幼儿园同课异构的教学设计

1、幼儿园同课异构的教学设计1 幼儿园同课异构教案：颜色对对碰一教学策略纲要指出：“寓教育于生活、游戏之中”。而颜色正是幼儿生活中时时处处都可以接触到的，幼儿有一定生活经验。结合小班的行为特点，采取不同的教学方法，充分调动各种感官，在“与颜色宝宝玩游戏”的过程中，激发了幼儿对颜色探索的强烈兴趣。体验感知是本次活动的主要学习方法。在教学过程中以幼儿为主体，引导幼儿不断尝试、大胆体验，满足小班幼儿对颜色变化的好奇心，进而完成教学目标：“感知两种颜色配色后会发生变化。”另外，通过不同的游戏方式进行玩色，则是充分体现小班幼儿“玩中学”的学习方式，更进一步深化了教学目标。活动目标1、初步感知两种颜色配色后会

2、发生变化。2、在游戏的过程中，充分体验玩色的快乐。活动准备1、红、黄、蓝三色水粉颜料。2、小托盘，鱼缸，白色小手板幼儿每人两个。3、白色KT板一张，桌布两块。活动过程1、出示红、黄、蓝三原色，导入活动，引起兴趣。2、多种方法感知体验两种颜色混合后产生的变化。（1）小脚踩踏玩色，感知黄、蓝融合后变成绿色。（2）小手板转转玩色，体验红、黄融合后变成橙色。（3）颜色水示范演示，观察红、蓝融合后变成紫色。3、手形拓印，进一步感知不同的颜色融合后的变化。（1）用小手将两种颜色再充分融合后进行手形拓印。（2）欣赏作品，引导幼儿观察颜色发生的变化。（3）了解白色和红色混合后产生的新颜色。4、活动延伸：鼓励幼

3、儿到自己的班内尝试更多的颜色混合色后会发生更多的变化。2 幼儿园同课异构教案：颜色对对碰二实施策略本次活动主要运用了操作体验法、观察比较法。引导幼儿在扮演“小粉刷匠”的过程中，通过两次粉刷不同颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化；通过自由调色使幼儿进一步发现颜色的神奇变化，达成预设目标。活动中，教师以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，引导幼儿积极参与，激发幼儿探究欲望。活动目标1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。2、积极关注周围生活中有色彩的物品。活动准备1、红、黄、蓝三种颜料若干瓶；粉刷工具（塑料桶、刷子）13套；纸箱房子3座；罩衣13件。2、音乐我是一个粉刷匠。活动过

4、程1、随音乐我是一个粉刷匠入场，激发幼儿当粉刷匠的兴趣。2、引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生变化，体验发现的乐趣。（实现目标一、目标二）（1）出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。（2）分发三种颜料，幼儿分组按照标记粉刷房顶。（3）调换颜料，分别给房顶再刷上一种不同的颜色（红色+黄色，黄色+蓝色，蓝色+红色），初步感知两种颜色碰到一起会变成一种新的颜色，并引导幼儿说说在哪里见过这些颜色（橙色、绿色、紫色）。3、鼓励幼儿大胆尝试运用两种或多种不同的颜色进行调配。（实现目标一、目标二）（1）请幼儿自由调色，进一步发现颜色对碰后的奇妙变化，并尝试运用语言表达在哪里见过这些颜色。（

5、2）通过“粉刷墙面”，享受玩颜色的乐趣。（3）分享劳动成果，鼓励幼儿继续去发现生活中各种不同的颜色。幼儿园同课异构教案，一百个人眼中有一百个哈姆雷特，每个人都有着自己的思想，老师也是，每一个老师都有着与别人不同的上课方式，只要最后的结果是让孩子们学习到知识，那么不同的上课方式又有什么关系呢？3幼儿园同课异构教案：颜色对对碰三实施策略本活动运用演示法、动静交替法、启发提问法、实验法、故事贯穿法等多种教学方法，并创设宽松愉悦的氛围，为幼儿创造了一个自由探索的空间。活动目标1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。2、积极关注周围生活中有色彩的物品。活动重难点重点：初步感知两种颜色配色后会发生变化。难点

6、：在操作过程中感知两种颜色配色后会发生变化。活动准备自制大、小猪教具6个 颜料 矿泉水瓶 红黄蓝三色瓶盖 多色水活动过程1、故事导入今天，森林里要开音乐会，小猪一家都要去参加，看！他们排着整齐的队伍来了。他们正在挑选漂亮的衣服呢！2、说一说分别出示红、黄、蓝三颜色，引导幼儿回忆生活中三种颜色的物品。你还见过什么东西是红色的？（黄色、蓝色）3、变一变（1）教师演示黄色和蓝色配色后变成绿色。摇摇摇，变变变，变成什么颜色了？揭秘、小结：黄色和蓝色碰到一起会变成绿色。（2）幼儿自己实验两种颜色的配色。重点引导幼儿观察并选择两种不一样的颜色进行配色。（3）将变化后的颜色进行归纳分类。猪哥哥喜欢穿绿色的衣

7、服，谁的变成绿色了？来给猪哥哥穿上吧！（再给猪爸爸、猪妈妈分别穿上）教师小结：原来，两种不一样的颜色碰到一起能变出新的颜色来。4、玩一玩去森林音乐会的路上还要经过一条石子路，如果把它变成彩色的那就更漂亮了。我们一起帮他们铺一条彩色的路吧！幼儿自由选择两种颜色进行配色，并用铺路的形式展现出来。5、结束你们又一次帮助了小猪一家，穿着漂亮的衣服，走过彩色小路，看！他们正在音乐会上开心的演出呢！帮助别人，你们开心吗？原来帮助别人可以让别人快乐，自己也很快乐。4幼儿园同课异构教案：谁的本领大实施策略在实施活动中，我运用多媒体等教具，力求运用启发引导的交流方式，引导幼儿在观察、游戏、体验等环节中积极参与、

8、并不断激励幼儿围绕着问题情景敢说、喜欢说、有机会说，发展了幼儿的语言表达能力和思考问题的能力。循序渐进的达成预设的三个目标。活动目标1、了解不同动物的本领。2、理解故事内容，尝试讲述故事的主要情节。3、懂得同伴之间相互合作本领会更大，合作力量也会更大的道理。活动准备经验准备：活动前丰富幼儿对动物的认知经验物质准备：多媒体课件活动重难点：懂得并体验同伴之间相互合作本领会更大、合作力量也会更大的的道理。活动过程1、谈话导入孩子们，你们喜欢小动物吗？说一说你喜欢的小动物的本领吧！2、看课件理解故事内容，懂得合作本领会更大的道理。（1）看课件，激发起幼儿学习故事的欲望。观察图上的小动物，听，它们在争吵

9、什么呢？小动物们会摘到苹果吗？它们会用什么本领摘到苹果？看课件，让幼儿说说谁飞来了，它是怎样摘到苹果的？小猴子是怎样摘到苹果的？大象用什么本领摘到了苹果？长颈鹿是怎样摘到苹果的？袋鼠用什么本领摘到了苹果？小海狮和小老鼠能摘到苹果吗？想一想它们怎样才能摘到苹果？（2）理解并讲述故事内容根据故事情节提问：故事中的哪些小动物都摘到了苹果？小老鼠和小海狮是怎样摘到苹果的？教师小结：小老鼠和小海狮自己都摘不到苹果，但是它们用自己的本领互相合作摘到了苹果，原来合作起来本领就更大了。（3）鼓励幼儿说说自己的本领，体验到互相合作本领会更大。（完成第三个目标）鼓励幼儿说说自己都有哪些本领。玩游戏抬花轿，让幼儿体

10、验到互相合作力量会更大。（4）活动延伸看课件拔河、赛龙舟、舞龙、地震让幼儿进一步懂得合作力量大，本领大的道理（5）活动总结孩子们，在平时的生活中，如果我们遇到困难或者是不开心的时候，我们要学会用自己的本领和好伙伴们互相帮助互相合作，这样我们会更加快乐。现在，让我们到外面继续玩抬花轿的游戏吧！5 幼儿园同课异构教案：体育活动追追乐活动目标1、学习并掌握折身跑的技能。2、在扮演角色游戏中的规则意识。活动过程1、创设情境，准备操练（1）定位角色，进入活动场地。（2）随音乐做热身活动，重点活动脚踝及腰部。2、自主探索，共同学习（1）军事训练，自主探索，尝试练习折身跑。（2）集体讨论，总结要领，再次练习

11、。（3）教师示范，规范动作，掌握要领。要领：快到达目标时减速；到达目标后急停转身。（4）分角色练习，巩固折身跑。游戏一：炸毁敌人碉堡。游戏二：清除雷区炸弹。3、游戏巩固，体验快乐（1）分角色进行比赛。玩法：幼儿分为攻守两方，攻方幼儿跑到弹*库，抢运炸弹并立刻返回安全区。防守弹*库的幼儿在对方碰触到炸弹时，即可去追。追到攻方安全区前，抓到对方即可收回炸弹。规则：守方幼儿在对方碰触到炸弹时才能去追；攻方进入安全区后守方不得再追。（2）交换角色进行比赛。4、比赛结束，放松归队教师进行总结并进行放松活动。6幼儿园同课异构教案：笑脸活动目标1、感受歌曲所表现的对妈妈的爱，通过动作或表情表现出来。2、学会歌曲，能够自己独立演唱整首歌曲。3、懂得妈妈对我们的爱，学会感恩，学会对妈妈表达爱意。活动过程1、感受歌曲特点。教师演唱用手拍出相应的节奏。歌曲唱了些什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？附儿歌只要妈妈露笑脸只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒。只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。满天乌云都消散，都呀都消散，满山遍野百花香，百呀百花香。祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，到那时候好妈妈，要把歌儿唱。历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，只要您呀笑一笑