2019年五年级数学教师个人工作总结例文

1、20xx五年级数学教师个人工作总结范文（篇一）本学期，我担任小学五（3）班的数学教学工作。一学期来，我自 始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工 作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老, 学到老。教师要不断更新充实自己的学识。 博学多才对每一位教师来 说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，没有广博的知识， 就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里， 能认真参加学校开展的各项活动，积极争取学习的机会。止匕外，我努 力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运 用在自己教育教学之上。其次，我认真制定教学计划，

2、注重研究教学理论，认真备课和教 学，积极参加教研活动，上好每节课，并能经常听其他老师的课，从 中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都 以的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数 学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结 合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚 的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻根据学生的个 性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立 正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育具戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉 地从德、

3、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的 理想。虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢 扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连 自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心 去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们 树立爱的榜样。根据我所任教班级的实际情况，两极分化比较严重。面对后进生， 我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢 有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到

4、“接受”，即能感受后进 生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满 足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。 最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数 较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对 本学期出现的这些不足，我将在以后的教学工作中，不断总结经验， 力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导， 相 信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天 ！总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教 学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多

5、种教学方法，不断总结经验，力求提 高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导， 相信一切 问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获 ！（篇二）一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的 知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高。一、知识掌握方面：1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单 的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱 社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会 计算

6、它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、 5整除的数的特征，会分解质因数；会求公约数和最小公倍数。4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的 联系。二、数学学习能力方面1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并 初步学会 了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。 在探索过程中，发展空 间观念。在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。 在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。 了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步

7、学会表达解决问题的大致过程和结果。3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有 好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助 下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好 数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象， 感受数学与日常 生活的密切联系。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及 时改正。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

8、用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓 两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业 少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题, 就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学