篮球课教案模板(体育教案优秀模板)

1、授课周次1周 1次授课对象2013级篮球选项班任课教师课的任务：1、复习传接球技术。课的顺序5'15'2、2、4、学习“带球走”规则及运球。初步掌握动作方法。素质练习。通过训练培养学生团结协作。课的内容及练习分量、整队、点名、报告课的任务。二、学习要求。（一）（二）（三）（四）时间组织教法端整学习态度，明确学习目的,要养成勤学苦练的作风。加强组织纪律性，严格执行考勤制度,上课集合，分散要做到快、静、齐。见习生主动、认真听取教师在课上的讲解，自觉协助教师上好课。爱护器械、注意安全，不丢一球。三、处理见习生。要求：队伍集合快、静、齐。组织：如图1、热身练习：绕两个篮球场慢跑3圈。二

2、、徒手操8节：头部运动、振臂运动、 扩胸运动、体转运动、正压腿、侧压腿、膝关节绕环及活动手腕脚腕。压肩膀。18节，活动开身体。三、韧带拉伸：（手指、肩膀、肘等静力型韧带拉伸）避免学生运动损伤的发生。四、体育游戏（抱团）组织图如图215教法：教师示范。组织：如图2要求：徒手操及韧带拉伸，动作到位。、复习传接球技术基本部分75（一）教学任务：巩固传接球的手法。（二）教学内容（复习）：1、传接球方法及动作要领2、强调关键的动作要领：（三）练习方法1、3人传球练习。（男女分别对待）女生3人一组，三角站位，连续传球。男生10人，分两队，进行半场无运球跑位传球，连续传20个一队获胜。练习 3组2、2人对传

3、中间带防守练习。3人一组，两人传球，1人抢断球。（四）要求：传球姿势正确，体验拇指压指动作与手指拨球发力动作。 把握传接球方向，增强传接球手对球的感受， 即球感，加深体会传球时下肢力量与手臂力量的协调用力,注意蹬15 腿、伸臂、翻转、压指及拨球的协调用力过程。（PS:女生基本掌握传球方法，传接球的全身协调，防守者时的护球。男生在掌握传球方法的同时，注意传球质量；练习2中，要求学生注意防守姿势，传球者应该注意利用圆柱体规则保护自己的球不被抢断，注意护球。利用防守者的空挡把球传出，球不能高于防守者头10（1）复习传接球技术。图3教法：教师与体育委员示范。组织：如图3,（2）练习1: 3人传球练习。

4、女生约89组，男生1队连续传球,另一队试图抢断球，连续 15个换。组织如上两图组织如上图练习2: 2人传球，中间1人防守。部。）两组联系中适当纠错。二、学习运球走规则及局低运球三、（一）教学任务：使学生初步了解运球规 则并掌握高低运球方法。讲解“运球走”规则。（二）教学步骤：1、示范：右图。2、讲解高低运球区别以及动作要领：无防守者使用高运球，球运至腰间，以肩为 轴转动前行，把球运到身体的侧前方。低运球，把球运到自己膝关节附近及以下。 小 臂以肘关节为轴转动，肩膀保持不动，球运到 身体的侧后方以便得到保护。（三）练习方法1、高运球练习全班高运球练习，来回 2趟算1组。共两组。每组间进行纠错讲解

5、。2、低运球练习。2-3人一组，1人低运球，1人或2人防守试 图抢断球。3、运球竞赛分3队，进行运球接力比赛。 先到终点的队获 得胜利。（PS:运球后的同学到对尾把头传递 到前边，下一名同学才可以出发）。10讲解运球走规则以及示范互动10101、高运球练习2组1511 JU2、1vs1低运球练习练习1和练习2中间根据学生练习情况适当组织结合进行纠错。3、运球接力比赛*（四）要求：注意动作方法，比赛积极努力， 注重团队配合，不放弃。三、身体素质训练（一）任务：加强学生篮球体能的练习（二）方法：见线折返跑。二、丁事工，口 19要小身体素质训练31CD) C:每次摸到线，不偷懒。结束部分5，一、收球

6、。二、整理运动。三、课后小结，布置课后作业。见习生安排场地与器材课 后 小 结篮球运动基础知识课教案教学目标1 、使学生初步了解篮球运动的基本知识，为将来上好 篮球实践课做好准备；2、通过篮球运动功能的介绍激发学生学习篮球的动机和热情；3、通过篮球运动基础知识的讲解，使学生建立正确的 篮球知识体系、端正学习篮球的态度，为将来科学有效地开展篮球运动打好基础。教学内容：1 、篮球的起源2、篮球场地设备3、篮球竞赛的规则 教学重点和难点：1 、建立正确的篮球知识体系2、养成自觉搜索知识的习惯 教学过程：一、导入新课：2 、引导法师问：同学们，假如五一长假你来到了一个陌生的小乡镇，父母带你来到一个没有

7、悬挂标牌的建筑物前边，你将用怎样的方法来辨别这个建筑物就是一个学校？2、提示法学生通过观察图片，找出各图片的共同特征。二、新授部分1 、篮球的起源：讲解法给学生讲授篮球起源与发展的简史，初步让学生了解篮球运动发展过程。2、篮球场地设备提问法对篮球场地、篮球大小等各要素进行提问，培 养学生动脑习惯和空间想象能力。比较法拿几个不同的篮球，让学生选择符合比赛要求 的篮球。直观法运用多媒体手段，让学生更加容易的接收篮球 场地和设备的知识。3、篮球竞赛的规则提问法对篮球竞赛中的等各要素进行提问， （人数，时间，位置等等）培养学生动脑习惯和想象能力，鼓励积极回答问题。直观法运用多媒体手段，让学生更加容易的接收篮球 竞