【初中化学】2018秋季学期鲁教版初中化学九年级上册教案：第1节化学真奇妙课时教案

1、1 / 6教学资料参考参考范本【初中化学】2018 秋季学期最新鲁教版初中化学九年级上册精品教案：第 1 节化学真奇妙课时教案_ 年_月_日_部n教学目标: 知识和技能1. 能从熟悉的生活情景中感受化学的重要性， 认识到化学与社会发展 的关系2 / 6是十分重要的。2. 能说出化学变化的棊木特征能较笊硝地刿断物理变化和化学变化。3. 知道物质发生化学变化时伴随的现象和能量变化并会举例说明。过程和方法通过学生间相互讨论交流、自主活动，学会判断化学变化，培养良好 的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观1. 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2. 激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。3

2、. 体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。4 认识化学的两叶忤一初步树立绿色化了观。教学重点1. 初步建立宏观与微观相联系的思维方式。2. 明确化学研究的范畴，激发热爱情感。教学难点1.遞过圏片资料等感受化学科学的奇妙 认识人类乩会口肉不开化 学科学。2. 能较准确地判断物理变化和化学变化。教学过程【预习与展示】1 我们生活在一个充满物质的世界中，这些物质可以通过的方法加以改变。学科的发展促进了人类文明的进步，提高了人们生活质量，她已日益渗透到社会生活的各个方面。2. 材料可分为和，人造材料是通过3 / 6变化制得的。3.的变化叫做化学变化，也叫，例如；的变化叫做物理变化，例

3、如。物理变化和化学变化的本质区别4. 化学变化的基本特征是。化学变化过程中常常伴随、等现象，但有这些现象发生的变化不一定是化学变化。5. 利用化学反应或是人类开展化学研究的基本目的。【活动与探究】（导入）由自然景观图片和焰火图片导入化学科学的奇妙。一、化学给我们带来了什么1. 将试管夹、试管架、玻璃棒、坩埚钳、棉花、石块等物品从材料的来源上进行分类，了解材料分为天然材料和人造材料。2. 学生在教室里找出分别由天然材料和人造材料制成的物品，感受人 造材料所占的比例和对我们生活的重要性。3. 展示飞火流星足球、约翰逊绝世跑鞋、鲨鱼皮连体泳衣等化学合成 产品，感受化学带来的奇妙。4 / 64.回归生

4、活，寻找化学制品与衣食住行的关系，感受化学提高了人民 生活的质量。5. 设想自己来到一座与世隔绝的荒岛上，没有了化学制品，你的生活 会是什么样子？进一步认识人类已离不开化学。展示化学与环境保护、能源开发、功能材料研制、生命过程探索等相 关图片，联系奥运会场馆、火炬、6.抗震救灾等进一步感知化学对社会发展和人类文明的促进。二、观察化学变化1、 观看第五页图片，分析图片中所列物质发生的变化，对比铁丝弯 曲、矿石粉碎等变化认识化学变化和物理变化，理解其变化实质。2、 学生自己列举生活中化学变化和物理变化的事例，并加以区别。3、 观察化学变化的现象，了解通过现象判断化学变化的方法。4、 分辨第六页“交

5、流共享”部分中的化学变化和物理变化。5、 引导学生分析化学变化中的能量转化，理解人类开展化学研究的 基本目的。6、 通过某些化工企业对环境的污染引导学生了解现代化学观：绿色 化学观念。【练习与反馈】1.化学变化的基本特征是（）A.产生气体 B.发光 C.放热 D.有新物质生成2你所看到的下列生活中的现象，属于化学变化的是（）A. 冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花B. 自行车轮胎在烈日下暴晒炸裂5 / 6C. 牛奶放置时间过长而结块D. 用电热壶烧水3. 下列有关物质变化的叙述中正确的是A.物理变化中一定同时发生化学变化B.化学变化中一定同时发生物理变化C.需要加热才能发生的变化一定是物理变化D.不需要加热就能发生的变化一定是化学变化4. 用来判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是A.发出耀眼的白光 B.放出热量 C.生成白色固体氧化镁 D. 镁带迅速变短【巩固训练】1. 下列四种变化中，与其他三种变化有本质区别的一种变化是A.钢铁生锈 B.碘升华 C.鸡蛋变臭D.火药爆炸2. 某种固体受热产生了气体，这种变化A. 定是物理变化B.一定是化学变化C.可能是物理变化，也可能是化学变化D.不是物理变化，也不是化学变化3. 以下物品由化学合成的是A.羊毛 B.玻璃 C. 棉花 D.真丝4. 下列变化中都发生能量变化，