发现地理现象的愿望。聿5.教学的重点和难点箍大气的削弱作用及保温作用祎6.教学过程蛰蝇噩箍薄肇建教学活动裳教学内容教学环节活动时问聿教师科

3、活动着学生螂活动方设计意图蜜膈蔽联系生量生活例子一1-活实际感便于理解、2ofj“芳受自主回»导分竺入钟透蟆问：屏幕上两种图标表小的天气状况分别是？新嵋课制诃：晴天、阴天，你觉得哪种天气情况比较热？肄艘妍菱4菱i.问：我们地球上的热量是谁给的？荽思考回蚀一分答老师的藏赣、钟蓬课件演示图片问题过裳蟆渡锚玷胆力瞧12r(X蚀io-A膂8-皆、暮犀，芨4卜4''聿2-m_蚁里-20.40.763.0或长宸蜘回富太阳辐射的玳误电图薇顾芍注意指导教学内容薄教学环节肇活动时问建教学活动裳方设计意图聿教师科活动日生螂活动是否一样？辑4.（过渡）太阳辐射经过厚厚的大气层会被大气削弱，

4、使到达地面的太阳辐射量减少。那么，这个大气层究竟有多厚呢？大气层中的什么物质把太阳辐射给削弱了呢？我们先来一下我们地球的大气层。容，回答问题希大气分层裳衿、导入新课勘4分钟蟆课件演示图片节瞧袄蚂蔗生看图，思考回答问量聿芾铺垫好大气中大部分物质集中在低层大气，大气密度由建教学活动教学内容教学环节活动时问聿教师着学生科活动螂活动方设计意图2脸海拔在25千米以下的地球大气层称为低层大气对流区大气的垂直分层卜平流层上冷下热高空对流oO鼻a日电离层f20n低层大气电离层能反射无线电波，对无线电通讯有重要作用气温初稳后升热”只因层中臭氧多水平流动天气好高空飞行很适合知流旺盛近地面，纬度不同厚度变；高度增来

5、温度减，只因热源是地面；天气复杂且多变，风云雨雪较常见.低到高是越来越小的蚕问：大气中大部分物质集中在低层大气，太阳辐射经过低层大气后，会怎么样呢？我们先来了解低层大气的组成。四、学习新康学生阅读学习与评价P26知识背景一一大气的组成，列表归纳：莅学会分析问题，理清思路教学内容薄教学环节肇活动时问建教学活动裳方设计意图聿教师科活动日生螂活动募低层大课蟋低层大气的组成（学习与评价P26）袈箍建芈膈着理解整个过程，攻破低层大气干结空气主要成分99%氧人类和一切生物维持生命活动所必需的物质；氮地球上生物体的基本成分；CO植物进行光合作用的重要原料；吸收长波辐射，对地面有保温作用；Q大量吸收太阳光线中

6、的紫外线；水汽固体杂质成石致雨的必要条件；气的组成董问：太阳辐射经过大气层，特别是低层大气后会怎样？市肆难点筮聿箍祎蛰蝇太阳前4分嵋课件演示太阳暖大地的过程：袈看图描述过程量提高口头表达能力薄肇教教活学学动内环时容节问暖钟大聿地W噩蒲箍螂荒腿薄W肇建»裳建教学活动裳方设计意图聿教师科活动日生螂活动肄大气的受热过程1”出之大*大q上界太、（削弱作用）薄小组思考讨论回答螃白天晴大比阴天温度局的原因曹蜘艘学会理论解释实际例子量蚕学以致用鬟地面太阳暖大地蚀赣问：大气中的什么削弱了太阳辐射？蟆归纳总结：大气对太阳辐射的削弱作用吸收作用Co:外线分袅钟2、反射作用云层、尘埃3、散射作用空气分子和

7、微小尘埃菱体会大气蜜的重要性膈连芳慕薄教教学学内环容大气的削弱作用节螃大衿肇活动时问建教学活动裳方设计意图聿教师科活动日生螂活动蟆蜗聿图示强调太阳并非是近地面大气主要、直接的热源！妨蜘何蕨归纳总4太阳结大气和地面反r膀加深知识射、散射34%力XT大气上界大气吸收19%>-一-f斯埋卜伏笔：A/J太阳/、是大地面吸收47%太阳并非是近地面大气主要、直接的热源！气的直接热源。那大气的热来自哪里？蟋祎勘4袁问：大地增温后，大地的热量给谁啊？分蜜蛰教学内容薄教学环节肇活动时问建教学活动裳方设计意图聿教师科活动日生螂活动地暖大气蒲荽瞧暮蚁薇荒钟蟋节蚕瞧袄蚂蔗芨H量募莫白，滕课件演示大地暖大气的过程

8、：.大气的受热过程2;大削弱作用）大地面#1''气上界肇膈箍肃看图描述过程袈小组思考讨论回答建市蝇噩箍蔻提高口头表达能力薄肇体会地面辐射的重要性建裳太阳町:地大地暖大气承上启下，总结：地面是近地面大气主要的、直主J热源。教学内容大地薄教学环节肇活动时问建教学活动裳方设计意图聿教师科活动日生螂活动出结论的重要性蔽量大气的作用蜘4分钟过渡：如果没有大气层会怎样？课件演示图片：月球昼夜状况|思维拓展：月球上的昼夜温差大的原因是什么？小组思考讨论回答提高口头表达能力学会理论解释实际例子学以致用体会大气的重要性.,.,_:.QUi111-.-U-*-,Tr.；.，.,jwr-w.v.ff

9、/白天，由于没有大气埔球由mwwo相方遍斶噩度刊27良CWj0夜间由于没有大气的触施f降”奥3曝热量损失快，所以温度很低。4分问：青藏高原为什么是我过夏季最低温的地区？一日内温差为什么如此大？小组思考提高口头表教学内容薄教学环节肇活动时问建教学活动裳方设计意图聿教师科活动日生螂活动钟课件演示图片：讨论回答达能力、星节气空1均日最高寸为什么是夏季最低温的地区？除1一日内温差为什么JF学会理论解释实际例子学以致用体会大气的重要性青藏局原邛EtVaOLj蟆瓯05鬲此大？Ia30°NjefOTaK<1I大气的保温作用12分钟问：以前北方冬季市场上只有大白菜一种单一的蔬菜，现在可不一样了，除了南方市场补给外，还有什么技术可以种植反季节蔬菜?课件演示图片：小组思考讨论回答提高口头