《火烧圆明园和太平军抗击洋枪队》教学设计_第1页
《火烧圆明园和太平军抗击洋枪队》教学设计_第2页
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文档简介

1、火烧圆明园和太平军抗击洋枪队 教学设计教学目标一、知识与能力掌握第二次鸦片战争的原因和列强的暴行；通过将俄 国割占中国领土示意图变成简表，培养学生制作历史简表 与寓史于图的基本技能。要求学生比较两次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以 及外国侵略势力到达的地区，初步形成一定的对历史知识的 归纳和比较能力。通过听、看、议，了解第二次鸦片战争的史实，培养学生透过现象看本质的能力。二、过程与方法通过学生的思考和回答问题，积累第二次鸦片战争和太 平天国的历史知识，加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐 朽本质及清政府不可逆转的衰败趋势的理解。通过本课学习，使学生逐渐学会应用观察法，比较法和 制作表格的方法，并

2、逐步感知民族的强与弱、国家的先进与 落后和我们的命运息息相关。三、情感态度与价值观通过本课学习，了解火烧圆明园不仅是侵略者的暴行， 也是中华民族的国耻，激发学生对侵略行为的憎恨情感，并 初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，进一步认识 中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传统。重点和难点重点：火烧圆明园。难点：如何认识俄国“蚕食鲸吞”中国北方大片领土的 过程课时课时教学方法主要由学生读、看、议、说，来了解这一时期的主要史 实，然后由教师点评。并采用多媒体辅助教学。教学过程导入新课：引导学生回顾次鸦片战争的影响。导出第二 次鸦片战争的爆发。进一步讲述列强在第二次鸦片战争中的 罪行。学

3、生看、读和议为主：观看圆明园有关视频，感受圆明 园的宏伟壮观；议“痛诉英法联军火烧圆明园。”第二次鸦片战争签订了哪些不平等条约？学生阅读教 材后回答。教师点拨：除了天津条约和北京条约使中国丧 失了更多的主权和领土外，还有一个趁火打劫的国家得益最 多。过渡到第二部分。关于俄国割占中国北方大片领土，主要通过学生看图来 说，并列出简表，锻炼学生口头表达能力和知识归纳能力， 遣责沙俄野蛮割地行径。太平军抗击洋枪队，通过学生阅读教材和教师讲故事来 引导学生认识：中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决 心。板书第二次鸦片战争第二次鸦片战争的爆发：根本原因、起讫时间、发动者战争期间列强的罪行英法联军火烧圆明园：时间纵火者侵略者的暴行 影响沙俄侵占中国大片领土 ：时间主要条约范围面积战争引发的抗争一一太平军抗击洋枪队太平天国运动兴起太平天国反清反侵略。中外反动势力联合进攻太平天 国。青浦战役：I860I860 年，大败华尔的洋枪队。英雄事迹慈溪战役：18621862 年，大败洋枪队，打死华尔。小结第二次鸦片战争是英法直接出兵，俄、美积极参与的又 一次侵华战争，英法联军火烧圆明园，沙俄侵占我国北方大 片土地。一系列不平等条约的签订使中国丧失了更多的主权 和领土，中国的半殖

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