小学体育优秀教学设计

1、小学体育优秀教学设计体育优秀教学设计有哪些可以作为模板借鉴，下面是小编整理的关于小学体育教学设计的内容，欢迎阅读借鉴。小学体育优秀教学设计：跳小绳一、指导思想：根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。在整个教与学的实践过程中，充分激发学生主动参与教学的热情，点燃学生创想思维的火花，为学生最大限度的提供自主、合作、探究学习的时间和空间，使学生从中获得体魄的增强，能力的提高，个性的张扬，心理的满足，让学生成为课堂的真正主人。二、学情分析：从班级学生身体素质状况来看，属于一般偏弱。另外，一年级小学生的协调

2、性差，注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完全。跳绳虽然不是很复杂的运动，但是对于一年级小朋友来说还是有一定的难度。因此，在教学中，我设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们的学习积极性，如通过游戏和比赛的方式，诱导学生真正参与到运动中，激发练习兴趣。另外，由于学生的个体体质存在差异，尊重学生的主体地位并进行个别的指导。三、教材分析：跳绳是一项传统体育项目，深受人们的喜欢，具有较高的锻炼价值，尤其对于学生的发展是具有很大的运动效果。根据本课的指导思想，将跳绳安排在教学计划中，使学生掌握跳绳的技术动作的同时，也能促进自身的身心发展。跳绳可以很好地促进身体素质的全面发展，即能够促进速度、力量、灵

3、敏、弹跳力、耐力等全面发展。跳绳还可以促进学生之间的合作意识、创新意识。另外，跳绳对于场地的要求不是很高，学生携带绳子也比较方便，随时随地、随时随刻都可以锻炼，具有很高的健身价值。四、设计意图：本节课的安排主要内容为跳小绳，在学生进行单人练习之后，学生容易感觉到疲惫和枯燥，我通过变换形式，首先单人双脚跳，通过讲解、示范，使学生掌握了跳绳的重点后，通过变换形式，同时也使学生的弹跳力得到更大的发展，让学生尝试单脚跳。之后，在学生学有余的同时，发挥学生的想象力，施展各种形式的跳法。这一方面可以激发学生的参与兴趣，同时也可以进一步巩固跳绳动作的掌握情况。最后，让学生来一次一分钟的比赛，通过竞赛，让学生

4、的荣誉感进一步增强。虽然跳绳是一项趣味性较强的体育项目，但是也是比较容易累的，因此我在接下来的环节安排了游戏：韵律活动(猜猜我是谁)。这一方面是对激烈活动的调节，丰富课堂形式，也是对紧张练习的放松。五、教学重难点：重点：跳绳时摇绳要协调，掌握绳起落的节奏感。难点：跳绳时动作轻松协调、连贯，以及在练习过程中的自主学练探究、创新。内容1、跳小绳；2、游戏：韵律活动目的1. 通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的.姿势。2. 提高动作的协调性和动作的准确性。3. 培养学生集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强       

5、;           准   备   部   分一、课堂常规：   1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。   2、宣布课的内容和任务。   二、准备活动：   1、队列：慢跑   2、专项准备活动。组织：         ×××××  

6、0;×××××   ×××××   ×××××               同上队列四列横队。   1、教师语言要清晰。      2、教师讲解课堂要求和任务。      3、讲解队列练习的要求。 

7、    4、师生一同练习。   1、学生站四列横队。      2、学生认真听讲，注意关查。      3、听从指挥注意力集中。      4、学生充分活动各关节。      1            1            &

8、#160;  2                  10                  小         基   本   部   分一、跳小绳：   重点：摇绳要协调。    

9、;  难点：轻松协调，动作连贯。1. 原地的单人双脚跳绳2. 原地的单人单脚跳绳3. 自由发挥，如交叉跳等4. 小组比赛（1分钟）1. 教师讲解动作方法和要领。2. 教师做分解和完整动作示范。3. 教师给学生个别指导。4. 组织小组比赛。5. 教师做正确评定。   1、学生认真听讲动作方法和要领   2、学生集体练习。   3、学生分组练习。1. 认真练习。2. 积极参与评价。         4X8       

10、 18         中               基   本   部   分                     二、游戏：   韵律活动   规则：1. 被猜者不要动不要笑不要说

11、话。2. 每个猜测者可以有三次猜测的机会。5、找学生表演。            1. 教师讲解游戏要求和规则。2. 学生练习比赛。3. 教师做正确评定胜负。6、神饱满动作轻松整齐一致         1. 学生认真听讲游戏规则。2. 学生练习比赛。3. 分组比赛。                      

12、     2/3                           9                           中结   束   部   

13、;分一、放松；      二、小结；      三、下课1、总结本次课的情况。   2、下课。1、认真听讲，精神饱满。   2、下课。      1      3      小场   地   设   计   后操场塑胶跑道   小绳每人一条教  &#

14、160;学   回   顾小学体育优秀教学设计内容1、前滚翻；2、原地高抬腿跑教学目标1、 认知目标：使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。2、 技能目标：使8590%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。3、 情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。程序时间内容组织教法与要求准备部分56一、模仿动物走：1、 小鸭子2、 小猴子3、 小兔子4、 小青蛙二、青蛙回家组织：教学步骤：1、提出动物名称2、学生自行设计动作3、集体进行评议情感教育：提出主题，学生

15、积极思考，大胆创新教学步骤：1、提出主题。2、学生自行设计。3、 群体自练。4、相互评议。基本部分1213前滚翻教学重点：提臀、低头、蹬腿、团身的协调配合教学难点：头顶着垫组织：1415原地高抬腿跑动作规格：上体正直，大腿高抬。教学重点：摆动腿高抬教学难点：蹬地腿充分伸直组织：教学步骤：1、原地高抬腿走；2、从低到高的原地抬腿跑；3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑。教学要求：仔细观察、积极思考情感教育：团结协作、力争上游结束部分451、 舞蹈小白船2、 常规小结布置作业整理器材与场地组织：教学步骤：1、 讲解方法、要求2、 跟我做利用手帕，自行设计动作练习教学要求：轻松自然场地与器材预计生理负荷垫子16块手帕32块原地高抬腿挂图1幅小黑板1块录音机1台预计练习密度：40%左右预计平均心率：130145次/分预计最高心率：150170次/分案例评析：这是一节